幼儿生命教育中绘本阅读的实施策略分析

（山东省东营市垦利区兴隆街道东安幼儿园，山东 东营 257000）

一、前言

幼儿对世界万物都有强烈的探索欲和好奇心，幼儿的成长过程就是对客观世界和个体生命不断认知的过程。对幼儿进行生命教育启蒙有助于增强幼儿的安全意识，让幼儿学会尊重生命、保护自己，充分体会生命当中的价值和情感，树立正确的三观，成长为一个具有健全人格的人。教师对幼儿进行生命教育的过程中，要选取合适的教育方法，符合幼儿的生长发育规律才能取得良好的教学效果。利用绘本阅读教学能够借助简单的语言和生动的图画吸引幼儿的注意力，激发幼儿的创造性思维，更好地进行生命教育和价值理念的建立，促进幼儿健康成长。

二、生命教育的内涵及幼儿绘本阅读生命教育的优势

（一）生命教育的内涵。生命教育最早是由国外学者提出，其核心就是要引导学生学会“爱”和“尊重”，既要懂得爱自己更要学会关爱他人，尊重自然生命，探索生命的价值和意义，拓展生命的长度和宽度。其实，在我国古代的优秀思想中就有对生命教育的体现，比如孟子的“仁者爱人，有礼者敬人”等等，与生命教育的内涵是相通的。因此，教师在教学中采用生命教育既是对西方教育理念的合理应用，也是对我国传统优秀思想的发扬光大。

（二）幼儿绘本阅读生命教育的优势。采用绘本阅读的方式对幼儿进行生命教育主要有三个方面的优势

第一，借助绘本能够帮助幼儿更好的理解生命内涵。绘本图画与生活实际联系紧密，颜色鲜艳，语言简单，有些绘本幼儿即使不认识字也能够通过绘本的图画了解故事大意。孩子在反复观看的过程中就会与绘本中的人物产生同理心，加深对生命内涵的认识。

第二，绘本简单的图画和故事有助于幼儿认识客观世界。教师声情并茂的为幼儿讲读绘本的过程中，幼儿就可以一边听一边看，将教师讲解的知识与图画中的动作或者实物结合起来，加深幼儿对客观世界的认知。教师有时有感情的讲解会将幼儿带入到故事当中，产生情感共鸣，陶冶幼儿的情操。

第三，绘本阅读教育有助于幼儿养成关爱生命，远离危险的生活习惯。幼儿时期正是各种生活习惯建立的关键时期，教师利用绘本阅读可以帮助幼儿认识生命的重要性，让幼儿在日常的生活中注意保护自己的生命安全，远离各种危险的事物和行为。

三、在幼儿生命教育中使用绘本阅读的实施策略

（一）选择合适的绘本，拓展幼儿的生命视野。不同的绘本内容有着不同的教学效果，教师在教学中要根据幼儿的年龄及生长特点选择合适的绘本进行讲解，培养幼儿绘本阅读的兴趣，拓展幼儿的生命视野。有的绘本有助于幼儿学会认识情绪和表达情绪，有的绘本则有助于提高幼儿的安全意识，还有一些则能够培养幼儿的审美情趣等等。例如，教师就可以选择类似《菲菲生气了》或者《害羞的面条和兴奋的鸡蛋》等这样情绪管理与性格培养的绘本来讲解，帮助幼儿认识到我们每个人都会有哪些情绪，学会正确的管理自己的情绪。通过教师的讲解幼儿就能够较全面的表达自己的情感，学会应对生活中喜怒哀乐。

（二）丰富绘本阅读教学的讲解方式，激发幼儿绘本阅读的兴趣。幼儿好奇心强，对未知的世界有着强烈的探索欲望。这就决定了幼儿很难长时间安静地听老师讲绘本。因此，如何让绘本阅读变得更加生动有趣，吸引幼儿的注意力，激发幼儿绘本阅读的兴趣就成为幼儿教师关注的重点。教师在绘本讲解的过程中要积极创新，不仅要用生动语音语调模仿书中的任务，还要结合丰富的肢体动作再现书中的场景。通过这样的讲解方式，幼儿听取绘本的热情自然就会被调动起来，全身心的投入的故事当中。例如，在讲解《晚安，大猩猩》的时候，教师就可以模仿大猩猩走路的动作激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿发现绘本当中的细节，认识绘本当中各种各样的动物，让幼儿通过阅读感受到管理员与动物之间满满的爱，教导幼儿关爱动物，保护环境，懂得人与自然界的其他动物有和谐相处的道理。

（三）开展多样化的教学活动，促进生命教育与绘本阅读的有效融合。幼儿园和教师在日常教学活动中可以开展多样化的教学活动，利用绘本阅读让生命教育融入到学校和家庭的日常教育当中，及时观察并记录幼儿的成长及学习装填，定期分析总结教育成果，促进教学水平的提升。例如，幼儿园可以组织小朋友表演绘本故事，加深对绘本知识的理解和认识。学校还可以开展家园合作的方式，让家长也参与到绘本阅读生命教育中来，通过家园的共同努力帮助幼儿健康成长。

总之，幼儿阶段是生命教育的关键时期，借助绘本阅读能够让幼儿更好的体验生命的伟大之处，培养幼儿健康茁壮成长。