高中思想政治课中提升学生的信息素养的策略

（安顺市民族中学，贵州 安顺 561000）

2018年4月，《教育信息化2.0行动计划》明确指出，要充分认识提升信息素养对于落实立德树人目标、培养创新人才的重要作用。1“信息素养”，也叫“信息文化”，由信息产业协会主席保罗·泽考斯基于1974年在美国提出的。它是指能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需信息的能力。钱学森就曾说过：未来教育=人脑+电脑+网络。在现实生活中，有些老师开始“退场”，有些同学变得“隐身”，电脑与书本之间开始了一场与时俱进的较量,这对教师提出了新的要求，我们需要通过实践和思考将新技术手段应用于我们的课堂教学之中，提高教学质量，促进学生的未来发展,提高学生的信息素养关键在教师.

一、高中思想政治课中学生的信息素养存在的问题

我们只有知道高中思想政治课中学生的信息素养存在的问题，发现问题，分析问题，才能再解决问题。笔者根据自己的教学实践，对高中思想政治课中学生的信息素养存在的问题进行了如下的分析。

（一）学生对政治信息的获取、分析方式单一

坚持理论联系实际,紧扣时代脉搏是高考政治学科的特点。课本和试题选材从来不回避热点，而是迎着热点来考查。因此，学生对时政的收集和获取就显得极为重要，据调查，多所高中禁止使用智能手机，查阅资料主要是通过教室里的多媒体，学生主要通过新闻获得时政信息，政治信息的获取方式单一，主要是教师讲解为主，没有充分发挥学生的主体作用。

（二）学生对政治信息的选择和拒绝能力不强

信息化时代，学生接收了比以前时代的学生更多的信息，有了更多自己的想法和思考，对任何事情都会有自己的选择和判断，对自己的兴趣爱好有了更强的追求欲望。但网络中充斥中复杂多样的内容，有高雅的，也有低俗的，有优秀的，也有落后的文化充斥其中，高中生容易受到外界新鲜事物的影响，容易沉迷其中，造成极为严重的负面影响，学生对政治信息的选择能力不足，对腐朽文化的拒绝能力有待加强。

（三）学生对政治信息的道德认识有待积极引导

通过道德手段来规范高中生网民行为，倡导高中生文明上网，网络信息的道德意识已经成为了难以忽略的重要组成部分，其影响之深远，传播之快速，影响巨大。我们可以发现其重要意义已经深入到了文化、经济甚至国防领域。有的学生的敏锐度低，偏听、偏信一些网络传言，或者在微信朋友圈和qq转发有待考证的信息。学生对政治信息的道德认识有待积极引导。

二、高中思想政治课中学生的信息素养实施策略

（一）树立信息素养意识，合理运用

教师信息素养的养成是一个日积月累的过程，也是一个在应用中日臻熟练并形成特色的过程。教师和学生要正确认识信息素养，信息素养，主要包括：信息意识与认知、信息科学知识、信息运用与创新和信息道德与法律。2大数据、人工智能、虚拟现实等技术快速发展，不仅替代了人的部分智能，还改变了人的思维方式、学习方式，未来的教师、学生都更应该增强运用信息技术分析问题、解决问题、创新创造的能力，树立信息素养意识。

（二）激发学生创新精神，崇尚科学

在高中政治课中，如何激发学生的创新意识，比如在必修二《政治生活》讲授《世界多极化：深入发展》一框时，教师可以列举学生身边的例子，我市每年举办青少年科技比赛，开展一系列创意活动，使同学们收获了丰富的科技知识，感受到了科技的无穷魅力，在锻炼动手、动脑能力的同时，也培养了创新意识和团队合作精神，在深刻体验和多元创新中提高自身的科学素养，进而发现自己、成就自己、实现自己的科学梦想。

（三）彰显政治学科魅力，展示技术

随着信息化快速发展，教师必须具备良好的信息素养。教师运用新型教学手段，通过微课，我们可以有针对性地展开教学，帮助学生强化重难点知识，提高课堂教学效率，实现学生个性化发展。在有限的课堂中，我们可以尽我们所能，给学生更充分的感知，更多的参与机会，还有满满的正能量。而这所有的一切，都需要我们政治教师，怀着深沉的教育情怀，充满激情地耕躬在这三尺讲台。

（四）提升学生信息道德，巧用辩论

进入信息时代，电脑、网络等新的媒介成为重要的学习工具。网络学习以其独有的共享丰富的学习资源，对传统学习在时空上的限制突破愈发强大。当面对两难问题时，我们在集体备课的时候预想过很多方案，最终我们确定：辩论。让学生的思维能在辩论的激情中闪烁，让学生的思辨能在辩论的碰撞中提升。比如，在讲解《公民的政治权利和义务》一框时，突破难点，公民参与政治生活的三原则，笔者以重庆公交车坠江为例，在网络上有各种言论，正方观点：网络让人更自由。反方观点：网络让人更不自由。通过辩论，提升学生的网络道德，引导学生在法律框架下行使政治自由权，正确发表言论，净化网络空间，提升学生的信息素养。

作为教师，我们更应该具备良好的信息素养。在未来的工作岗位上，我们一定扎实工作，努力学习，把所学习到的信息技术应用到教学中，培养学生的信息技术核心素养。