坚守教育初心 勇担教育使命

路秀兰，高级教师、陕西省督学、陕西省特级教师、陜西省首批教学名师、陕西省师德先进个人，陕西省好校长;连续两次获得陕西省教学能手称号、是汉中市名校长、天汉名师、汉中市优秀人才和汉中市有突出贡献的拔尖人才，是省级学科带头人实践导师、教育部2019年 “一师一优课、一课一名师”评审专家，曾多次参加陕西省名师大篷车送教下乡活动和汉中市中小学校长培训专题辅导工作。

学校是正确人生观、价值观、世界观培养、塑造和发展的重要基地，对人的发展起着至关重要的作用。作为一名教育工作者，我们理当承担这份重任，为孩子的发展引路护航，为他们的美好人生奠基。自1988年参教以来，我一直奋斗在教学一线，在平凡的岗位上脚踏实地地度过了31个春秋。凭着对教育事业的执着与热爱，我扎根学校，开辟教育新沃土。

一、勇攀高峰，把工作当生命

聚焦立德树人，坚持系统思维。作为教师、班主任和学校党支部书记、校长，变化的是职位，不变的是教育的责任、肩上的重担。因此，必须对学生、教师高度负责，高端定位，追求一流，务实进取。扎根教育，用心实干，这是我们身为教育人理应坚守的教育本色。扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，通过办读书会、开展学先进、献爱心、学典型活动，先后组织党员教师赴华阳扶贫慰问演出、赴马畅张富清同志旧居开展党日活动，传承红色基因，牢记初心使命，锤炼忠诚干净担当的政治品格，做新时代的优秀党员;组织生活会、围绕树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，开展了谈心谈话，批评与自我批评;组织全校师生开展庆祝中华人民共和国成立70周年主题教育系列活动，录制快闪《我和我的祖国》，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，凝聚了奋斗新时代的强大力量。党建工作成果显著，被洋县机关工委评为“党支部标准化建设示范点”。

学校本着对学生未来负责的态度，确立了“定标准、做引领”的工作思路，要求全体员工高标准加强自身建设，引领学校向前发展;确立“培养能力、发挥特长、提升素养、全面发展”的基本育人理念，培养能力，张扬个性，提升综合素养。在工作中，党员带头推行“四八二工作法”。简单地说，落实学校工作四化，即工作岗位化、岗位标准化、标准流程化、流程人本化;培养老师八种意识，即主人翁意识、全局意识、团队意识、精品意识、反思意识、宣传意识、服务意识、居安思危意识;养成两个习惯，即事毕回复和事毕反思总结的习惯。在这样的规定要求下，老师的工作积极性高、热情高、不计辛苦、服务奉献意识强，得到了社会的高度认可。

打铁还需自身硬。尽管学校工作异常繁忙，但处在知识经济时代，我们必须要重视知识的更新换代，要充满教育智慧，不断更新和发展教育理念的吸收、内化和实践，发展自己的教育眼光，拓宽自己的教育教学视野，并将全新的理念运用到自己实际的工作中去，产生智慧的火花，点燃师生的激情。于是西安、上海、成都、重庆、北京等地的校园里，都留下了我们孜孜学习、虚心请教的身影。

二、用爱浇灌，把学生当孩子

学生是教育的主体，是祖国的未来和希望。对学生来说，学校应该是充满欢笑和幸福的乐园。我们需要有学识、有能力、有责任感的充满快乐的创造型人才，而不是学习或考试的机器。于是，我们提出“先把学生当孩子，再把学生当学生;着眼习惯抓学习，放眼未来提素养”的基本育人思路，进一步规范教学行为，向拖堂说不，向低效说不，向课后留作业说不;提出“校内不跑、楼内不吵、路队走好、课堂高效”的学生常规16字方针，制订《学生个人修养十条》，倡导学生争做受欢迎的“和美青小最美学子”：制订《小学生学习规范12条》，引导学生从课前准备、课堂听讲、课堂自主学习等各方面培养学习习惯，提升学习效率;设计印制《静思感悟  反思札记》，跟学生心连心对话，全体任课教师参与批阅，拓宽了师生沟通平台，锻炼了学生的书写能力，培养了学生反思总结的好习惯。

学校瞄准学生核心素养提升，以艺体教育为突破口，开设柔力球、轮滑、艺术体操、皮影、版画等体艺校本课程，成立足球、乒乓球，舞蹈、器乐、合唱等体艺社团，定期开展活动。成功申报全国青少年足球基地学校、全国冰雪特色学校、非遗传承学校、柔力球希望之星学校、体艺2+1项目学校，参加各类竞赛活动。2019年，学校柔力球社团在全国柔力球校园大赛、中国柔力球公开赛、陕西省柔力球大赛中分别获一等奖、二等奖、三等奖。艺术体操社团在陕西省青少年艺术体操联赛中荣获四个团体第一及“最佳组织奖”“最佳明星单位”。

三、以诚待人，把老师当家人

教育大计，教师为本。没有好教师，就没有好的教育。“一支队伍，一条心，一件事，一齐想，一起干，一定赢！”我们倡导全面推行人性化管理，增强教师主人翁意识，为教师搭建发展自我、展示自我的成长平台，让他们在校园中体验最大的职业幸福，与学校共同成长。

教师是学校教育的脊梁，教师的专业成长关系着学生的幸福、学生的健康发展，同时也决定着能否成就祖国的未来。为促进教师专业成长，我们倡导推行“制度+人文”管理模式，提出教师“半年合格， 一年骨干， 两年优秀，终生出彩”的成长目标，增强教师队伍的凝聚力。完善教师评价激励制度，用赏识、尊重、宽容让老师们时时刻刻都能感受到校长的关注，让老师们干得透气，干得明白，干得有目标，从制度上解决干多干少一样，干好干坏一样，干与不干一样的现状。启动“青年教师成才工程”“中年教师转型升级工程”，打造“以老带新、以新促老、互学互助、共同发展”的教师成长氛围，使青年教师燃烧激情，中年教师突破瓶颈，让所有教师都主动追寻教育理想，享受教育的幸福。与名校、名师“联姻”，带领老师跟域内外名校、名师结对子，借力发展，让学校各方面都与周边优质学校齐步走。

矢志教育，放飞希望;情系现代，托起明天。陶行知老先生的话时常萦绕在我们耳边：“ 国家把整个学校交给你，你要用整个心去做整个的校长。”校长不仅仅是一种职业，更是一种责任，一种使命， 一种情怀，一种荣耀。因此，从事教育事业多年，我始终不敢懈怠，常怀感恩之心，常葆进取之志，常悟发展之道，常践科学之举，担起教育的那份责任，承载那份教育的担当，将教育演绎得更加绚丽多姿！

作者单位：汉中市洋县青年路小学