移动的课堂

李平

秋天的石柱塬硕果盈枝，丰收的喜悦溢满乡亲脸颊，苹果红艳艳，玉米棒露着成熟而快乐的笑脸。三轮车装着幸福的心愿，秋天有希望，丰收有快乐。乡间小道在秋风中婉转向前。

2020年9月16日，一支队伍带着送教的使命穿行在秋日宁静的山路上。村庄被秋的丰收色彩晕染，清凉的風拂过车窗，我们被秋风裹挟着，飞一般急驶而过。30分钟后，我们到达了送教少年的村庄——生寅村。

张柏是石柱镇生寅村的残疾少年，今年13岁，由于特殊原因，孩子无法正常上学，遵循习总书记关于送教下乡的讲话精神，真正做到“学有所教”的要求，结合扶贫扶智的精神，斩断贫困代际相传的路径，学校及时组织力量，对辖区内的残疾少年调查登记，及时了解实际情况，在确保孩子意愿及家长想法的基础上，不落下任何一个少年，让他们充分的感受教育的温暖，感知知识的博大。每月两次的送教活动，是我们开展校外课堂活动的重要内容，我们的老师做足了功课，从简单的识字到完整句段的陈述，都细心讲解，悉心引导。

当我们走下车时，害羞的张柏向着屋里打着手势，支吾着什么，随后她的爷爷，原生寅村的老支书走了出来，老人依然健谈，身板硬朗，声音洪亮。热情的握手传递着感谢与感动。送教课堂就是在这样的氛围中开始的。孩子不拘束，一声“老师好”让这特殊的课堂开讲了，张柏有一双晶亮的眼睛，在与老师互动中，羞怯的举动消失了，主动大胆的回答让课堂有了效果。孩子书写的《登鹳雀楼》，字体虽稚嫩却整齐有力，间架结构有板有眼。张柏对学习的渴望写满脸颊。

另一个送教对象是石柱王益村的汪欣少年，与张柏不同的是，汪欣腼腆，胆小，对我们的到来总显得不自在，后经过老师的引导，很快进入到了课程的学习中，汪欣基础差，对图形的识别仅停留在长或短上，后经过老师的引导，非常迅速地对生活中图形的辨识有了一定的认识基础。短暂的课程如清泉潺潺，流过孩子们的心田。

送教下乡送的是温暖，让孩子的心灵阳光灿烂。短暂的交流，让一颗心灵遇上阳光;轻轻的问候，让一个心愿有了期盼。身体的残疾是个缺憾，幸福的追求是美好的祈愿，当教育走进心灵，所有的荒芜都会收敛脚步。磨砺意志的刚强，让心有一个追求的方向。

送教下乡送的是教育公平，教育改变孩子的命运，教育打开孩子认识世界的窗口，视野的宽广让心灵敞亮，知识的积累让人生富足。不落下一个少年，让教育的春风翠绿孩子生命的路途。人生百年立于教育，生命的幸福唯有知识的浇灌。

送教下乡送的是光明，知识点亮生命的灯盏。每一个生命都有快乐生活的权利，受教育是每个公民的基本权利，更是生命伟大的意义。

送教，是移动的课堂，送去快乐，送走孤单。快乐是流动的河流，送教下乡给的是幸福，带去的是希望，流淌的是涓涓细流。

作者单位：铜川市耀州区石柱中学