小学乡村班主任工作浅谈

雷雪飞

（河北省张家口市蔚县宋家庄中心校，河北 张家口 075799）

乡村小学班主任工作繁重复杂，饱含了酸甜苦辣。教师要始终抱着一颗爱心，公正对待学生，营造良好的环境，促进学生的健康快乐成长。

一、爱心呵护，赢得学生信任

（一）要有强烈的责任心。教师是人类灵魂的工程师。乡村小学教师首先自己要有高尚的道德情操，才能肩负起培养国家人才的重任。教师要对学生保持强烈的爱心，对教育事业保持强烈的责任心。

（二）用爱心赢得学生的信任。因为我们小学班主任工作面对的是六到十二三岁的儿童，你只有爱学生，学生才会爱你，才能信任你，你说的话他们才会听，你的教育和管理才会有效果。

（三）体谅学生难处。乡村学校有些因为家庭比较贫困，学生们可能穿着不体面，但是教师不能表示出嫌弃的意思，要怀着关心和善意与他们相处，让他们真真切切感受到教师对自己的关爱。

二、公平公正，体现核心价值观

（一）公平公正是社会主义核心价值观。班主任是和学生接触最多的教师，评优选先，表扬鼓励，批评惩罚，学生们都会看在眼里，记在心里，直接影响学生对于是非善恶的决定和理解。所以教师一定要公平公正。

（二）处理事情体现公平公正。班级座位由班长负责，每两周转圈调整，全班学生都有机会坐在靠窗的位置、中间的位置或靠里面墙壁的位置，这样既有利于防止眼睛长期侧面看带来的斜视问题，也体现了学生受教育“权益”的公平性。轮流值日、打扫卫生的安排也是如此。

（三）评比激励，养成良好行为习惯。有些学生道理都明白，就是自己管不住自己。所以我们从纪律、卫生、作业、礼貌、两操等方面考核评比登记，在班级学习园地栏进行公示。通过评比激励，学生各项好习惯慢慢地养成了。评比登记由全班同学都可以轮流到的值日生负责，体现了公平性。

三、注重安全，生命只有一次

（一）生命最重要。安全大于天。我是班主任教师，兼任《品德与社会》课的教学。在五年级下学期有一篇课文《生命只有一次》，通过这一课的教育，使学生懂得了生命对于每个人都只有一次，特别的宝贵，也特别的脆弱，要特别地加以保护。

（二）加强安全教育和管理。班主任作为学生的直接管理者，负有特别的安全责任。要在学校里保护好学生的安全，要防止校园欺凌事件的发生，要经常性地进行安全教育。比如要求学生坚决不能到河边玩耍，以防溺水事件发生。

四、开展活动，让学生快乐成长

（一）演出课本剧。六一节庆祝活动，同学们表演了课本剧《西门豹治邺》，有的同学扮演西门豹，有的同学扮演巫婆，有的同学扮演美女，有的同学扮演卫士，有的同学扮演贪官，学生积极性非常高，还废物利用制作道具……演出的成功让学生非常有信心。

（二）开展秋游野炊活动。秋天，庄稼成熟了，秋高气爽，风景优美，我便带领学生们去秋游，开展野炊活动，同学们自己烧洋芋，炒菜，玩捉迷藏的游戏……真是开心极了。

（三）组织趣味运动会。趣味运动会的项目设置体现一个趣味性，比如有“冲过封锁线”“勺蛋跑”“袋鼠跑”“滚铁环”“沙包掷远”等，就地取材，因地制宜，深受学生欢迎。

五、巧妙布置，优美环境育人

（一）窗明几净，整洁卫生。教室是学生的第二个“家”，是学生学习生活的重要地方。所以首先要把教室卫生搞好，做到窗明几净，整洁卫生。要求每个同学准备一个抹布，准备一对手套，准备一个装垃圾的塑料袋放在自己的课桌里，随时擦一擦，把教室打扫得干干净净。

（二）让墙壁说话，体现育人功能。教室是育人的场所，所以教室的布置要体现育人功能。比如教室悬挂《小学生守则》，悬挂社会主义核心价值观的标语，布置班级格言，比如“和时间赛跑”，起到教育学生珍惜时间的作用。

（三）展示学生优秀作品，树立学生信心。在教室后面墙壁上布置《学习园地》，张贴学生优秀的美术作品、书法作品，位置低一些的地方可以张贴优秀作文、优秀周记，对于作者是激励，对于其他同学也是一个互相学习的机会。

六、发动学生，自我管理

著名的德育教育专家魏书生曾经说：“最好的教育，就是学生的自我教育。”班级是由每一名学生共同组成的，他们是班级的成员，也应该参与到班级管理中来。班主任教师要意识到发动学生参与到班级管理工作中的重要性和必要性，给每一位同学创造参与到班级管理中来的机会，如实施值日班长制度，让学生们在参与中提升自己的主人翁意识，在要求别人的同时学会约束自己。

在此过程中，教师要发挥指导者与合作者的角色，提出存在问题及改善措施，使干部能力得到提高。

七、关爱留守儿童，保护弱势群体

教师要注意保护留守儿童，确保其安全成长。比如我们班级一个学生因为父母在外务工，淘气闯祸，被社会人员找到学校来。我出面摆实事讲道理，让他赔礼道歉，了结此事。因为我在关键时刻出头保护了他，我乘机鼓励表扬他学习上的点滴进步，让他在同学们面前有“面子”，保护他的自尊心，后来这个学生在学习、纪律、品德各方面都有很大进步，这就是教育关爱留守儿童取得的良好效果。