大学生思想状况及归因分析

霍庆松

（菏泽学院，山东 菏泽 274099）

针对我院学生的思想状况做了问卷调查，做出以下报告：

一、我院学生思想状况

（一）我院学生思想状况的主流是积极、健康、向上的

1.政治情感趋于理性，政治判断基本正确。调查显示，大多数学生关心政府工作报告和社会热点问题；关注中美贸易、华为事假、香港暴力事件等问题，认为国家利益高于一切，爱国主义精神强烈；学生大都认真学习新时代中国特色社会主义思想，坚定“四个自信”。认为是对中国传统文化，中国革命文化，中国家训文化对自己的影响很大。党员在日常生活中作用的整体评价较高，党员干部能做到增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”有坚定的理想信念。这说明在校大学生对党和国家的重大活动比较关注，尤其是关心国家主权以及与自身前途命运息息相关的话题，他们的政治情感已趋于务实、宽容和理性，政治判断能力较强，认识问题的立场和观点基本正确。

2.认同主流价值取向，人生态度积极健康。理想信念是一个人思想的灵魂和行动的标尺，是影响和左右价值取向变化的内在动力系统，是大学生价值取向的重要支撑点。多数学生认为个人的价值取决于对社会贡献的大小，尊敬新时期的模范典型，尤其观看完《黄大年》倾听完郭永怀事迹报告会以后，大家对郭永怀等爱国主义情怀，舍身忘己的精神感动，赞同他们的价值观和人生观。这说明大学生对我国社会主义的主流价值取向基本认同，对理想信念的认识更加深刻、全面，人生态度和价值判断积极健康。

3.对学校工作和教师队伍的评价比较满意。调查显示，大多数学生对学校治安、校园文化建设以及教师的整体素质和教学能力表示满意；对党团组织在日常生活中的作用表示认可；对辅导员的思想政治教育工作表示肯定。

（二）在积极、健康和向上的主流下，也存在着一些不可忽视的问题

1.消费超前，诚信缺失。多数学生的消费水平是合理的，但是学生的消费心理和消费行为无不体现时代气息，一部分家庭情况并不富裕的学生，存在着盲目追求时尚、超前消费的不理智倾向。

2.习惯养成失范，自我为中心意识较强。多年的扩招 ,纵向看 ,生源质量有所下降,在鲜花、掌声、赞美声中成长起来的独生子女，大多过惯了娇惯、呵护的生活，凡事以自我为中心。本应在幼儿园或小学学习时期应该克服的养成教育弊病，欠账般地带入了大学的学习与生活，这降低了思想政治工作的层次，增大了思想教育与管理的诸多难度。

3.部分学生经济、学习、就业压力大，心理负担过重。市场经济下多种思潮的影响，经济群体利益分配的差别和价值观念的多元化，导致一些家境贫困以及面对严峻就业形势的学生，心理负担过重，产生心理障碍。还有一些学生，学习目的不明确，逃学现象时有发生。上了大学，解决了升学的问题，但尚未真正解决为什么学习，为谁学习的问题，在学习上没有持之以恒的动力，厌学情绪较重。

二、影响因素分析

从生理上看，大学生处于青年向成人的过渡期。从社会学的角度看，大学生又处于学校和社会的交叉期。因此，影响其思想状况的因素是多方面的。

（一）市场经济的竞争性和开放性增强了大学生的自强意识和创新意识，但是，市场经济的求利特性也使大学生的价值观出现了功利化倾向，追求个人享受，缺乏社会责任，淡化了崇高的理想信念。

（二）大众传播媒介的负面效应。随着科学技术日新月异的进步，大众传媒已深入我们的生活，即时传来的各种各样的信息冲击着人们的眼球和大脑，改变着人们的生活方式、学习方式，也改变着人们的思维方式和价值观念。一些媒体特别是网络媒体不负责任的负面事件宣传报道，对大学生的思想产生了很大的负面影响。

（三）思想政治教育的不足。在社会重功利重实用的大背景下，大学的思想政治理论课也出现了把思想政治理论课当作一般知识课，重知识传授轻思想修养的倾向。在教学内容上，大学的思想政治课和中学政治课的重复以及在教学方法上的陈旧单调，也造成了学生对思想政治课的厌烦心理 ,使学校 思想政治课的效果大打折扣。

（四）家庭教育观念的偏差。我国基础教育由于长期受应试教育观念的影响,使家庭成员把家庭教育也狭隘地理解为智育，家长更重视学生的考试分数，忽视孩子的思想道德素质培养。在市场经济条件下，一些家长由于自己生存竞争压力增大，在工作和生活中放松了自己的思想道德修养，不能以身作则 给孩子树立好的榜样。

（五）大学生自身素质的局限。大学生社会阅历不深、理论素养和社会实践锻炼欠缺，使他们看问题往往不能全面认识和准确把握事物的本质，缺乏文化辨别能力，在纷至沓来的各种价值观面前，往往迷失方向。

三、对今后工作的思考

（一）强化对学生的思想政治教育

利用班会和政治理论学习的时机，有针对性开展教育工作，教育学生站在社会发展规律、人生发展规律的高度认识和重视思想政治教育的作用。

（二）推进党团组织和教育机制的创新

首先，要充分发挥党组织在学生思想政治教育中的独特作用，运用先锋模范的力量去感召和教育学生。其次，要通过丰富多彩的社团组织活动使受众群体得到思想的升华和提升。再次，思想教育工作要坚持以学生为本，始终体现人文关怀。

（三）推进文化建设和社会实践的创新

首先，要开展丰富的文化活动，真正使学生在参与中得到自我发展和自我完善。其次，强化社团功能和学生组织建设，开展社会实践活动，让学生亲身接触社会，加强理论与实践的结合。

（四）继续推进心理健康与职业生涯规划教育

有针对性地开张心理健康教育，使有心理问题的学生能得到及时的纠正。同时，要强化职业设计教育，让学生了解当前的就业形势，转变就业观念，为学生就业创造更多的机会，减少不稳定因素的发生。

（五）利用新媒体对学生开展思想政治教育

通过文字、语言、图片、影像等方式将教育内容迅速传递给学生，使得思想政治教育更直接、更便捷、更深入。新媒体不受时空等条件的制约，大大提高了思想教育信息传播的速度和效率。目前，大学生应用最多的新媒体为QQ、微信等。大学思想政治教育工作者在对学生进行思想政治教育的时候，可以利用新媒体的平台，比如QQ、微信公众号、微博等，对学生的心理状态、学习状态、生活状态予以指导、帮助。如果发现有问题的学生，可以适当关注，从而进行更深一步的了解，并帮助其解决问题。