论脱贫攻坚与学校管理

2020-12-07

魅力中国 2020年34期

（福泉市牛场堡子小学，贵州福泉 550508）

前言

在教育系统的脱贫攻坚战略落实过程中，学生资助是必不可少的一项工作，而学校管理则是相关工作开展过程中必不可少的一个重要载体。学校方面要能够从管理的高度出发，善于动员学校全员的力量，为确保脱贫攻坚工作能够顺利落实，还需要加大对于脱贫攻坚工作的政策支持力度，丰富脱贫攻坚战略的落实途径，同时，还需要对相关工作的开展情况进行合理有效地评估。将脱贫攻坚工作与学校管理工作有机地结合到一起，达成脱贫攻坚工作目标。

一、全员建立脱贫攻坚观念，校内形成育人合力

要确保在校内能够形成育人合力，学校方面就需要积极在全体管理者以及一线教师的头脑中建立脱贫攻坚的观念，充分调动学校各方面的力量。在相关工作的开展过程中，学校方面需要做好统筹规划，从全局的高度出发，将资助育人工作当作重点工作来抓。明确脱贫攻坚的工作任务，使不同岗位的管理人员以及教师能够在工作中实现协同配合，促使教师以及管理者都能主动履行服务育人以及教书育人的职责。

同时，学校方面还需要积极调动社会各方的力量，搭建学生受助平台，将脱贫攻坚工作的开展与社会实践工作的开展有机地结合到一起。促使学生能够在教师的带领下走出校门，观察世界，实现自身综合素质的提升。在助人的过程中实现自助，帮助学生建立回馈社会的意识。

同时，还需要引导广大教师以及学校管理人员走进学生家庭，尤其需要加大对于经济困难学生家庭的关注力度，对学生家庭的情况有充分的了解，明确学生的现实需求以及在生活和学习过程中存在的困境，有针对性地开展解困以及育人帮扶工作，真正落实脱贫攻坚工作的开展目标。

二、加大政策支持力度，推动脱贫攻坚工作全面展开

为了确保脱贫攻坚战略能够得到顺利落实，完善的政策体系以及工作体系是前提保障。学校方面在对困难学生进行资助的过程中，也需要充分考虑学生的实际情况，所建立的学生资助体系需要保证科学，建立校级学生资助工作领导小组，校级资助工作领导小组成员不仅需要包括常规的教务处以及团委工作人员，还需要包括学校纪委、后勤以及宣传部门的工作人员，确保学校资助育人工作能够顺利展开。要将脱贫攻坚战略的落实与日常的教育教学工作有机地结合到一起，加大师资队伍建设力度，做好家庭教育工作，使经济困难的家庭能够具备一定的脱贫能力，避免出现贫困问题代际传递的情况。

为了使脱贫攻坚工作体系能够得到有效优化，经费支持是必不可少的前提条件，这就需要学校多给予脱贫攻坚工作的开展一些必要地政策支持，一方面需要引导一线工作人员以及教师进行学历提升以及学习培训，提升育人团队的专业性以及素质，使育人工作水平能够得到切实有效的提升。另一方面针对学校贫困生参与脱贫攻坚实践活动过程中需要的经费，学校方面也需要给予必要的支持。

三、合理应用新媒体平台，创新脱贫攻坚途径

伴随着互联网技术发展速度的加快，学校在实际落实脱贫攻坚工作的过程中，也需要合理应用包括微信、微博等在内的新媒体平台，充分利用新媒体信息交互性强、传播速度快的特点，使其能够对学生以及学生家长产生长远的影响。学校方面需要学校内部选拔出一批具有较强学习能力以及探索精神的教师负责新媒体运营的相关工作，教师需要主动拉近学生之间的距离。充分了解学生本人以及学生家庭的情况，提升脱贫攻坚工作开展的针对性，从多个方面出发落实育人工作，同时也需要充分发挥教育对于学生家庭产生的影响，通过新媒体平台使学生家长能够认识到教育的重要意义，促使学生家长能够主动支持教师的工作，加大对于教育问题的重视程度，为学生未来的发展打下良好的基础，从长远的角度出发落实脱贫攻坚工作。

借助新媒体平台，学校方面还可以积极争取社会的支持，尤其是一些本地成功人士的支持，鼓励他们支持家乡建设，助力家乡教育。可以通过设立奖学金的方式支持家乡教育，一方面通过奖学金的设立能够有效提升学生学习的积极性，另一方面也能有效缓解学生家庭困难的现状，切实落实脱贫攻坚，立足于长远解决现实问题，助力贫困家庭脱贫。

四、建立完善评估机制，保证脱贫攻坚工作顺利落实

为了确保脱贫攻坚工作能够顺利落实，学校方面还需要建立完善的评估机制，一方面需要对学校一段时间内脱贫攻坚工作的落实情况进行评价，明确相关工作开展过程中存在的问题并积极寻找解决方案，提升脱贫攻坚工作的落实质量。另一方面也需要加大对于师生一段时间内表现的评价力度，针对一段时间内表现较好的师生，可以根据实际情况给予相应的奖励，进而在学校内部充分发挥榜样的力量，使其他学生也能受到感染，以更加积极的态度对待工作和学习。