幼儿教育中的语言表达能力培养分析

2020-12-07张维兰

魅力中国 2020年6期

张维兰

（江苏省泰兴市虹桥镇新市幼儿园，江苏泰兴 225452）

引言

语言作为人们交流的重要内容，也是生活中的必要工具。在幼儿教育中，语言是幼儿需要学习的首要内容，在学习语言的过程中，幼儿的智力发展也会受到影响，教师通过引导幼儿掌握语言能够使幼儿的语言表达能力提升，对幼儿的发展带来帮助。在教育中教师需要采取有效的方式来设计教学，使幼儿的语言表达能力得到锻炼，同时使幼儿具有更好的发展基础。

一、组织多样的语言游戏

在语言能力培养中，教师可以组织一些语言游戏来增加幼儿的兴趣，使幼儿在游戏中更快的掌握语言能力。在设计游戏的时候，应考虑到幼儿之间的差异性，使游戏变得更加丰富，满足幼儿的发展需求。教师要在生活中多观察，合理的利用素材创建游戏，使幼儿更容易在游戏中理解语言表达的方式，在游戏中，幼儿可以从多方面提高自己的语言表达能力，还能够改变自身的思维方式，因此教师应注重游戏的效果，为幼儿带来有效的帮助，使幼儿健康发展。此外，教师应善于利用各种场景，结合场景来设计游戏，使幼儿在游戏中积极的参与，锻炼自己语言表达能力。例如，教师可以组织幼儿进行团团围坐游戏，让幼儿说出与自己相邻的伙伴的衣服的颜色，使用语言进行表达。教师还可以采用生活道具让幼儿将其用语言描述出来，这样也能够激发幼儿的兴趣，使幼儿在生活中快乐的学习。教师在组织活动的过程中，可以让幼儿以分组的方式适用半成品制作手工品，使幼儿在动手的过程中得到锻炼，还能够促进幼儿之间的交流，使幼儿在交流的过程中加强自己的语言表达能力。教师在其中应适当的指导幼儿，利用视频让幼儿按照一定的顺序将成品组合起来，再对自己的制作过程进行描述，说出自己的制作方法以及过程产生的问题，这样可以有效的锻炼幼儿的语言组织能力和表达能力。之后教师可以将幼儿制作的成品放在展览的区域中，配上相应的图文解释信息，使幼儿进行学习和参考。

二、正确引导幼儿使用语言

在幼儿的语言学习过程中，由于他们的经验非常少，对语言运用的要求也不了解，教师在引导中逐渐的渗透语言的运用方式和要求，使幼儿形成正确的习惯，这样才能避免幼儿在学习语言的过程中出现不良的现象。幼儿容易受到外界环境的影响，模仿能力比较强，在听到一些语言的时候喜爱进行模仿，在其中可能包含不良用语，对幼儿的发展产生了一定的影响。幼儿在与伙伴交流的过程中，教师应起到关键的作用，对幼儿进行正确的引导，及时的纠正幼儿的语言运用问题，使幼儿了解如何正确的使用语言，同时将自己的语言规范化，这样才能更好的与他人进行交流。例如，在教师上课的时候，应采用正确的语言词汇，其中不应带有辱骂等其他不良的内容，通过正确对语言的引导，使幼儿能够理解语言的表达规范，同时教师在说话的时候应保持语气温和。另外，在教学中教师还应重视幼儿的身心健康情况，多留意和关注幼儿，建立良好的师生关系，使幼儿更加信任教师，教师可以从中以朋友的身份对幼儿进行帮助，发展幼儿的语言表达能力，同时能够使幼儿将教师作为学习的榜样，为教育提供了有利的条件。

三、给幼儿的语言表达创造机会

教师在教学中应为幼儿创造语言表达的机会，使幼儿能够在学习中有针对性的进行学习，这对幼儿的语言能力培养起到了积极的作用，也能够更好的为幼儿带来交流的空间。比如教师在讲解关于夏天的事故的时候，可以让幼儿进行观察，注意自然中动物和植物的变化，当发现了夏天的特点的时候，让幼儿进行比较分析，说出夏天和春天之间的不同，采用这种方式能够激发幼儿的兴趣，并且让幼儿更加留意生活中环境的变化。之后教师可以让幼儿与其他的伙伴进行交流，分享自己的想法，借此锻炼幼儿的思维能力和语言表达能力。为了使幼儿更加自由的进行表达，教师应创建相应的氛围，给幼儿提供适合的环境，使幼儿将自己的想法表达出来，让幼儿在表达中合理的运用语言，对幼儿进行科学的指导和讲解。在这样的引导下，幼儿能够更高效的掌握语言表达的能力。同时，教师应重视幼儿的练习，使幼儿在学习中掌握正确的发音方式，表达清晰，积累更多的词汇，还能够在生活中进行运用，能够准确的表达自己的想法。教师可以增加练习，使幼儿在练习的过程中逐渐的掌握语言表达方式和技巧，幼儿的父母也应重视对幼儿的语言表达能力的培养，使幼儿在生活中多进行练习，当出现了发音错误的情况的时候，需要及时的进行纠正，使幼儿能够更好的锻炼自己的语言表达能力。