论教育治理现代化视域下的思政课建设

摘 要：思政课的目的就是把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。加强和改进思政课建设势在必行。文章从教育治理现代化视域出发，围绕学校是思政课建设的前沿阵地、家庭也是思政课建设的前沿阵地、社会同样是思政课建设的前沿阵地这三个方面论证了思政课建设的关键是学校、家庭、社会共同参与。只有学校、家庭、社會齐抓共管了，思政课建设才能真正收到实效。希望笔者的一管之见能起到抛砖引玉的作用。不当之处，请行家斧正。

关键词：教育治理;思政课;建设

思想政治理论课简称思政课，思政课的根本任务是立德树人，培养目标是把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义建设事业合格接班人。要完成这个任务目标，现有的教学模式已不能提供很好地支撑，按照党中央和国务院的要求，思政课必须要在现有基础上进行教学改革。笔者认为，思政课建设的关键是全民参与，具体说就是要做到学校、家庭、社会齐心协力办好思政课，只有这样才能把立德树人工作落深、落细、落实。

一、学校是思政课建设的前沿阵地

（一）努力把思政课打造成学校第一课

新中国成立以来，党中央、国务院对思政课一直很重视，在人才培养目标德、智、体、美、劳中德是放在第一位的。但曾几何时，在升学率这根有形无形的大棒指挥下，一些学校逐渐把思政课淡化、边缘化，思政课成了可有可无的摆设，有的学校甚至削减思政课课时，把思政课让位于所谓的主科，有的学校评比三好生，学习好是衡量的主要标准，用一好代替三好。长此以往，这会偏离党的教育方针，违背立德树人的宗旨。笔者认为，要完成把思政课打造成学校第一课这个任务，要做到以下几点，第一，学校党、政、工、团要齐抓共管。党、政一把手要与思政课教师一起备课，定时定点亲自上思政课，上好开学第一堂思政课，上好学期最后一堂思政课，并使之制度化、长期化。学校的事情只要党政一把手重视就好办了，要把党政领导一把手的重视落实到具体的亲自上课这个环节;工会组织教职工开展的各类文体活动中也一定要把思政教育穿插其中;团委、学生会组织的各级各类活动中要做到寓教于乐，在于无声处完成润物细无声的工作;第二，学校党、政领导要把党中央和国务院对思政课教师精神物质的关心，落实到位。对思政课上得好的老师、对思政工作做得好的教职工要及时表扬奖励，榜样的力量是无穷的，俗话说，一枝独放不是春，百花齐放春满园，要在校园中形成崇尚英雄、崇尚先进，形成比、学、赶、帮、超的良好氛围;第三，思政课教师要理直气壮上好思政课。曾几何时，我们有些思政课教师上课时声音有点小了，现在是到了大力扭转的时候了。思政课教师要理直气壮上好思政课，就要耐得住寂寞，抗得了干扰，抵得住诱惑，把有限的时间精力用在学习上，要对马克思主义原著、原理在学懂、弄通、做实上下功夫，努力把马克思主义中国化的最新成果运用到教学中，在大是大非面前和党中央保持高度一致。在教学中要把思想性、理论性、亲和力、实践性凸显出来，融汇贯通，着力解决学生关心的重点难点问题，引导学生树立好世界观、人生观、价值观，努力把学生培养成为社会主义现代化建设事业的合格接班人。

（二）思政课教师一定要把握好思政课特点

思想性。作为社会主义学校的思政课，它必须用马克思主义的立场、观点、方法来回答学生在政治方向、理想追求和道德品质形成过程中的有关思想认识问题，启发和引导学生自觉按照社会主义、共产主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观来塑造自己，成为社会主义建设者和接班人。因此，这门课首先具有鲜明的思想性。

理论性。学生们正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，渴望解决成长过程中的许多疑难理论问题，思政课应当在这方面成为同学们的良师益友。“感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。”学生只有从理论上解决了认识问题，才能心悦诚服地按照社会主义道德要求去做。同时，学生们的思想道德修养涉及人生价值、伦理道德等社会科学方面的许多理论问题。因此，它只有在马克思主义理论指导下，运用政治学、经济学、教育学、伦理学、心理学、社会学、法学等多学科的理论知识，作比较系统的理论阐述，才能对这些问题作出深入浅出的解释。

亲和力。思政课教师课堂上要严肃，课后要随和，要与同学们打成一片，严以律己，宽以待人，急学生所急，想学生所想。只有这样，思政课才有人愿意听、愿意学。所谓亲其师，信其道也。

