沂蒙精神视域下大学生思政实践课堂

侯普苗

(临沂大学音乐学院，山东 临沂 276700)

一、沂蒙红色文艺内涵及思政教育的价值体现

沂蒙精神是在革命年代沂蒙人民“生死与共、水乳交融”的伟大精神，它代表着吃苦耐劳、勇往直前、永不服输、敢于胜利，更代表着爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献。随时代脉动下的新沂蒙精神汇入新时代内涵。它成为了传统沂蒙精神的继承、延续和创新。沂蒙精神并不是抽象的,沂蒙精神展现的鲜活人物和实例成为对大学生进行思政教育的生动素材。沂蒙精神融入思政课堂，促进了当代大学生的全面素质的提升，全面健康的发展。青年一代是祖国未来的接班人，理应担负起沂蒙精神传承与发扬的重要使命。

沂蒙红色文艺作为沂蒙文化的载体,以文化艺术的形式融入思政教育中,形成有新意、有情意的教学设计，结合个性化需求，引导其接受载体中蕴含的思政理念。高校思想政治教育要解决“全员育人、协同育人、特色育人”这一问题。

二、沂蒙红色文艺融入大学生课程思政相关问题分析

我国的大学生社会实践从上世纪八九十年代产生以来就一直不断进行着。社会实践是当代大学生实践社会、服务社会，提升自我的重要途经。梳理以往实践结果，普遍缺乏思政的引导成为大学生社会实践普遍存在着一些问题。因此，必须要加强思政教育，发挥思政引导性的重要作用。

大学生社会艺术实践中存在思政教育引导不强，实践缺乏针对性，计划与实施效果出现偏差。通过问题原因的分析：大学生对艺术实践活动的思政认识不强，社会调研不充分；社会艺术实践评价体系不健全，且反馈不及时；实践支持力度不够成为影响大学生参与积极性等是主要原因。

三、沂蒙红色文艺精品融入大学生社会实践课堂实施路径

大学生社会实践覆盖面较广，涵盖形式内容丰富，将社会实践的形式归纳为两个大类：教学计划内的实践环节和教学计划外的社会实践活动。关于将其列入正式教学计划，划分标准和依据以及如何开展与实施一直是教育界关注的话题。教学计划内的实践环节是以专项课程形式展现，具体实施于系统完整的教学安排、教学内容、教学方法中，包括认识实习、教学实践、专业见习、课堂设计等；教学计划外的实践环节，包括社会调研、社会服务、勤工助学以及社团组织活动等。教学计划内外实施环节两者相辅相成，共同构成了大学生社会实践教育的有机整体。社会实践将其归类划分为大学生社会学习中的社会实践活动、校园社会实践活动、校外社会实践活动、虚拟社会实践活动四种基本形式，以实践活动内容为依据将大学生社会实践划分为三大类别，即社会调究、公益服务、职业发展，以及包含在三大类别中的多种形式。

临沂大学是沂蒙老区唯一一所综合型大学，根植琅琊文化沃土，具有着浓厚的红色基因。依托丰富的红色资源,致力于将红色文艺的基因传承与大学生思想政治教育相融合,取得了一定的经验成果。对于高校大学生文化传承和思想政治教育具有重要意义。思政实践课堂依托区域特色文化，基于思政课堂的艺术实践。以沂蒙红色文化精神为研究视角，通过调研、分析和深入思考，对大学生思想政治教育的现状分析及重要意义，用艺术的形式诠释沂蒙红色文化内涵。

在大学生社会艺术实践研究成果的基础上进行梳理，结合深度调研分析，发掘大学生社会艺术实践中可能存在的种种问题。以沂蒙地区综合性大学的学生作为调查对象，对已参加过大学生社会实践的在校学生进行一对一调研。访问内容主要包括：个人基本信息、各类型的大学生校内外（社会）艺术实践活动参与度；参与实施的过程，从中遇到的问题、解决措施及实践心得；实践过程中有无思政教育的引导，对于沂蒙红色文化的认知。在梳理已有关于大学生社会艺术实践研究成果的基础上，结合深度调研结果，提出大学生社会艺术实践中可能存在的问题，以此形成大学生社会实践设计调查问卷。

沂蒙红色文艺融入思政课堂，促进了当代大学生的全面素质的提升与健康的发展。沂蒙红色文化在高校育人的途径主要包括：利用高校思政课程实践为载体，弘扬沂蒙红色文化，凝练特色育人；通过艺术的形式，实施文化“扶贫”的社会实践，塑造培养大学生优良品质；多元化的协作与实践，加强同社会志愿团体相结合的理念，用新时代的艺术诠释新时代的沂蒙精神。

沂蒙精神是珍贵的红色文化资源，有利于大学生树立良好的人生观、价值观。以“立德树人”为本，树立正确的世界观，发挥沂蒙红色文化实践中主导作用。深挖沂蒙红色文化内涵，提高大学生的认识深度，为实践好动做好铺垫。从社会需求出发，依据开展对象进行社会需求或帮扶性的艺术实践，提高大学生社会实践的育人效果和传承责任。学校、社会各方面加强双方的紧密协作，完善大学生艺术实践评估体系，建立双向沟通渠道。通过健全的大学生艺术实践考评机制，及时进行沟通反馈，引导行动意识，从而提高艺术实践的应用效益。

纵观全局沂蒙精神视域下将红色沂蒙文艺精品融入高校思政课堂就是为了当代大学生全面健康的发展，实现“三全育人”具有深远意义。实现对当代大学生思想教育、道德教育、政治教育、人文素质教育“四位一体”，将青年一代职业素养、社会主义核心价值观和创新精神内化到大学生的思想世界中，并落实到现实生活实践当中去。有目的、有计划、有组织地形成符合社会、适应阶级所需要的思想政治社会实践活动。以红色文化艺术实践为依托融入大学生思政教育实践的大课堂，是全面推进素质提升的重要路径。通过系列红色文艺社会实践活动提升青年一代的思想政治觉悟理念，规范道德修养品质，用行为服务社会服务人民。