音乐游戏在幼儿教学中的有效应用法分析

2020-12-07

魅力中国 2020年34期

（成都天府新区籍田幼儿园，四川成都 610000）

音乐游戏可以营造良好的课堂氛围，同时还能实现较好的德育教育效果。因此，教师在日常教学过程中，需要结合教学内容，创设多样化的游戏情境；深入分析和挖掘教材内容中的游戏素材，点燃幼儿的学习热情；结合幼儿的兴趣爱好设计游戏内容。

一、幼儿教学中应用音乐游戏的意义

在幼儿教学的过程中，教师需要遵从幼儿的发展规律，满足幼儿的年龄特征。教师在选择教学内容时，需要从幼儿的性格特点、兴趣爱好的角度出发，满足幼儿不同的学习需求。幼儿非常喜欢动物，具有较强的模仿能力和表现欲望，能够初步了解音乐节奏。而要想进一步提高幼儿的音乐素养，那么就需要教师能够重视音乐游戏的融入，鼓励幼儿去模仿不同的动物，开展多样化的音乐活动。教师所选择的音乐游戏需要拥有一定的规则，可以在规则的引导、特定的地点中，让所有的幼儿都能更好地学习音乐知识，形成自律的良好习惯。集体游戏可以约束幼儿的行为，使其养成正确的行为习惯和学习习惯，懂得遵守纪律。音乐游戏拥有多种不同的种类，需要教师能根据其功能进行合理划分：第一，视频训练游戏与音频训练游戏；第二，音乐协调游戏；第三，节奏训练游戏；第四，项目知识谱系游戏等。

音乐游戏拥有较好的教学作用。第一，将快乐教学的理念落实到位。音乐游戏可以激活幼儿的学习兴趣，符合幼儿活泼好动的性格特点。教师需要充分运用音乐游戏所具有的运动特点，融入更多的知识，让原本抽象、复杂且枯燥的重视变得更加生动与形象。因此，教师需要格外重视音乐游戏的选择，尽可能从多个角度和方面进行合理选择；第二，实现较好的德育教育。音乐游戏可以实现较好的德育教育效果，幼儿需要遵从教师制定的游戏规则，懂得谦让，而这非常有利于幼儿道德品质的培养。

二、音乐游戏在幼儿教学过程中的应用方法

（一）创设多样化的教学情境

幼儿教师在日常教学过程中，可以借助游戏创设有趣的教学情境，让幼儿能够自行去体验与感受，这样的教学效果远高于教师的口头讲解。例如，教师在教学《小青蛙找家》的内容时，要想让幼儿更好地融入到课堂中，掌握更多的知识，那么就可以让幼儿去扮演“小青蛙”。教师可以带领幼儿一起绘制背景图，运用各种材料制作“荷叶”，努力营造出一个身临其境的游戏环境。幼儿需要将自己当成可爱的小青蛙，模仿青蛙的动作，而这可以让幼儿更好地把握音乐节奏。在幼儿表演的过程中，教师需要运用打击乐器，给幼儿营造良好的节奏氛围，促使幼儿更好地参与到音乐游戏中。又比如，在教学《企鹅日记》的内容时，教师可以先为幼儿讲解其内容，即一个企鹅长途跋涉寻找自己喜欢的食物。教师可以从主线入手设计音乐游戏，运用幼儿较为熟悉的抱团游戏、抛接游戏等，鼓励幼儿充分想象，模仿企业的不同动作，让幼儿能够真正沉浸在创造与模仿的快乐中，体会到音乐游戏与音乐所具有的魅力。在此过程中，教师需要与幼儿一同参与到音乐游戏中，营造企业融融的分为，切实提高幼儿的主动性和积极性。

（二）深入挖掘音乐内容中的游戏素材

在幼儿音乐教学中，无论是教学目标，还是教学内容都具有较强的稳定性，教学中的歌曲和音乐都需要根据教材进行选择[1]。在日常教学过程中，教师需要全面分析和研究如何将音乐游戏融入到音乐课堂中，保证音乐教学过程的动态化。因此，教师需要树立起强烈的游戏教学理念，掌握音乐游戏教学的方法。教学目标较为固定，但是教学内容却拥有较为丰富的教学素材。不同的音乐拥有不同的情景，也拥有不同的情绪。音乐教师需要将这些情景和情绪进行创造性的再现与模拟，设计多样化的音乐游戏，提高幼儿的参与度。需要注意的是，无论教师采用何种音乐游戏形式，其目的都是让幼儿可以在游戏中将自己的想法和情绪充分表达出来，使其获得不同的体验和感受。

例如，在教学《龟兔赛跑》的内容时，教师可以先给予幼儿展示自我的机会[2]。在上课时，教师要鼓励幼儿说说自己知道的《龟兔赛跑》，讲讲故事情节，营造良好的课堂氛围。幼儿需要充分发挥自己的想象力，运用语言、肢体动作等，将自己所理解的音乐中的兔子和乌龟充分呈现出来。在此过程中，教师可以为幼儿播放《龟兔赛跑》的音乐，鼓励幼儿认真聆听，使其能感受到音乐不同的情绪和乐段。通过聆听和感受音乐作品的变化，幼儿可以运用自己的表情和动作将故事情节表达出来，这样的方式不仅会让幼儿认识到音乐所具有的魅力，还能使其更好地理解和掌握音乐所具有的旋律与意境。

（三）根据幼儿兴趣设计游戏内容

在音乐教学过程中，教师需要提高幼儿的参与度，运用更具有吸引力的教学内容，吸引幼儿分散的注意力[3]。当集中幼儿的注意力后，教师就可以借此讲解音乐知识，切实提高幼儿的音乐素养。在设计音乐游戏时，教师需要全面分析和研究幼儿的兴趣爱好，这样才能取得较好的教学效果。例如，在教学《火车开啦》时，教师就可以运用象声词，模仿火车由远及近、由近及远的整个过程。教师可以鼓励幼儿去扮演火车上的乘客或司机，带领大家感受美丽的大好河山。