浅析游戏教育在幼儿教育中的应用探究

（贵州省沿河县甘溪镇上坝完全小学，贵州 沿河 565308）

随着社会的发展，教育领域应该改变传统的幼教观念，充分发挥孩子们爱玩的天性，创设一些对其有益的游戏，让孩子们健康快乐地成长。一个好的幼儿游戏，它的意义不仅仅是让孩子们愉快地享受游戏过程，还可以加强他们的团结协作能力，并让他们从游戏过程中不自觉地学会很多道理，获得全面发展。因而通过游戏在幼儿教育中运用，不仅能够帮助幼儿更好的学习和认知所学的知识和事物，而其还在一定程度上激发了幼儿学习的兴趣。

一、游戏教育在幼儿教育中的重要性

（一）有助于增强幼儿的体质

教师经常组织幼儿进行游戏活动，提高幼儿的运动量有助于增强幼儿的身体体质，促进幼儿的健康发展。幼儿阶段是身体生长发展的重要时期，这一时期内多引导幼儿参加游戏活动，增加幼儿的运动量，增强幼儿体质，提高幼儿的身体素质，对幼儿的健康成长有着至关重要的作用。

（二）提高幼儿语言运用能力

教师在教学过程中，可以通过给幼儿讲解故事的方式，比如童话故事或者神话故事等应用于语言教学中，除此之外，教师还可以让幼儿进行角色扮演，通过游戏和语言教学的结合，能够更好地让幼儿融入到游戏当中过。通过这种方式能够有效地提高幼儿在语言上的运用能力。

（三）提高孩子的学习兴趣

我们常说“兴趣是学习最好的老师，只要有浓厚的兴趣，那么做一件事也就是十分主动，功效也自然水到渠成。幼儿时期的孩子常常不易集中注意力，对学习不够专心与认真，所以对于传统的课堂教学模式对幼儿教育有一定的局限性，不但无法起到教学的实际成效，还抑制了学生的学习兴趣。那么我们利用游戏教学法来激发学生的学习兴趣是十分必要的。我们的孩子对游戏有着十分的喜爱，若是能让游戏成为一种教学形式，那么孩子将能愉快地接受，只有在孩子接受的状态下才能让他们接受学习与教育，从而不排斥学习产生学习兴趣。

（四）提高幼儿处理问题的能力

在传统的幼儿教学当中，幼儿在课堂中只能够接收到教师传递的理论性知识，而对于生活中一些比较简单的问题，则没有足够的解决处理能力。因而教师在教学过程中要注重这个问题。要提高幼儿适当处理问题的能力，教师可以通过对游戏的实施开展来培养。

二、游戏教育在幼儿教育中的应用策略

（一）给幼儿创设一个良好的游戏环境

教师在游戏活动前准备丰富多彩的、有利于开展游戏的各种材料，例如：在区域活动中的“医院”里，我们为幼儿提供了听诊器、白大褂、护士帽等，幼儿相互商量，分配好角色，假设了情境，上演了一幕白衣天使拯救人民群众的生活剧，另外，还摆放各颜色手工纸、蜡烛、香、火柴等，孩子会不由自主地进行自制香烫画的游戏…所以，教师要尽可能为幼儿创造一个能引发他们游戏的环境，同时不要太花哨，以免让幼儿无从下手，还要不定期的更换活动材料，由简向难适度推进，不要让幼儿的思维停止不前。

（二）给幼儿创设一个趣味性的教育课堂

教育游戏最基本的特点就是其趣味性，幼儿心智发育不成熟，对于新奇的事物比较感兴趣，所以在教学过程中想要紧抓幼儿的注意力，需要从其学习兴趣入手，教育游戏的引入就很好地利用了这一点，能够促进良好的教学效果实现，幼儿对于卡通片比较熟悉也比较感兴趣，所以在教育游戏中可以将幼儿熟悉的卡通人物融入进去，例如灰太狼、熊大熊二、海绵宝宝等，这样幼儿就会积极参与到教育游戏中，促进教学活动开展的有效性。

（三）教学内容与幼儿生活相结合

作为幼儿教师，其在教学活动中开展游戏教育时，首先就要将幼儿的教学内容与幼儿在日常生活中能够进行联系。大多数幼儿在生活中对各种事物都能够引起激烈的好奇心，因而幼儿教师就能够根据这个特点来在教学中创造各种具有趣味性的问题。设置趣味性的问题不仅能够提高幼儿学习的兴趣，而且还有效地提高了教师教学的效果以及质量。除此之外，教师还能够根据幼儿发展的情况来制定相应的游戏活动。通过这种方式不论是对幼儿还是对教师都起到了重要的作用。

（四）根据幼儿特点设计游戏活动

作为幼儿教师，要想能够更好地开展幼儿教学活动，其就要在设计游戏活动时要能够结合幼儿年龄特点与兴趣，这样能够进一步的了解幼儿的性格和需求情况。在游戏的过程中，幼儿回与周边环境、伙伴以及游戏材料等发生一定的作用，进而会产生不同的问题，在这种情况下，教师就要及时地对幼儿进行引导。另外，还要根据幼儿在游戏中的表现出的个性特征来设计针对性的教学活动。

总之，游戏是幼儿教育中的重要环节，有利于对幼儿智力以及非智力等方面能力的开发，并且对学前素质教育具有引导的作用。在幼儿教育中引入游戏教育，符合幼儿的学习特点，所以需要广大幼儿园在教育过程中充分重视游戏教学所带来的优势，在教育的各个环节巧妙地利用教育游戏，不断激发幼儿学习的积极性，促进幼儿身心健康发展，为接受今后更高水平的学校教育奠定扎实的基础。