新型冠状疫情下大学生社会责任感的培养路径

摘 要：大学生社会责任感培养是立德树人的重要途径之一，也是辅导员思想工作重要内容.疫情期间，在严防落实紧抓校园防控的同时，更要坚持做好大学生爱国主义和社会责任感教育。思想政治辅导员作为大学生思想的引领者，应当率先担当起教育使命，引导学生将自身的发展与国家命运、民族前途联系在一起.在中国共产党的领导下，担当起时代的责任与使命，为疫情防控奉献青春力量。文章以中山大学新华学院为例，针对疫情期间国家工作指示，浅谈新型冠状疫情下大学生社会责任感培养途径。

关键词：大学生;社会责任感培养;路径

自新型冠状疫情发生以来，在中国共产党的领导下，全国人民团结一致，共同抗疫。显示出了强大的凝聚力和团结奋斗的精神。全国各地医护人员奋斗在抗击疫情一线，用生命谱写奉献的篇章。抗击疫情，人人责无旁贷。青年大学生作为时代的骨干力量，更应勇于承担时代社会责任。高校辅导员作为高校思想政治工作的践行者和大学生思想的引领者，应正确引导大学生积极承担社会责任，共同为国家、为社会奉献青春的力量。

一、大学生主题班会教育

大学生主题班会是辅导员老师开展班级活动、进行班级管理，增强凝聚力、培养爱国主义情感的重要途径，疫情就是命令，防控就是责任。疫情期间，为提高学生的防控意识，提高防控责任，辅导员老师通过线上云班会的形式，组织全体学生进行疫情防控知识线上教育，帮助学生消除恐惧、树立信心。防控的责任在于每一位老师，更体现在每一个青年大学生的行动中。疫情期间，部分大学生地处偏远地区，家乡及家人防控意识不强，大学生群体不仅响应党的号召，自己呆在家中，坚决不出门，为疫情的奉献自身力量，更利用自身科学的知识，帮助家人家乡及社区安全防控，用行动谱写新时代青年的担当。

日常思想工作中，辅导员通过腾讯会议、班级微信群、QQ群通过转发学习强国优秀资源、分享身边战役故事等形式进行网上思想教育。通过树立榜样的力量，引导学生践行社会主义核心价值观，认识时代责任与历史使命。“青年模范人物是广大青少年学习的榜样，也肩负着更多社会责任和公众期望，在青少年中乃至全社会都有着很强的示范带动作用。” “每一位勇敢为抗击疫情奉献的人儿都是守卫祖国的坚强后盾，作为在祖国带领下富强的所受益与富强的一代，我们要做到在最危机的时刻，听从祖国的安排，不给祖国添乱，维护祖国。”学生党员同志们这样分享道。青年大学生身体力行，传播正能量。网上分享活动充分发挥了学生们的主观能动性，潜移默化培养了爱国情怀、集体意識和社会责任感。班级积极分子们也踊跃参与讨论，形成了党员带头，积极分子讨论学习的良好氛围。

网上主题班会活动创新了班会的形式，并将社会主义核心价值观融入到班会之中，具体落实到学生具体的学习和行动中。大学生作为新时代的青年，理应用自己的努力回报社会，脚踏实地、爱岗敬业，不断提高自己的专业知识和能力以及道德素养，网上讨论之后，引发各个班级自发开展2020年线上团建学习活动、“春日有阳、快乐有你”团日活动、乘风破浪之云班会、晒出你的居家笔记、疫情感恩接力倡议书等。以班级主题教育为新的起点，持续推动全校青年大学生不忘初心，牢记使命。

二、大学生志愿服务

志愿活动在社会责任感培养方面起着重要的作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中把“着力提高学生服务国家人民的社会责任感”列为教育改革的战略主题。充分显示了志愿服务在大学生责任感培养中的重要地位。志愿者服务对于大学生坚定社会主义信念，增强使命感和责任感、活动实践育人等方面都有着重要的意义。志愿服务通过实践的方式服务社会，帮助大学生实现自身价值，日常生活学习中，大学生通过慰问福利院老人、山区教学活动、学校或社区卫生服务等途径参与社会，投身志愿活动。疫情下，大学生志愿者们坚守在家乡社区，或志愿做社区人员排查、测量体温，或运用专业知识在机场志愿翻译文件等，用自身行动为国家和社会自己的力量。虽然无法像医护人员一样坚守一线，但也希望尽自己的一份力，坚守后方，默默为国家和社会出一份力，部分学生多次自发在小程序“i志愿”申请，终于成为一名“协助社区防控排查”的志愿者，负责对社区内市外或省外来（返）乡人员测体温和排查，在自己的家乡或社区默默奉献自己的一份力量。习近平总书记在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信中提到“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”面对突如其来的疫情，大学生群体不仅响应国家的号召，遵守国家安排居家隔离，并每日上报健康情况。更积极协助家庭、村社防控。发挥了重要的作用。将爱国与责任、担当和奉献量化到实践行动中去。

