新时代大学生社会主义核心价值观培育践行的路径创新研究

（沈阳大学,辽宁 沈阳 110044）

在国家飞速发展的时代，党和国家对于青年思想政治素养的培育也十分重视。大学生核心价值培育工作的理论支持日渐完备，学生的践行意愿也显著增强。因此对于新时代大学生社会主义核心价值观培育践行的路径创新研究仍然是重中之重。

一、新时代大学生培育和践行社会主义核心价值观的现状

（一）大学生社会主义核心价值观培养所取得的成就

把核心价值观融入进大部分学科的教学工作中，使得社会主义核心价值观的教学体系日渐齐备。学校通过互联网教学的普及，把握网络多元化的特点，查看学生理解程度，督促学生学习进度，为针对不同性格特征，不同生活环境的学生“因材培观”提供了便利。

（二）大学生社会主义核心价值观培养过程中存在的问题

在实践教育方面，当前高校培养青年社会主义核心价值观的实际活动次数和强度都不足。社会主义核心价值观是在实践的基础上形成的，实践包括社会的全方面，而不是仅限于书本上描述的美好境遇。如果没有完善的实践体系来巩固大学生对社会主义核心价值观的心理认同，那么大学生对于价值观的理解就永远是知行分离，永远是与实际脱节的。这会使大学生无法积极作用核心价值观应对实力生活中的种种困难和挑战，不利于核心价值观的传承和发扬。

二、新时代大学生培育和践行社会主义核心价值观的影响因素

大学生升学前的教育经历是一个重要的影响因素。由于全国各地区教育水平不平衡，学生升学前对于社会主义核心价值观的认知水平也存在差别。中学时期良好的思想道德教育对于学生的价值观养成是十分重要的，对于大学时期的教育衔接也十分有利。但一些中学只教授书本知识追求分数高低，不注重正确的思想引导，也会对高校的价值观培养造成阻碍。

家庭和社会的影响也是时刻存在的。进入大学后，许多家庭对孩子的教育会有所松懈，家长对自己和孩子行为举止的约束也就随之下降。家庭的氛围的好坏一定程度上决定了孩子的价值观，家长一定要时刻保持对学生价值观成长的正面引导，辅助学校进行思想教育。

三、新时代大学生培育和践行社会主义核心价值观的创新路径

党的十九大报告中指出，中国特色社会主义熔铸于党领导人民在革命建设、改革中创造的先进文化：即告诉我们要在传统的基础上紧跟新时代的发展变动，进行事物的创新创造。在当下，由于历史传统的核心价值观和意识形态的传播发生了差错，导致人们在现实生活中的核心价值观偏离了实际的主流价值观，无法将其本身的引导作用发挥的淋漓尽致。因此，我们要积极创新，从不同的角度出发摸索新的方式方法，完成培育大学生思想政治教育的目标。

(一)显隐教育相结合

在课堂教育中，高校大多呈现显性的传统教育，正面将思想政治教育的政策理论传授给学生们，教育性和教学内容针对性较强，故不会引起同学们的普遍注重让其感兴趣，甚至还会产生排斥心理适得其反。那么，在显性教育基础上，创新应用隐性教育，以丰富多彩的方式将思想政治观念方方面面渗透到大学生的课堂教育及生活当中，如校园广告宣传、校园广播、师生讨论等，使大学生们在时间推进下不知不觉中转变为正确的思想观念，愈加真切的培育和践行大学生社会主义核心价值思想观念，并将社会主义核心价值观念实践于适用的知识行为领域中，发挥其引领思想的作用。

（二）知识道德教育相结合

在当下新时代社会越来越多的大数据大经济环境中，存在着许多的急功近利的情况，那么生活在数据发展快速的大学生们，其中有很多三观还不够健全、明辨是非的能力不足以支撑他们的政治思想，在主观意识上出现急功近利现象，难免会发生不道德的为人处世等行为。

（三）传统与新型载体相结合

在科学技术飞速发展的今天，各个领域都意识到了载体的重要性。人所共知，大学生的思想教育在我国高校多数仍采用传统的课堂教育、谈心谈话等方式方法；而较为传统的思想政治教育方式已让大多数大学生产生了“免疫”心理，并未让思想观念在大学生心中牢牢地生根发芽，成长为参天大树，并影响到其生活行为等。在新时代社会发展中，网络显得尤为重要。

四、结语

大学教育过程是新时代大学生重要的必经之路，我国高校应要以坚持马克思主义，坚持正确有依据的人才思想培育，深入研究适合大学生们思想教育方式，创新应用培育和践行大学生社会主义核心价值观的各方面路径，为祖国社会的接班人奠定夯实的基础。