创新创业在中职学校计算机基础课程教学中的改革

刘琪

（广西电子高级技工学校，广西 南宁 530031）

前言：随着现阶段我国的高等教育教学质量和教育思维的提升的速度增加，社会也需要更多的创新创业思维人才。不管是进行日常生活还是进行日常工作，创新创业思维也是要占据一个主导的地位，同时还是社会人才进行发展的全新动向。但是我国的传统教育受到了课程建设以及思维观念所带来的限制，使得学生在毕业之后选择自主创业的数量整体的比例所占非常的小。因此，能够看出，现阶段我国的毕业生对于创业这件事并不是很感兴趣，也缺少一定的创业精神，没有创新意识，相关的创业和创新能力也相对较低。

一、中职学校计算机基础课程教学中融入创新创业教育的重要性

计算机基础是我国各个学校实施教育的一项非常基础的专业课程，也是一项重要的必修课程，很多中职院校通过为学生普及计算机知识，从而增加学生对于计算机科学技术整体的知识储备，让学生在毕业的时候能够和时代进行接轨。而学校在设计课程和实施课程分配的时候将有着技术性内容的课程进行持续压缩，最终呈现出边缘化的状态，导致学生没有通过学校学习和掌握相关的计算机知识。因此，学校需要对于学生的计算机基础课程实施相关的教学改革工作。

作为将素质教育当作主要内容的学校，在进行教学的过程当中融入创新创业思维，同时将相关的课程规划和创业思维进行结合，这样能够发挥出学生在教育当中的主体位置。学校需要重视对于学生的学习能力的教育和培养工作。并且，随着我国改革开放工作的不断深化，学校在培养人才和进行教育工作的时候，其自身的教育理念也在发生着改变。因此，积极的拓展教育思路，发展教育工作是学校的主要目标。而创新创业思维是现阶段我国很多中职学校实施教育改革工作的攻坚点和主要的方向。尽管学校的创新创业教育还处于一种初期的探索阶段，但是中职学校已经将其逐渐的融入到人才培养计划当中，对教学和人才教育的快速发展有着非常重要的作用[1]。

二、创新创业在中职学校计算机基础课程教学中的改革措施

（一）确立整体课程体系目标导向

将创新创业教育逐渐融入懂啊中职学校内部的计算机基础课程当中，在实施计算机基础教学的时候，教师需要根据课程目标从而对计算机的教学内容进行更新，另外，将创新创业思维与计算机教学环境两者进行高效的结合，实现计算机基础课程的教学。除此之外，教师还可以选择通过开展和模拟相关的计算机基础教学活动，让学生在进行学习的过程当中能够养成一个良好的信息素养，同时还能够学习到一些专业的知识和技能，教师要重点培养学生自身的创业创新意识，确立课程体系整体的目标导向，从而能够为社会培养和输送更多的具有创新创业意识的一些专业性的计算机技术人才。

（二）优化课程内容

中职学校需要对计算机课程内容实施优化，在对学校的计算机课程内容进行安排、设计和优化的过程当中需要和社会需求以及科学技术等方面的发展相一致，从而积极引导学生进行创新，培养学生自身的创造性思维，锻炼学生自身的创新能力，增加学生的综合创新能力[2]。在教学的过程当中需要注意的是，在进行教学内容设计的过程当中对课程内容整体的知识进行有效的压缩，让学生在学习之后能够有思考和消化知识的空间，另外，给学生提供一定的课外阅读的时间，让学生能够在一个有良好氛围的课堂当中进行专业知识的学习，并且能在合理的课程体系当中不断的进行学习和发展。

（三）创新教学模式

中职学校还需要对于相关的教学模式进行创新，根据学校目前对于学生所实施的一些素质教育来说，整体的教学方式过于老旧和单一，因此，在进行计算机基础知识的教学课堂当中，教师需要对相关的教学模式实施创新，提出一些创新点，另外，可以选择现阶段比较受到学生喜欢的翻转课堂以及慕课的形式，从而培养学生自身的创新意识以及对学生讲解一些计算机课程的专业知识。教师要帮助学生树立一个创新创业的意识，让学生能够在计算机课堂当中进行主动学习，进而能够让学生达到意识和专业素养积累的目的。

（四）建设师资队伍

建设计算机专业教师队伍，并且通过人才培养、选拔机制等方面进行重点实施。此外，在中职学校当中目前的教师队伍当中对教师进行培训，让其能掌握一些专业的教学方式，学校的领导也应当从资金和政策两个方面对教师进行支持，让学生能够积极的参与一些学校组织的创新活动。在计算机课堂当中，教师也可以选择开设一些创新活动，这样能够调动学生的学习兴趣。对于教师来说，工作量方面进行适当的减少，这样能够鼓励老师能够积极的参加专业的研讨会，帮助教师对自身的知识结构进行更新，同时还能够让教师学习到一些新的创业和创新思想，为之后的教学工作奠定一个坚实的基础。

结论：

综上所述，中职学校在培养人才方面，计算机基础课程的质量对学生自身的发展有着深远的影响，对于学校培养具有创新创业精神的人有着非常重要的意义。因此，在进行教学的过程当中，确立整体课程体系目标导向、优化课程内容、创新教学模式、建设师资队伍等都是学校培养创新人才的主要途径，也是中职学校进行教学改革的主要措施，能够推动学生自身的持续发展。