实践性。思政课不是一般的知识课、专业课，它有很强的实践性。它要引导学生贯彻理论联系实际的原则，既重视理论知识，又重视实际行动，反对理论与实践脱节。它要求学生们把学到的理论知识付诸实践，指导自己的思想和行动，在实践中经受锻炼，这对于学生形成正确的世界观、人生观、价值观意义重大。

（三）所有任课教师都要落实好课程思政的工作

一段时间以来，有些老师认为学生的思想政治工作就是思政老师的事情，与自己关系不大，很明显，这样的观念是错误的。思政工作，就如同我们吃的饭、喝的水、呼吸的空气，无时无刻都存在于社会生活的方方面面，任何教师，任何课程都回避不了。既然回避不了，那我们所有教师只有做好思政工作这一个选项。笔者认为，广大教育工作者要落实好课程思政的工作，就要把握以下三点。第一，所谓课程思政，是指每门课程都担负着教书育人的工作;第二，每门课程在传授专业知识的同时，教师要利用课前、课中、课后的时间见缝插针、因地制宜、不失时机做好学生思政工作;第三，教师要针对学生思想苗头，善于发现问题、分析问题、解决问题。切忌放走问题，上交矛盾，要努力做到今日事今日毕，思政工作不过夜。第四，所有课程的任课教师一定要重视课程思政这项工作。只有重视了，充分调动主观能动性，久久为功，就一定能收到实效，帮助学生少走弯路，健康成长。

（四）挖掘潜力，充分发挥学生党员、团学骨干、班委的作用

目前，在学校思政工作中，学生党员、团学骨干、班委参与面还不广，起到的作用还不大，不是学生党员、团学骨干、班委能力不行，而是学校对他们的要求较低，布置的任务较少，锻炼的机会不多。其实，学生党员、团学骨干、班委的综合素质要普遍比一般同学高，在广大同学中享有较高威信，有时老师办不到的事或办不好的事，他们就办得挺好。所以，只要老师多加鼓励、多压担子、分配任务，在思政工作方面，学生党员、团学骨干、班委一定能发挥积极的作用。此外，要发挥正面宣传引导功能，让身边人讲身边事，榜样的力量是无穷的，它能起到春风化雨，润物无声的作用。学生党员、团学骨干、班委一方面要起到模范带头作用，引领同学树立正确的世界观、人生观、价值观;另一方面，学生党员、团学骨干、班委早夕和同学相处，能及时发现身边同学的问题并做好同学思想工作，把不好的思想苗头消灭在萌芽状态，防患于未然，起到老师所不能起的作用。

二、家庭也是思政课建设的前沿阵地

邓小平同志说过“教育要从娃娃抓起”;习近平总书记也提出“思想政治理论课要从娃娃抓起”，从中可见从小对孩子教育的重要性。孩子从小到大，在家里的时间是最多的，因此，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任思政课老师。常言道，一颗露珠反映太阳的光辉。在孩子的言行举止中，我们随时能看到父母的影子，可见父母对孩子的影响有多深远。好的家长，对孩子的影响是健康、积极、向上的。例如，全国第二届诗词大赛冠军武亦姝，从小在父母的教育下，在家庭良好氛围的熏陶下，让她感受到诗词是中华文化的瑰宝，诗词是连接大地和天空的彩虹，一首诗词就是一朵玫瑰，予人玫瑰，手留余香。正因为感受到诗词的美好，她一首接一首地背诵诗词......每当遇到困难，父母总会鼓励她，不要觉得苦和累，一定要坚持，学会去享受，就这样她能记背2000多首中国古典、近现代诗词。这是一个令人瞠目结舌的数字，这是一般人都做不到的事情，所以，她能摘得桂冠也是水到渠成的事情;再比如1855年，一个名叫爱迪生的美国男孩开始上小学一年级，他经常问老师一些“奇怪”的问题，比如空气为什么无所不在？风为什么会有声音？水为什么往低处流？一加一为什么是等于二而不是三？三个月后，他被老师以低能儿的名义赶出学校。回到家后，爱迪生的父母决定在家教育孩子，他们尊重爱迪生的天性，鼓励爱迪生放飞梦想，敢想敢做，不怕失败。正是在父母循循善诱的引导教育下，爱迪生很快取得了成功，他一生發明了两千多项产品，其中的电灯对人类的贡献是划时代的，用什么形容词来赞美都不为过。从以上两个例子中，我们可以感受到家庭对孩子思政教育的重要性。家庭对孩子的教育一定要因势利导、因材施教、和风细雨，让孩子有一种如坐春风、如沐春雨的感觉。只有这样，家庭教育才能起到润物细无声的作用，对孩子的成长才能起到奠基石的作用。

