让网络视频教程在信息技术教学中开花结果

（汕尾市教育局教师发展中心，516600）

相信很多信息技术教师都看过吕聪贤的FLASH 教程、也看过FIF 工作室的《PHOTOSHOP 教程》，这些视频教程都是SWF 格式的文件，它的文件大小，适于网络的传播。因而在网络上非常的流行，这些教程就是我今天要说的网络视频教程。要是我们信息技术课，也把很多实际操作制作成视频教程的话，这对于学生来说无疑是有很大帮助的。

一、网络视频教程的优势

视频教程包括：电视讲座、动画教学、课堂录像等。它是一种全新的教学模式，可以为读者节约大量宝贵的时间，力争在最短的时间内达到掌握知识的目的，受到广大读者的一致好评。视频教程与传统的书籍相比，优势非常明显，直观、可实践性特别强。

而网络视频教程不单具有上述特征，与传统的教学相比，它更灵活，能够适应不同层次学生对知识的需求。学生能重复或跳过某一部分，可以沿着一些相关的主题学习，而不用理会物理上已被安排好的信息的顺序。在网络教学中，学习者根据自己的学习计划特点，可以学习知识的某一方面，知识的学习顺序、进度和难度也是个性化的，完全表现出学习者主导性的特征。

在网络上传播的视频教程大多数是SWF 格式或者是RM 格式的，我在这里讲的网络视频教程专指SWF 格式的视频教程。SWF 格式的视频文件小，适于在网络上传播。RM 格式的视频文件相对来说就稍微大了点，因而可能在浏览时有缓冲的现象。学生在信息技术课堂上，可能他们还没有听清楚老师讲什么，课后再看看老师讲的内容，这时SWF 格式的视频教程是放在网络上的，他们就可以通过网络随时随地浏览到，这是网络视频教程最大的好处了。

二、网络视频教程的制作工具介绍

对于信息技术教学来说，上课的内容一般都是对软件的使用介绍，视频的内容是记录我们的操作步骤，并不需要摄像机来获取到视频，只需要借助一些屏幕录制软件就可以达到目的了。

那么什么屏幕录制软件比较好呢？这里介绍以下两种：

（一）Camtasia Studio

Camtasia Studio 是一款功能强大的视频处理软件，提供从屏幕录制、视频编辑到视频输出整套工具。输出格式包括 Flash、AVI、MOV、RM、GIF 动画等多种常见格式，是制作演示的绝佳工具。我看中这个软件的主要原因是，它能够输出FLASH动画格式，即swf 格式。而且它能把你所讲的声音一起录制下来，方便好用，画面清晰。

（二）RoboDemo

RoboDemo 同样是屏幕录制软件，同样是可以输出swf 格式动画。尽管在操作上有些不便，制作过程中的中文输入常会被双字节的问题困扰，不过小心操作的话，也没多大问题。另外声音的录制是要在后期进行的，这一点使得我觉得很不方便，但是用RoboDemo 的好处是，它生成的swf 动画更小些。

至于这两个软件如何使用，这里就不展开说了。

三、网络视频教程如何有效地利用到信息技术教学当中

（一）首先要把你的教学内容细化，并转化成具体的学习单元，每个学习单元用视频教程的方式呈现出来。例如，学习《信息技术基础第三章第一节》，上要求学生学习word，这对于城镇的学生没问题，但对于乡村来的学生却是第一次接触，新课标的内容并不适合乡村学生学习。这时如果采用视频教程这种方式，就有利于解决不同层次学生的需求了。

（二）网络视频教程是提供给学生看的，在对学生的能力培养方面，首先要培养其获取网络信息的本领。比如如何上网，什么是网址？提供网络视频教程的网站是哪个？有了这些基础，接下来是培养学生自主学习的观念。长期以来，学生形成的观念是，老师教了什么，今天就学什么，其它的就不管了，这是不对的。所以，在上课时要学生自觉学习网上提供的视频教程。自己没掌握的要学习，掌握了的可以跳过。

（三）信息技术教师要形成一个团队，因为视频教程不可能只由一个老师完成。组成团队后，探讨视频教程的内容，制作并发布视频教程。团结才是力量，教师之间增强了交流，分析对方的缺点、借鉴对方的优点，只有这样，整个信息技术教学才会变得更完美，学生学习时才会更加有兴趣。

（四）发布视频教程要全面，并不是说今天上到哪里，视频教程就是哪里的内容。要提前完成所有视频教程的发布是比较适合的。这样，学生也可以自主学习，形成良好的学习氛围。

（五）同时要不断完善网络视频教程的质量，对已有视频教程，在教授的过程中，如发现什么错误，要及时改正，对将要开发的视频教程要略加创意，并注意教程的完整性、针对性、可塑性。

随着网速的加快，网络视频教程在信息技术教学领域一定会被普及的，因为信息技术教学具备这方面的条件，学生可以通过网络涉取相应的知识，学会真正的电脑本领，提高自身素质。最后，祝愿网络视频教程能在信息技术教学领域开花结果。