社会主义核心价值观融入班级管理的策略研究

（汤阴县职业技术教育中心，河南 汤阴 456150）

班级是学生集中学习的地方，提高班级管理工作质量，可以有效为学生创造良好的学习氛围。社会主义核心价值观是每个公民应该熟知的思想观念，并且应该按照核心价值观的要求来严于律己，在国家综合实力提升的过程中发挥最大价值。实践表明，将社会主义核心价值观融入到班级管理中，既可以培养学生具备良好的道德品质，又能够让班级管理工作开展的有序、高效，促进学生的综合素养提高。所以，学校应该加强对社会主义核心价值观融入班级管理的策略研究，从而能够实现为社会输送优质人才资源的目标。

一、社会主义核心价值观融入班级管理中的重要意义

社会主义核心价值观的基本内容包括：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，所以将社会主义核心价值观融入到班级管理中，可以有效指导学生形成正确的人生观以及价值观，让学生懂得对待他人要真诚、善良，有助于构建非常和谐融洽的班级学习氛围。同时，学生在融洽的班级中学习、成长，也会潜移默化影响着学生形成乐观、积极、自信的精神面貌，进而有助于促进班级的凝聚力增强。[1]在学生学习和发展的道路上，良好的品行既可以帮助学生获得他人认可，获得真挚的友谊，又能够引导学生严于律己，自觉抵制不良思想诱惑，并且还会为和谐班级的构建主动贡献自身力量。

二、社会主义核心价值观融入班级管理的策略

班级中容纳的学生人数很多，高质量的班级管理工作既有助于营造学习氛围浓厚的教学环境，让教师能够有更多时间投入到教学内容的研究上，又可以引导学生形成良好的道德品质，这对于他们今后的发展有着重大意义。

（一）秉承平等公正原则对待每位学生

在开展班级管理工作时，班主任以及任课教师首先应该做到的就是用平等公正的态度来对待每位学生，给予每位学生相同的关注，认真贯彻社会主义核心价值观思想。作为教育工作者，需要带着信任、尊重、关心的心态去关爱学生，不能分层次对待学生之间的差异性，要和学生进行沟通交流时应该注意用语，让学生从中感受到教师的关心，然而部分教师会对成绩差的学生存在偏见，所以在用词上有着和成绩优异学生显著的差别，这样容易对学生的心理造成一定负担，学生更加不愿意与教师拉近距离，那么教师也很难及时发现学生在学习过程中存在的问题，不利于学生的进步与成长。[2]此外，对每位学生做到公正、平等，是身为教师的责任所在，也是教师职业道德规范的体现，对和谐班级的构建有着重要促进作用，

（二）保持班干选举的民主性

选举班干部是班集体活动中重要的组成部分，合适的班干部既能够帮助教师共同管理班级，促进班级进步，也可以赢得其他学生的信任，使得班级学习氛围更加融洽。不过，教师在举行班干部选举活动时应该始终坚守民主性原则，让学生意识到自己是班级的一份子，有责任来为班级做好服务工作。无记名投票是常用的班干部选举方式，这种选举方式在很大程度上能够遵照民主原则，同时选举出来的班干部都在学生心中有着一定威望，学生更容易信服，这样教师在管理班集体时就可以减少很多麻烦。此外，教师还应当注意采取措施来调动班干部的工作积极性，让他们主动发挥自己的管理能力，认真负责自己职责范围内的事物，同时还懂得帮助他人，那样更有利于各项班级管理制度的实施。综上，对于社会主义核心价值观的贯彻具有实质意义。

（三）开展有意义集体活动来增强班级凝聚力

对于一个班级来说，重要的就是要有很强的凝聚力，学生能够团结一心听从老师的教导，且懂得为促进班级进步而作出努力。所以，教师可以通过开展一些有意义的集体活动，来让学生的团结意识更强烈。一方面，教师可以教导学生要为自己定下学习目标，自己取得进步的同时也能够为班集体带来荣誉，这样学生在学习的过程中会更有动力。另一方面，教师应该经常举办与团结有关的主题班会、演讲比赛，也可以带领学生积极参与学校组织的各项活动，那样学生会更加懂得为何要拧成一股绳、汇成一股力，这是帮助班集体获得荣誉的最佳路径，此外，教师在授课过程中可以借助于一些寓言故事、名人故事等，来告诉学生团结的重要性，让他们知道小到一个班级组织大到一个国家，都和所有人的团结努力分不开。通过长期坚持这种潜移默化的教育，可以让社会主义核心价值观在无形中影响到每个学生的思想、行动，帮助他们树立良好的道德品质，引导他们懂得为实现目标而奋斗，从而可以有效提高人才培养质量。

三、结语

综上所述，社会主义核心价值观和班级管理工作相结合，有助于将学生培养成有担当、有信念、有毅力的人，所以教育工作者应该加大对社会主义核心价值观的研究力度，探索适用于班级管理的道路，全面提高培养人才的综合素养。实践表明，教师可以通过实施秉承平等公正原则对待每位学生、保持班干选举的民主性、开展有意义集体活动来增强班级凝聚力等一系列方法，来提高社会主义核心价值观与班级管理的融合度，让其积极效用得到充分体现，为国家培养更多政治立场坚定、道德品质高尚、专业技能突出的优质人才。