新时代习近平思想政治教育理论的继承与创新

常荣

摘 要：在随着时代的不断变化和发展中，习近平的思想政治教育理论也在继承的基础上不断地进行着创新。在习近平的思想形成的理论依据中，毛泽东思想包含很多精彩的内容，其中毛泽东关于思想政治教育的理论也是毛泽东思想中非常重要的思想观点，作用不容忽视。如今习近平总书记的思想政治教育理论与毛泽东同志的思想既有联系和继承，又有一定的区别和创新。所以在新时代的今天，将毛泽东同志和习近平同志的思想政治教育理论放在一起深入研究和探讨有着很重要的意义。

关键词：思想政治教育;高校教育;习近平

思想政治教育工作一直贯穿我党发展的始终。关于这点，毛泽东和习近平都特别强调了思想政治教育的重要性，不过由于所处时代背景和具体国情的变化，习近平对毛泽东的理论不只是单纯的全盘吸收和应用，而是针对具体情况有了新的继承与创新发展，对社会的发展有重要的意义。

一、习近平关于思想政治教育理论的继承与发展

中国共产党是以马克思主义理论为指导的政党，毛泽东和习近平都是马克思主义的传播者，都大力宣传和学习思想政治教育理论，毛泽东一直强调要从思想上建党，当前，习近平同志更是要站在今天这个思想多元化的时代角度，对毛泽东关于思想政治教育理论加以继承和学习。习近平总书记在毛泽东同志原来的思想基础上加以继承并创新发展。

（一）继承了理论联系实际的教育原则

毛泽东指出要找到事物之间的客观联系，并用有效合理的理论和思想去指导实践活动，在实践中解决党的思想路线，解决现实生活中存在的问题，不断丰富和发展马克思主义的理论宝库，更好地指导中国革命实践活动。

习近平同样重视理论联系实际，他认为要重视我国独特的国情和文化传统，要发展适合我国具体国情和时代特点的理论发展道路，更好地办出属于中国的高质量高校，提出更多符合中国国情的思想政治教育理论思想，完成好宣传马克思主义理论的重任。他指出“原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领。”除了理论知识的学习，他还强调不光要重视国家发展的趋势还要认识世界大格局和潮流思想走向，客观地认识当代中国与外部世界的联系，走好中国特色社会主义道路，用正确的思想理论指导人民继续前行。他还强调大学生也要重视理论联系实际的能力，提出：“要坚持学以致用，深入基层、深入群众，在改革开放和社会主义现代化建设的大熔炉中，在社会的学校里，掌握真才实学，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之才。”

（二）继承了坚持党的领导和学习马克思主义理论教育的思想

毛泽东同志1945年在《联合政府》一文中写道：“掌握思想教育，是团结全党进行政治斗争的中心环节，如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。”阐明了思想政治教育工作的重要性，认为必须要服从党的领导并围绕党的中心任务展开。此外，毛泽东同志还认为“理论是行动的指南，”最重要的任务就是要把实践中遇到的问题提升到理论的高度去分析、思考并解决，用马克思主义武装头脑，提高人民的思想水平。毛泽东特别注重青年的思想教育工作，旨在培养更多全面的人才。

习近平同样继承了毛泽东的思想，认为要办好高校教育，更好地开展思想教育工作就要坚持党的领导，全面贯彻党的教育方针，使高校成为主要阵地。重视高校的建设也就是重视人才的培养，重视大学生思想的培养。在毛泽东所处时代，他提倡提高青年人的民族自尊心和国家荣誉感，提倡人们要有更高的民族认同感，提升自身素质，做个有文化的人。而在新时代，习近平同样重视教育和人才的作用，习近平提倡要提高人才培养能力，弘扬社会主义核心价值观，强化教育的力量。青年是祖国的希望，习近平总书记还指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错，人生的扣子从一开始就要扣好。”树立正确的人生观和价值观，是教育至关重要的第一步，也有利于提高思想政治教育的学科水平。

（三）继承了言传与身教相结合的教育理念

毛泽东在长期实践的思想政治教育工作中，真正做到了言传与身教紧密结合，强调身教重于言教，他自己就是这样的一个典范，在战争年代，他严格遵守纪律并且做到不拿老百姓任何东西。通过身教，身体力行地自己先做到然后再去要求党员干部和群众，用他真实行动和人格魅力带动群众。

