APP下载

“工匠精神”视域下高职院校创新创业人才培养模式探究

2020-12-07李伟

魅力中国 2020年15期
关键词:创新型工匠精神工匠

李伟

(新疆铁道职业技术学院(哈密校区),新疆 哈密 839000)

引言

工匠精神是高职院校人才德育工作重要组成部分,也是双创人才培养不可或缺的素养。“大众创业,万众创新”之战略要想取得良好的效果,助推我国经济蓬勃发展,关键在于高校为社会输送一批批的高素质人才,这其中工匠精神在高职院校创新创业人才思想中的引领尤其重要,关系到职业精神、创新精神、奉献精神在各行各业中的价值体现。因此,高职院校要在思政教学、校企联合实训、校园文化氛围营造中加强工匠精神教育宣传的比重。

一、创新创业人才培养的意义

(一)是建设创新型国家的需要

所谓的创新型国家是指“以技术创新为经济社会发展核心驱动力的国家”。我国目前正处于创新型国家建设期间,根据预计,到2020年就要建成为创新型国家建设贡献力量。而我国能不能如期在2020年建成创新型国家,人才是成败的关键要素和决定因素。因此,要真正实现在2020年建成创新型国家这个目标,关键在于高校能否源源不断地培养出创新创业型人才。否则,不论我国在科学技术研发方面投入多少人力物力,如果创新创业人才缺乏或者不足,也会因此导致在科技上的进步举步维艰,甚至停滞不前,增强自主创新能力更是谈不上了,创新产出也只能是“水中月、镜中花”。

(二)是我国高等教育改革的需要

目前,我国高等教育已经从精英化走向大众化、正过渡为普及化,但是高等学校的发展不同程度地都存在着“规模求大、学科求全、层次求高”的现象,重理论轻实践,学生的潜能和个性未很好开发。因此,如果我国的高等教育不改革,随着经济社会的不断发展,特别是知识经济的来临,肯定无法培养出满足经济社会发展要求的创新创业人才。因此,为培养出创新创业型人才,我国的高等教育必须改革教育观念,这样我国才能促进从人口大国转变为人力资源强国,才能使高校毕业生不但‘高学历’而且‘高学力’,才能从根本上促使高校毕业生的就业观念发生转变,破除传统的“等、靠、要”就业观,转变为勇于创新、敢于创造、乐于创业的观念。

二、“工匠精神”视域下高职院校创新创业人才培养模式

(一)激发学生的创新创业的兴趣

当前,成长于互联网时代的“95后”甚至“00后”,是高职院校创新创业人才培养面对的主要对象,学校采用实践课堂与网络课堂相结合的混合式教学,密切关注和联系学生的行为模式和学习习惯,不断完善创新创业背景下高职新技术应用型人才的培养方案。增强高职学生的创新创业意识,要充分利用时下较为流行的慕课、在线课程、微课和微信等新媒体平台,进行线上教学。同时以校内实践基地如创业孵化基地、大学生创业园区,以政府承办的校外实训基地如大学生科技园区、创业梦想小镇、高新创业园区等,整合校内外优秀的创新创业人才与创业导师,建立高水准创新创业导师团队,让学生能够参与到创新创业的具体实施过程中,帮助学生解决在创业过程中遇到的各种难题。

(二)人才培养财政补贴,社会投资基金创业带动模式

创新创业人才在工匠精神的指引下进行能力的提升主要体现在三个方面:一是在学业追求中勇攀高峰,在专科、本科、硕士、博士的上升通道里以工匠精神中追求卓越,永不满足,不断完善自我的内涵寻找一个又一个行业新发现;二是在职业领域中的技能塑造方面以工匠精神中精益求精,刻苦钻研,实干求索的职业操守来让自己成为行业中的权威,产品研发的专家;三是在创业过程中用工匠精神中执着坚持,不懈追求,不甘平庸,不骄不躁的思想动力来让企业创造符合市场需求的产品和服务。对此,高职院校应该敞开专业学历晋升的自由平台,同时通过一定的物质和精神鼓励学生去追求更高的专业知识水平,并和那些取得不俗理论造诣和学术成就的博士生、硕士生开展科研项目合作,提供成果转化的平台。政府应该对在高职学习期间不断提升个人技能素质的大学生提供相应的资金扶持,比如对技师培训的学生减免相关费用,对获得高级技师、工程师资格的学生提供一定金额的奖励,并将其介绍给岗位前景和福利待遇更好的企业。

(三)优化教师队伍建设

教师是提高高职院校大学生创新创业能力发展的源动力。高职院校必须从源头出发,提高教师的创新创业能力和职业素养,优化教师队伍建设,打造一支过硬的创新创业团队。高职院校必须加强创新创业教师队伍的建设,可通过培训来拓宽创新创业教师的思想与认识,以一种崭新的观念引领高职院校大学生不断进步。高职院校要鼓励教师进行创新创业研究,积极创新教学模式,为社会输送更多的创新创业型人才。

结语

高职院校创新创业教育不是一蹴而就的事情,而是一项潜移默化的工程教育。高职院校应理清思路,充分发挥教学一线主动性,结合学科专业与创新创业教育的特点,逐步探索出一条适合高职特点创业创新人才培养之路。要让高校双创人才有深厚的专业理论素养,扎实的岗位应用能力,强大的创业就业心理素质,就需要将工匠精神的思想内涵,通过思政教学,社会实践,社会舆论正确宣传等形式融入到社会事业发展之中,让双创人才奉为圭臬,用正确的思想为人生职业发展插上腾飞的翅膀。

猜你喜欢

创新型工匠精神工匠
DARPA:美国创新型机构成功实例
90后大工匠
学校创新型人才培养的实践与思考
工匠风采
智能制造“四维”创新型人才培养方案研究
新工科下创新型人才培养的探索
工匠神形
工匠赞
德日“工匠精神”,中国怎么学
政府官员也需要“工匠精神”