三、大学生社团线上课外活动开展

疫情期间，足不出户的情况下，网络为人们提供了一个出口。丰富的网络资源不仅为学校教学，更为广泛开展大学生活动开辟了新途径。大学校园本是一个多元化的环境。通过开展各种形式多样的课余活动，科学引导同学们增强辨别是非能力，传承爱国精神，深化社会责任感意识。是增强大学生责任感的有效手段之一。为了增加大学生责任感相关知识的理论学习。学校通过网络举办以阅读新时代，厚植家国情、勇于担当作为主题的读书日活动。同时开展“以青春之名，奋进！”为主题的中大新华“春之春”学生系列网络文娱体育大赛、“疫情牵动我的心心理手绘征集活动、“战‘疫我们无所畏惧”心理剧剧本征集活动、“众志成城抗疫情”心理健康主题演讲征集活动、“理智冷静直面疫情”心理公益广告征集活动。以及线上感恩传递活动、疫情防控“科研站”等。通过丰富了学生活动，发挥学生特长，同时遴选好榜样、宣传好榜样，做好身边人事，将爱国主义和社会责任感内化为一张张作品。升华爱国主义和社会责任感情感。

四、通过大学生就业指导课程增强大学生责任感。

就业指导工作是辅导员的重要职责之一。职业生涯规划是大学必修的课程，也是学生学习职业规划的重要途径。一般情况下，辅导员从大一开始带新生，陪伴学生大学四年生活学习和成长。日常学生和生活中，对学生的性格和学习相对比较了解，为将来帮助学生进行职业规划选择奠定了基础，能够相对深入的了解学生所学专业以及将来面对的岗位。并根据不同学生的情况提供相应的就业建议。其次，随着时代的不断发展，大学生就业更加灵活，形式也更加多样。辅导员在职业生涯规划课程中除了了解常规的就业信息外，也应了解最新信息，引导学生做出正确的选择，选择适合自己的职业。此外，树立坚定的信心，受疫情的影响，部分工作岗位需求量有所缩减，竞争压力变大，部分学生产生消极情绪，认为自己找不到工作，长期待在家中。辅导员老师在引导大家就业的同时，也要关注部分学生的心理变化。运用恰当的方法进行疏导，帮助学生树立就业的信心。面对新的就业形势，学校相关合作企业也提供实习，表现优秀者可毕业后直接录用。对于通讯、报刊业，则可以按要求进行网上面试，部分同学则就近选择离家比较近的企业实习就业。当今的就业形势下，既要看到挑战，这样才能保持紧张感，积极就业，同时也要看到机遇。新信息时代提供更加灵活和多样的就业渠道。 有了坚定信念的指引，人生的方向便不在迷茫。辅导员在引导学生就业的过程中，更重要的是引导学生将自身的前途与国家、社会的发展紧紧联系在一起，在就业过程中积极承担社会责任，用自己的专业知识帮助他人、造福社会。

五、不断加强辅导员自身修养，加强学生生命安全教育

辅导员老师作为学生思想的引路人，导师和朋友。应重视言传身教的作用。用丰富的理论和实践武装自己，在工作和学习中用高度的责任感和担当意识影响学生，不断提高自身的思想理论和专业技术修养，爱岗敬业，为人师表，为同学们做好典范。此外，生命是只有一次，任何情况下，生命都是第一位的。疫情条件下，更应该重视和加强生命安全教育，爱护自己的生命，同时也要对他人的生命安全负责。如有异常，积极向学校上报，是对自身负责也是对他人安全负责的表现。同时在实习就业过程中要注意人身和财产安全，注意识别信息，在不确定的条件下，向家长或老师请教，时刻保持清醒，防止上当受骗。疫情下，学生长期在家上课，部分学生出现情绪低沉、焦躁、注意力不集中等情况。网上授课更应关注学生心理健康，及时发现和疏导，帮助学生客观的认识疫情。调整在家学习的心态。积极引导学生不信谣、不传谣。用爱心和耐心守护每一个青年大学生成长，更好的服务国家和社会。

六、结语

爱国是一个人立德之源、立功之本，是根植在一个人内心的对祖国深深的热爱。积极承担社会责任是爱国的具体表现。面对突如其来的疫情，无论是作为高校辅导员老师还是青年大学生，都应做好以不变应万变的准备。辅导员老师应坚守云端、守土尽责以“立德树人”为根本任务，运用网络等各种途径，引导学生正确看待疫情防控，激发正能量，做好爱国主义教育。同时深入挖掘在疫情中涌现的英雄人物和学生身边故事，积极引导学生适应形势变化，发挥自身优势，承担起社会责任和使命，用实际行动锻炼自己，成为有能力回报社会的人。青年大学生应响应国家号召，积极履行自身社会责任，用专业打磨自身，不断提高为社会为国家服务的本领。做新时代有责任有担当的青年大学生。

参考文献

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[4] 当代大学生理想信念培育路径探析[J].智库时代，2020.

作者简介：陈兰兰（1994.05- ），女，助教，河南洛阳人，暨南大学英语笔译硕士，中山大学新华学院辅导员，研究方向：思想政治方向、英語笔译。