习近平在讲话中也提到了言传与身教的重要性，主要表现在对高校教师的教诲上，叮嘱高校教师要做好马克思主义的理论传播者，当好引路人，尽力做到言传与身教结合，以德育人。只有自身做到才能从行动上让学生心服口服，更好地起到模范带头作用，做好教师的角色。教育者要充分重视榜样示范的价值导向，用在教师的身上就是要用自己高尚的精神去塑造人，在自身模范作用的影响和感染下，为社会培养更多的优秀人才。教育者的价值导向反映着社会主义社会的总体价值趋向与行为准则，若教育者所传达和表现的价值导向歪曲会直接影响受教育者甚至整个社会的风气与精神面貌。无论是个体还是集体的进步与发展都离不开教育者的亲身示范与价值导向的引领作用。习近平总书记对高校教师的期待是做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好教师，做好学生成长成才路上的引路人。二、习近平关于思想政治教育理论是赋予新时代特点的创新理论。

新时代有新时代的主题和思想，习近平同志在关于思想政治教育工作的最新讲话中充分说明了这一点。如今的思想政治教育工作不只是毛澤东所处时代那么简单化，随着时代的发展和信息的复杂化，当今社会，尤其是大学生，思想多元化现象明显。要更好地开展工作，就要有新的突破和发展。

首先，习近平提出要实行党委党政府对学校工作进行全面领导，并实行校长负责制，将学校作为思想政治教育宣传的主要阵地。让各级部门认识到思想政治教育不只是一个单位部门、一个人的事，而是需要大家共同管理，共同参与，共同宣传，凝聚更强的民族精神力量。

其次，习近平还提出要加大宣传力度，面对复杂的国际国内背景，要利用好高校的平台，系统地宣传思想政治教育工作，打造符合时代背景的新概念、新表述，讲好中国故事。习近平同志还指出：“引导人们更加全面客观地认识当代中国、看待外部世界”是宣传思想工作的一项重要任务。要从中国国情出发，将带有中国特色的中国传统文化传承下去，用中国语言讲好中国故事。中国的民族精神要更好地传承下去，并发扬光大。

三、学习二者的思想政治教育理论对当代社会及高校教育的现实意义

当前，为了综合国力和国际地位的提高，就要重视精神和文化的作用，就要加强马克思主义理论的学习与发展，更好地做好传播宣传教育的工作。文化和思想的进步也促进了社会的发展，推动了人才的培养。如今，习近平总书记的一系列关于高校思想政治教育工作的讲话更是有力地推进了马克思主义中国化的进程，为高校的教育工作提供了理论依据和支撑。

（一）思想政治教育理论推动了当代社会的建设并为之提供了理论基础

毛泽东同志思想政治教育理论中的“以民为本”的教育宗旨以及习近平同志所提的理论随时代变化而变化，都对建设社会主义社会中大力宣传马克思主义理论等提供了方法和指导。在信息多变复杂的今天，我们不光要继承毛泽东同志关于思想政治教育工作的重要观点，还要结合时代发展的新特点，针对目前存在的问题和矛盾，认真贯彻学习习近平同志关于思想政治工作的最新讲话，争取发挥思想政治教育的最大作用，紧紧围绕党的目标和任务大力宣传教育，为建设社会主义社会提供理论基础和思想指导，共同为发展我国的社会主义事业而努力。

习近平总书记在2016年的全国高校思想政治会议上高度强调：“以马克思主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，办人民满意的教育。”他认为只有始终坚持以马克思主义为指导，才能更好地把握高校思想政治教育的命脉所在，才能更好地推动高校的思想政治教育工作。习近平总书记还具体阐述了高校应培养什么样的人才、为谁培养、怎样培养的问题，为高校的思想政治教育提供了理论基础和支持。

（二）习近平的思想政治教育理论为高校教育指明了方向，提供了方法

在毛泽东同志的思想政治教育理论中，他提出“以民为本”的教育宗旨;同样，习近平在关于全国高校思想政治工作的最新讲话中也强调了思想政治教育工作的重点主要是培养人的问题，我认为教育是决定一个国家综合国力强弱和国际地位高低的重要因素，通過学习毛泽东和习近平同志关于思想政治教育工作的观点及论述，为高校思想政治教育工作的开展指明了方向，提供了切实有效的方法。

习近平同志关于思想政治教育的理论为新时代的高校教育工作指明了方向，提供了方法。他曾在全国宣传思想工作会议中指出：“宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。”在高校教育中，要更加注重人才德育的培养，坚持正面宣传为主，弘扬社会正能量，并在教学中运用新媒体技术，将新技术与课堂结合，提高思想政治教育课堂的针对性及课堂吸引力，让学生愿意上课，喜欢上课，而不再冷漠地对待高校的思政课，还可以系统地开展宣传思想工作如宣讲或讲座等活动。

参考文献

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