浅析中职学校教师职业道德素养

钟秋红

（新疆生产建设兵团第十一师职业技术学校，新疆 830001）

教师在教学过程达到一定的职业道德境界，教师的人格素养及其行为习惯会对学生的学习生活习惯以及学习积极性产生很大的影响， 为了提高学生的学习能力和对学习的兴趣，对教师良好职业道德素养的培养便尤为重要。

一、学效教师职业道德素养形成的重要性

古人云：“老师是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。”自古以来，人们对教师职责的认识都是双面的，教师不仅要教授知识还要纠正学生在做人方面的误差。教师在教学中应根据其职业道德准则与相关要求，进行自我完善。在这个过程中形成的道德素养将对学生的成长产生重要作用。

二、中职教师存在的职业道德问题及解决措施

（一）当前中职教师存在的职业道德问题

当前教学质量较低以及教师工作中带有的个人情绪，教师自身的气度修养不够，综合素质较差以及教学不认真负责等许多方面，使得中职生身心健康遭到严重影响，甚至某些较偏激的学生会误解教师的行为以至于造成一些悲剧，这已经严重影响了我国教育事业的发展以及人才的储备，同样也在影响教师职业素养的建设。教师作为学生的引导者，对学生的人格塑造有这不可分割的影响，日常生活中学生的一举一动都被老师耳濡目染，所以我们可以从学生身上看到一位教师的职业道德修养。教师的不良行为不仅影响学生的心理健康，同时也会在学生中传播不良风气，这是实行科教兴国战略不允许的情况。

（二）提高中职教师职业道德素养的方法

1.重视职业理想

所谓职业理想，就是指我们自己对未来职业的选择和在该职业选择中获得的成就。中职教师应在岗位上不断努力，让学生取得进步，为学校和学生贡献力量，为社会培养人才，并在这个过程中不断实现自己的职业理想。

2.不断学习并掌握相关的职业道德常识

学习是加强教师职业道德素养的主要途径之一，想要中职教师有良好的职业道德品质，就要不断学习相关知识，并将这些理论运用于自身的教育教学活动中。

3.教师应从根源杜绝坏习惯的养成

中职教师职业道德建设是提高学生素质的前提，因此教师要对学生言传身教，用自身人格魅力去影响和带动学生，使学生在能力与道德方面得到全面发展。同时教师在生活中还要有意识地锻炼自己的师德，让职业道德成为自己的习惯，而不是约束自己的规则，从而自觉遵守职业道德规范。

4.加强中职教育工作的法律意识

法律意识自始至终贯穿于教育教学活动中，它不是自己形成的，需要对教师进行大量的培训教育，作为教师不仅要认真学习相关的法律法规，还要在教育教学过程中尊重学生人格，避免因言辞过激伤害学生内心。

5.重视理念—读书育人，德育为先

教师爱岗敬业不仅仅表现在关注学生学习和提高学生的学习成绩，同样表现在教师是否关注学生的日常学习，是否注重学生的思想道德健康，生活习惯和教学活动的机动性上，更表现在关注学生的内心世界，及时对学生错误的思想进行纠正。教师不仅是知识的传授者，也是学生人生道路上的指明灯，古人云要成才学，先成人。

6.增强在教育教学中教师的责任心

教师的爱岗敬业体现在平常对工作的认真和对学生的负责。因为教师的工作对象是人，不容老师轻易马虎。教育容不得大意，任何的轻率和差错会对学生造成难以磨灭的影响。教师必须牢记认真负责这四个字。作为导师和引领者，中职教师需要对自己的职业生涯跟学生的人生道路负责，对社会的未来负责。

7.积极参加教育实践活动

教师的职业道德修养都是从教学实践活动中获得的经验，所以只有在不断实践教学才能学会如何处理好师生关系，才能培养出良好的教师职业道德素养，并在不断实践过程中提高对职业道德认识，积累道德情感体验，使其坚定信仰。

三、结束语

教师是人类文化的传播者，是人类社会得以延续，发展和进步的推动者，教师应该全心全意的对待学生和教育事业。在学习生活中，老师应该平等对待自己的学生，做到不特殊对待 。用自己教师的爱来温暖自己的学生，教师的职业道德修养的提高我国教师思想素质建设的必要前提，教师的日常举动是学生心理和行为习惯的首要参考，会潜移默化的影响学生。所以学校应该在工作中加强教师职业道德修养的建设。