核心素养背景下学生规则意识的培养

吕剑萍

摘要：在教学中培养学生的核心素养已成为当前教育的重中之重。对学生进行规则意识教育，促使“知行合一”，这也是培养核心素养的重要内容。

关键词：学生;规则;教育

随着社会的快速发展及课程改革的深入推进，在教学中培养学生的核心素养已成为当前教育的重中之重。

针对当前学生规则缺失的问题凸显规则意识教育，促使“知行合一”，这也是培养核心素养的重要内容。

规则缺失之“违规之痛”

有这样一个广为流传的故事。1764年的某日夜晚，美国哈佛大学图书珍藏馆突发火灾，数百本珍贵图书被焚毁一空，只有一本因为被一位学生私自带回宿舍而成为稀世珍本。哈佛大学的处理结果是：校长先是表示感谢，并对他的勇气和诚实予以褒奖，然后把他开除出校。因为哈佛大学校规中有此规定：学生只能在馆内阅读，不能带出馆外。赏罚分明，一点也不拖泥带水。“让校规看守哈佛”的理念，也许就是哈佛作为一所私立大学却创造无限辉煌而享誉全球的原因之一。

什么是规则？这就是规则！什么是素养教育？这就是素养教育！

“没有规矩不成方圆”。大到企业、学校，小到家庭、个人，都要有规则意识，否则就要付出惨痛的代价。如“一人毁一城”的“郑州毒王”郭伟鹏，因妨害传染病防治罪，被判处有期徒刑1年半。

国防教育之“严规而行”

美国心理学家鲍姆林德对4岁、9岁 和15岁三个年龄阶段的139名孩子长期跟踪，研究发现：

父母对年幼的孩子提出许多合理的要求，并且谨慎地说明要求遵守的理由，立下清晰的规矩并贯彻始终，当孩子的规则意识得到充分发展并能内化规则时，孩子的学习能力更强，而且社会能力也发展得更出色。

由此可见从小建立规则和养成规则意识让学生“严规而行”多么重要。

卢梭说：“世界上最令人敬仰的，一个是头顶的星空，另一个就是规则。”规则是成功的保障。

早在2014年江苏省文明委就制定下发了《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和全国首个未成年人文明礼仪规范——《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。各个学校也强调并要求学生熟背熟记，但现实生活中知易行难，学生违反规则的行为仍普遍存在：随意迟到、上课喝水、作业拖欠、考试作弊、课间打闹、不讲卫生、不懂礼貌、就餐混乱等等。

所以，我们必须要从思想认识、领导机构、宣传活动、营造文化氛围和主题活动等各环节开展中小学生规则意识教育。

正如习近平总书记告诫我们的：人生的扣子從一开始就要扣好。每年开学季，各个学校都会进行新生“军训”。如我们学校今年进行了“青春飞扬 超越自我”国防教育实践体验活动，训练学生排队取餐、有序用餐，文明行走以及坐姿、站姿，整理书包，值日工作等等，并进行了全校性质的会操表演。受到学校领导以及社会各界的一致好评。大家普遍认为，训练孩子懂规矩看似小事，实则意义重大，比如学生吃饭奔跑容易出现踩踏事故等。而集中时间进行军训是由他律到自律内化规则，逐渐养成孩子的良好习惯。

多措并举之“守规之美”

规则是人们在日常生活、工作、学习中必须遵守的科学、合理、合法的行为规范和准则，它保证社会生活、工作、行为有序规范，也是现代精神文明的重要组成部分，更是核心素养的重要内容。

遵守规则是一个人最大的修养。遵守规则表现在时时处处、点点滴滴，如疫情期间大家居家隔离，出门佩戴口罩、配合检测体温、及时上传行动轨迹等等。教学中我们可以引导学生开展形式多样的“守规之美”活动，传播社会正能量。

发挥榜样作用。俗话说，榜样的力量是无穷的。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。我们要善于寻找榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。我们可以以故事会、黑板报等形式分享榜样的故事，比如有孩子分享了《将军与士兵》，该故事不仅使大家清楚守规的道理，还要明白社会的公平性。规矩面前人人平等，伟人也不例外。

关注社会环境。“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛 ”。其实，美，无处不在。美，就在身边。所以要引导学生发现美，让学生每日至少记录一条遵守规则的镜头给大家分享，并坚决对违反规则的行为说“不”，这样做还有利于养成学生的亲社会行为。

大家一致认为打赢疫情防控战，每个公民非必要不外出，遵守、配合防控人员的要求，进小区登记、进超市接受体温测量等等，这些都是“守规之美”的具体体现。这样，通过关注社会，让学生懂得了生活似镜，照出境界高低;规则如绳，测出是非曲直;生活是诗，共同守护美好。

落实知行合一。就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。所以，要从小遵守规则、敬畏规则、内化规则，在未来的成长道路上，才不会误入歧途。遵规守法需从点滴做起，对学生提出具体要求并多措并举监督：如不带智能手机，拒绝校园霸凌，注意仪容仪表，遵守集会秩序，讲究文明用餐，恪守安全制度等。

对学生开展规则意识教育是时代和现实的需要。加强学生规则意识培养，不仅有利于其养成良好的行为习惯，同时对于提高学生的思想道德意识和社会适应能力也具有重要意义。只有做好每一个细节，才能树立良好的规则意识，才能营造健康向上的校园文化，才能为每一位同学的一生发展奠定良好的基础。

参考文献

[1]王羿南，刘旭伟，邵秀.难忘的感人影像[J]神州，2006（07）

[2]丁钢.教育与日常实践[J]教育研究，2004（02）