如何上好高职院校思政课浅析

张琪

（甘肃工业职业技术学院，甘肃 天水 741025）

随着我国社会经济的发展，高等职业教育随之迅速发展起来，成为高等教育的重要组成部分，是高素质劳动者和技能人才培养的主要阵地。

为此如何上好一堂思想政治理论课，成为我们探讨的重点。

（一）深刻挖掘教材内容，由教材体系向教学体系转变

在教育教学过程中，必须打破传统空洞说教教育模式，由之前不变的教学目标、教学重点、教学难点的教材体系需要转变为教学结构、教学过程、教学效果项目化教学，在教学前、中、后需要思考：教学结构是什么—为什么—怎么样；内容引导性+学生主体性+教学互动性+问题导向性的教学过程；在教学语言中实现理论语言+实践语言+生活语言+网络语言，提升上课的参与性与互动性。

（二）优化理念：由教学主动向教学互动转变

第一，掌握了“术”的教师能给学生传播现成的知识；第二，掌握了“经”的教师能教给学生掌握学习的方法；第三，掌握了“道”的教师，会带给学生一种境界，一种美的享受。同时我们需要做到对教育对象的精准化把握无缝式对接，我们要知道，我们现在的教育对象是最网络化的一代，他们是第一代互联网原住民多元文化的吸收者、开放包容的倡导者；也是最有想法的一代，他们是特立独行的践行者、猎奇心重的代表着、注意力稀缺的表征着；也是最爱表达的一代。其次，我们要适当使用网络语言，恰当运用青春思维，让教学过程既有“颜值”，更有“言值”。

（三）修炼素质：研究资源向教学资源转变

我们常说教师教学水平的高低，效果在课堂，功夫在课外。首先，充分利用科研资源。在进行课题申报，构思过程中可以把学术与教学紧密的结合起来；其次，积极使用社会资源。当今社会是一个网络社会，“网络对当代大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等将产生越来越大的影响。”最后，广泛采用实践资源。除了课堂上“讲”之外，上好思政课，还需要通过社会实践这个最佳途径，让学生有所思有所悟，实践出真知。社会是最好的课堂，不妨把社会实践作为思政课的内容，由学校根据每学期的课程主题统一组织；也可以作为学期作业，用个人或者小组调查报告的形式来检验成果。

（四）掌握向度：由教学热度向教学深度转变

思想政治理论课是一门与时俱进的课，作为思政课教师应把握好思政课教学创新的向度，把握好理论热点呈现的角度，把握好话语方式转换的幅度，把握好案例故事使用的频度，把握好教师教学演绎的尺度，把握好学生课堂互动的程度。我们所说的声情并茂并不等同于声泪俱下、哗众取宠；我们所强调的要你学到我要学最终成为一起学。注重培养学生学习能力和创新能力的教学，是理论与实践密切结合的教学。

总之，高职院校学生的思想政治理论教育工作与普通高校相比有着自身的特点，小到如何上好一堂思政课，大到如何培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人，都是新时代需要培养高素质劳动者和技能型人才的必备功课和基本素能。