新时代高校师德师风建设思考

(北华大学，吉林 吉林 132013)

一、高校师德师风建设至关重要

教育是国之大计、党之大计、民之大计。早在改革开放和现代化建设时期，实现社会主义现代化，科技是关键，教育是基础，可见教育对于社会发展和科技进步有着重要作用。教育是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。而教育大计，教师为本。教师作为教育发展的第一资源，承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。而师德对教师来说如同教师对学校的作用一样，是立人之本，教育之魂。因而教师不仅仅是知识的传播者、智慧的启迪者，更是道德的实践者和示范者，人格的影响者。师德师风直接影响教育行风，体现教育形象，关系到受教育者的健康成长。从教育发展的要求来看，教师的品德素养高与低也是教师发展的一个重要前提。很多老师被其他师生信赖与尊重，为学校赢得良好的社会声誉，为教师这个职业展现出高超的职业水平和素养。但是在教师队伍建设和师德师风建设过程中，依然存在着一些不容忽视的问题，如个别教师缺乏敬业精神和奉献精神问题。因此，我们有必要继续加强师德师风建设，加强对教师的师德师风建设教育，造就让人民满意的教师。

而高校作为广大青年学生接受高素质教育的重要阵地，高校教师作为教书育人的重要传播者，他们的综合素质对于日常的教学和学生素质培养有着十分重要的影响。高校教师队伍的专任教师以及辅导员，承担着教书育人重要任务和思想政治素质、道德情操教育，会直接影响着青年学生世界观、人生观、价值观的养成，决定着人才培养的质量，关系着国家和民族的未来。因此加强和改进高校师德师风建设工作，对于全面提高高等教育质量、推进高等教育事业科学发展，培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。加强和改进高校师德师风建设工作，对于全面提高高等教育质量、推进高等教育事业科学发展，培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。

二、新时代师风建设应当有所创新

学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。在教育方面，我国有悠久的历史。从孔子的“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”到陶行知先生“要想学生好学唯有先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”再到现如今在北京大学师生座谈会上的讲话中的“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教”，一直以来我们都在强调优良的师德师风建设的重要性和必要性。加强师德师风建设有助于全面深化教师队伍建设改这一重大政治任务和根本性民生工程，具有非常重要的战略意义和历史意义。

而在新时代背景下，经济与科技发展迅速，先进思想的发展同样迅速。新时代背景下的师风师德建设的趋势必定是不断建立健全发展创新，适应时代发展需求的。建立健全高校师德建设长效机制的指导思想必须全面贯彻落实党的十九大精神，以新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持和加强党的全面领导，坚持以人民为中心的发展思想，坚持全面深化改革，牢固树立新发展理念，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面。同时应当加强多方主体共同协作，不断协同推进，不仅加强高校各级教师本身建设，同时完善高校规章的整体建制，以及社会的法律道德体系的规范，以推进新时代高校师德师风建设符合时代和社会主义发展需求。

三、高校教师需加强个人师德建设

大学时期是青年学生世界观、人生观形成的关键时期，高校的教育与培养对学生有着不可磨灭的关键作用。学生辅导员与专任教师分别作为学生生活与学习的参与和管理者，对学生的思想道德修养人格建设和专业知识传授有着很大影响，良好的师德师风将会对学生产生持续的优良的影响，反之亦然。从教师本身来讲，综合素质的参差不齐是导致高校师德师风出现问题的一个重要原因，因而加强辅导员与专任教师的个人师德建设尤为重要。

学生辅导员在教学与工作中应当起着学生的榜样和示范作用，及时纠正其错误的价值观念，引领积极正能量。辅导员应当在工作之中保持对工作和学生的爱，严于律己，以身作则，廉洁自律，洁身自好，从而培养学生良好的学习生活习惯和塑造完善学生健全的人格。学生辅导员应加强自身专业知识和教育技能的培养，通过利用业余时间加强学习等方式加强完善自己，实现自身价值的提升，同时为青年学生做出榜样和激励作用。

专任教师作为知识的传播者和学术的引导者，相对学生辅导员应当更加注重自身学识和教育水平的完善，加强学习，培养能力。专任教师应树立正确的理想信念，树立正确的人生观，价值观，世界观，以身作则，做学生多方面的榜样。专任教师要增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉爱党为党，敬业修德，奉献社会。带头践行社会主义核心价值观，积极传播正能量，从小事做起，切实将社会主义核心价值观内化于心，外化于行，表里如一，躬行实践，处处体现自己的学者风范，从言传身教各个角度为学生做出优秀的榜样作用，使青年学生真正在收获专业知识的同时理解和实践社会主义核心价值观，积极向上，从而为国家提供各个方向所需的人才，促进我国高等教育事业的健康有序发展。