三、社会同样是思政课建设的前沿阵地

社会是个大染缸，有的人被染白了，有的人被染黑了。面对形形色色的诱惑，社会同样是思政课的前沿阵地。笔者认为，要做好社会层面的思政工作，第一，要堵住互联网上黄赌毒的缺口。第二，要做好好人好事宣传教育工作，标语口号该张贴的要张贴，宣传车该广播的要广播，要做到户户皆知，人人皆晓，形成向善向上;形成高山仰止，虽不能至，心向往之的氛围。第三，要开展学雷锋、树新风活动。要以每年3月5日学雷锋纪念日为契机，在360行广泛开展学雷锋、树新风、献爱心活动，使助人为乐的风气蔚然成风。第四，要广泛开展向英雄、道德模范、劳动模范、各行各业标兵学习活动。孔子说：“三人行，必有我师。”让身边的人讲身边的事，让英雄、道德模范、劳动模范、各行各业标兵宣讲他们的事迹，于平凡中见到不平凡。榜样的力量是无穷的，在这些先进人物的带动下，我们的社会空气一定能得到净化，一定能促进和谐社会建设。第五，要奖罚分明，惩恶扬善，不让坏人逍遥法外，不让英雄流血又流泪。第六，要打击歪风。对白恩培、秦光荣、仇和、孙小果之流的歪风邪气代表人物要形成老鼠过街，人人喊打的局面。第七，要弘扬正气。在中华儿女热火朝天建设社会主义的今天，我们要弘扬正气，学习不畏强手、敢于拼搏、为国争光、振兴中华的女排精神。从1981年夺得第一个世界冠军到2019年赢得第十个世界冠军，郎平见证了中国女排十个世界冠军的诞生，她做运动员时拿到前四个世界冠军，做主教练时又手握后三个世界冠军，在郎平的身上很好地诠释了中国女排精神。难怪世界各大通讯社对中国女排成就的评价都出奇地一致，它们认为中国女排取得了不可思议的，令人难以置信的，不可复制的，无以伦比的胜利，非常羡慕她们这种一家人亲如姐妹的关系。这些评价从另一个侧面反映了中国女排从领队、教练、陪练、队医、后勤的思政工作做得有多么出色，她们不愧是新时代最可爱的人，是全国人民学习的榜样。第八，要学习革命精神。学习红船精神，即“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。”;学习井岗山精神，即“以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思列宁主义基本原理与中国革命的具体实践相结合而培育的一种伟大革命精神。”;学习“坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、争创一流、无私奉献”的苏区精神;学习“坚忍不拔，自强不息，勇往直前，一不怕苦、二不怕死”的长征精神;学习“解放思想、实事求是、理论联系实际、全心全意为人民服务、自力更生、艰苦奋斗”的延安精神。学习“永不停步，将革命进行到底;执政党要坚持以经济建设为中心;坚持两个‘务必，保持党的优良传统和作风;团结高效，加强党的集中统一”的西柏坡精神。从中国共产党成立之日起，正是在这些红色精神的引领下，中国共产党带领全国各族人民推翻了三座大山，实现了新民主主义革命的奋斗目标，实现了民族独立、民族自由、民族解放，建立了新中国。新中国成立70年的历史一再证明，正是在这些红色精神的引领下，我们从一穷二白的旧中国实现了站起来、富起来、强起来的转变。

综上所述，思政课是启迪思想、激发智慧、触及心灵的课程，它要实现的目标是立德树人。思政课蕴含着丰富的知识性、理论性、思想性，在交流中一定会碰撞出炫目的火花，它是人们前行时的目标、奋进时的动力、迷路时的灯塔，这也正是思政课的含金量之所在。能否解答学生的思想困惑，能否触动学生的心灵，是思政课是否有用、有效、有吸引力的试金石。思政课要么触及灵魂、启迪思想、催人奋发，要么流于形式，陷于无用、无效的境地。如何让思政课活起来、动起来，真正起到第一课堂的作用，实现立德树人的目标，本文从学校、家庭、社会三个方面进行了探索和尝试，为后来者起铺垫的作用，一管之见，请行家指正。

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作者简介：和洪星（1968- ），男，硕士，副教授，研究方向：伦理学。