县级融媒体抗疫期间青少节目的作为和担当——以海盐县传媒中心《宅家开学》特别策划为例

文_姜 婕

受新冠肺炎疫情影响，广大青少年经历了史上最长寒假，他们需要什么样的视听文化产品？地方主流媒体能提供什么样的服务？海盐县传媒中心就此进行了实践探索，推出了一档云录制的互动抗疫青少节目《宅家开学》。

2月10日，即原定新学期第一天，海盐县传媒中心以“云模式”推出了《宅家开学》节目，倡导“温暖云陪伴，传播正能量”，宣传语是“妈妈再也不担心我宅家了”。节目在全媒体平台推出后取得较好的传播效果，多篇专题被学习强国客户端录用发布。

新鲜有趣《宅家开学》

非常时期响应号召宅家抗疫做贡献，但伴随而至的是不可避免的焦虑。特殊时期怎样摆脱这样的状况？只有充实身心健康的生活内容，方能有效应对压力、克服焦虑。基于此，《宅家开学》以新鲜有趣的丰富形式为青少年朋友送上了缓解憋闷的宅家理念。

一是宅出“和谐”。《宅神上课》语文板块邀请当地语文名师一家三口在自家书房席地而坐，漫谈古今中外名家名作，看似闲聊但“形散神不散”、云淡风轻中干货不断；因为是家人聊，一问一答间笑声频频、默契十足，诠释着亲情，散发着和谐，既传播了知识，又做了幸福家庭的表率。

二是宅出“健康”。节目不仅传播权威防疫知识，同时设置《宅神蹦哒》板块，介绍形式新颖、简单易学的亲子居家趣味运动。邀请90后体育教师三口之家现场演示：纸板+纸杯可以让你跳着脚玩“趣味五子棋”；石头剪刀布不用手比用脚跳，拼的不只是智力更是体力。家庭成员互动合作，趣味横生，不仅强身健体，还能促成家庭和谐。

三是宅出“快乐”。《宅神上课》科学板块邀请学生“云参与”节目录制，老师把鸡蛋转起来透过屏幕告诉你辨别生鸡蛋和熟鸡蛋的诀窍，教你用塑料小瓶和橡皮筋制作神奇的自动回家“魔力小滚筒”。节目还邀请少年们带着自己的小发明把奇思妙想搬上荧屏，激发青少年科技创新活力。

四是宅出“担当”。展播广大青少年创作的抗疫漫画、歌曲、作文、小视频，并进行云访问，摄像头那端的小作者在线分享创作心得，告诉广大观众以实际行动宅家抗疫的生动故事。

五是宅出“力量”。联系教育主管部门答疑解惑、发布权威信息，倡导学生养成“不信谣、不传谣”的习惯，提供科学防疫的措施及防疫期间学习、生活和心理健康的建议，积极引导学生平安度过疫情时期。

云直播分享宅家体验

策划《宅神抗疫》直播活动，在充分沟通、精心筹备的基础上，大胆采用"云直播"方案，用手机小屏接成电视大屏，突破了演播室主持人、宅家青少年和抗疫一线的父母分散多地的时空局限，创新性地用“云模式”完成了足不出户做节目。

视频连线连接起人与人之间的感情，为憋闷的宅家生活增添一抹亮色。学生们用手机或电脑连线做客演播室，直播自律学习、健身运动、下棋弹琴、做饭拖地等实时状态，分享他们健康快乐宅家的心得体会。

特别设置点亮心愿的环节，首期节目中，一位小学生希望拍一张新年全家福，但母亲已经在社区工作很长时间，父亲在上海某医院工作已经一个多月没有见面，主持人让一家人在网上演播室里实现了团圆。当屏幕那端男孩的小弟弟呀呀学语一遍遍呼唤妈妈时，感动了无数人。

青少节目“云直播”的难度较高，嘉宾有极大的不可控性，技术方面也是全新尝试，并无先例可循。在4天的策划执行过程中难题一一化解，取得较好的传播效果，当地新闻客户端上点击量达99180人（海盐当地在校学生总数约6万人）。

时尚化包装提升“网感”

受过良好教育的70、80、90后家长是当下青少年家长的主体，新的教育理念不断变化，传统形式的青少节目已经不能满足需求。同时，要和网络争观众，把青少年朋友吸引过来，只能用过硬的节目质量，从内容到形式都要符合青少年的审美取向。

为此，节目包装上借鉴了多个知名流量青少节目，努力把《宅家开学》打造成为综艺包装下的正能量青少类服务节目。一是定制动画形象。为邀请的嘉宾名师绘制原创动画形象，让严谨的教育专家化身萌萌哒卡通人物，为宅家开学的你点亮学习思路。二是设计时尚感的演播室。采用红黄橙等明快的暖色调，融入潮流元素设计LOGO、主背景和灯光。三是镜头设计和配乐有动感。如主持人和嘉宾出场配合音乐节奏运用拉甩旋跟等拍摄方法一气呵成。四是后期包装强调趣味性。添加萌萌的动画效果，脑洞大开加入流行热词字幕，制造此起彼伏的笑点和萌点。

学子们各显其能参与节目

疫情突如其来，眼前正在发生的一切，恰似一本生动而深刻的教科书。“防控疫情，人人有责”，青少节目有责任引导广大青少年勇于担当，众志成城抗击疫情。

《宅家开学》主动对接当地教育主管部门，征集播出全县幼儿园及中小学生抗疫小视频，为广大学生提供一个展现个性才艺和参与社会公益事业的平台。长期宅家让学生们积蓄满满的能量亟待爆发，交流欲、表达欲和创作欲都空前高涨。学子们各显其能，用抖音、微视、美篇等软件制作创作，展示自律的生活，宣传抗疫的理念，描绘心中的感动，讴歌身边的英雄，优秀作品层出不穷，先后有100多件优秀作品在节目中播出。

节目在录用稿件的同时加入点评，启发学生在疫情面前积极思考，养成敬畏生命、明辨是非、涵养美德、惜时如金、心怀使命等优秀品质，增强小公民意识。节目组亦贴心地为每件录用作品发放用稿通知单，既作为抗疫纪念，又能激发学生的荣誉感和自豪感。

突破常规模式播发

一是策划时间短，开播上线及时。2月2日启动《宅家开学》策划，8天时间从技术到内容上难题逐一解决。2月10日开播，这一天是原定的本地中小学新学期正式上课的日子，学校在这天开始以网课形式开学。

二是大小屏互补，播出形式灵活。《宅家开学》每期节目时长为45分钟，电视端每晚19:00首播，每天早、中、晚学生休息的重点时段滚动轮播。手机客户端的发布，适应平台传播特点拆条成短视频，次日播出。直播类节目板块，先在新媒体端发布后，再剪辑精华版在电视端播出。

在众志成城携手战“疫”的关键时刻，各级媒体推出了一大批引导大众乐观面对生活的高质量视听文化产品，与新闻节目一主一辅、一张一弛服务居家群众。通过大屏小屏的互动融合，让孩子们宅家时积蓄能量，返校时全面加速，县级融媒体中心不应缺席，服务2亿青少年受众的青少节目也不应缺席。