创办校园特色,加强足球实践教学——浅析如何有效开展小学校园足球实践教学

周道红

（泸州市泸县城北小学校，四川 泸州 646100）

对于小学校园来说，开展足球运动项目不仅可以使学生的身体素质得到提升，同时也可以通过校园足球运动的展开提升学生的团队协作能力，使学生产生集体意识。小学生正处在身心发育的重要阶段，教师在展开校园足球实践教学的时候，应该对学生现阶段的身体素质以及学习状态有一定的了解，从而通过足球运动来促进体育教学目标的实现，同时也更加有利于小学生身心健康成长。

一、创新教学方法，保证足球教学质量

对于足球运动来说，已经被越来越多的小学校园纳入到了体育课程当中，适当的放松可以让学生更好的投入到紧张的学习氛围当中，足球运动在世界范围内有广泛的受众群体，我国小学校园也开始重视对小学生的足球兴趣进行培养。教师在展开足球教学的时候，应该注意对传统的教学理念进行改良创新，可以尝试定期举行一些小型的足球竞赛，以此来提升小学生足球学习的热情。在进行足球比赛的过程中可以使小学生更加真切的体会到在赛场上挥洒汗水的运动快感，从而对足球带来的欢乐以及激情有更加真实的体验。此外，教师在展开课堂教学的时候，还应该注意应用理论课程与实践课程相结合的方式，从而起到互相补足的作用。目前，多媒体设备在我国教育事业中的应用非常广泛，教师在上足球理论课程的时候，可以在课堂上播放一些经典的足球比赛视频，并且对其进行细致讲解，可以适当加上一些肢体动作。这样可以使小学生对运动中盲点有更加清晰的了解，同时也会使学生观看比赛视频的兴趣得到提升，不再觉得课堂乏味枯燥。

二、提升体育教师自身素质，完善足球场地设施

目前，很大一部分小学校园都将足球教学纳入到了体育课程当中，并且安排了相应的课时，但是从小学足球教学展开的实际情况来看，足球实践教学的效果并不十分理想，主要是由于很大一部分小学体育教师的足球水平并不高，专业素质较差。因此，对于小学校园来说，不仅应该专门设定足球课时，还应该引进一些优秀的专业足球教师，对校园体育教师进行定期培训，从而使体育教师的足球水平得到持续性的提升，只有保证师资力量，才能够保证小学足球课程教学取得良好的效果。其次，很多小学校园的足球场地以及相关设施较为老旧，这也会在一定程度上降低学生参与足球运动的热情，同时也使得学生在运动过程中的风险性有所增加。因此，学校方面应该适当增加资金投入，对小学足球场地进行优化重建，这样一来不仅会提升学生足球运动的热情，同时也使得学生在运动过程中出现摔伤以及磕伤的可能性大大降低。

三、注重挖掘教材，提升足球训练的可行性

对于小学校园来说，在展开足球教学的时候，应该以保证足球活动的安全为基本前提，这就需要对运动场地情况以及天气情况进行考虑，从而保证学生自身的运动安全。对于一些有能力的学校来说，应该对足球教材进行创新研究，对教材中的内容进行深度挖掘，根据学生自身的实际条件以及现阶段小学体育教学的实际要求来对学生的足球天赋进行挖掘。但是对于体育这样一门注重实践性的课程来说，教材往往只能是起到辅助作用，要在反复的实践教学过程中来提升学生的足球水平。在展开足球课堂教学活动的时候，教师应该将教材与学生的实际身体素质进行结合，可以尝试在课堂教学过程中适当加入一些足球小游戏，从而使得足球训练的可能性得到提升。例如，教师可以组织学生三人一组相互传球，从而使学生传球时的瞬间反应能力得到锻炼；还可以组织学生进行足球线路定向练习，教师随机指出一个方位，让学生将足球又快又准的向那个方向射去，这样可以使学生的足球传球的方位感得到锻炼，从而使学生掌控足球线路的能力得到有效提升。教师在对学生进行足球课堂教学的时候，不仅要保证课堂教学的综合可行性，同时还应该注意对学生的团结意识进行培养，让学生意识到足球不是个人秀场，要具有较强的团队意识，这样才能够获得最终的胜利。同时，还应该让学生意识到拼搏的意义，这样可以使学生的体育热情得到有效激发。

结束语

综上所述，我们可以看出，现阶段足球运动已经走进了小学校园，对促进小学生身心健康发展起到了重要作用。学生的课业负担较大，将足球运动以课时的方式与其他理论课程进行穿插安排，可以在很大程度上缓解学生的学习压力，从而使得学生精力更加充沛。足球运动不仅促进了小学生身心健康发展，同时也使得小学生的进取精神得到了激发。因此，想要保证小学足球实践教学的综合效果，学校以及教师方面都应该意识到自身的责任，为小学足球教育事业的发展贡献力量，这也使得素质教育的理念得到了更好的践行。