浅谈结合儿童绘本的小学美术教学

◎高博

小学阶段的学校教育是培养学生的德智体美劳全面发展。一方面教师要注重学生知识和技能的掌握，另一方面也需要关注学生综合素质的发展。小学美术课程是为了培养学生艺术审美的重要课程，同时也是培养学生创造力、促进学生思维水平发展的重要学科。学生通过美术的学习，可以树立正确的审美观，同时也可以培养学生表现美和创造美的能力，促进学生的个性化发展。绘本是适合小学生思维发展特点的，图文并茂和生动有趣的故事等等，都能更加吸引学生的注意力。

一、结合儿童绘本的小学美术教学的重要性

学校和家长往往更多关注学生需要考试的科目的学习成绩，对于美术、音乐和体育之类的课程不够重视。但是学校对学生的培养，不仅仅是应付考试，更重要的是学生将来走向社会和工作岗位时，是一个具备完善人格和高竞争力的人。竞争力不只有学历，现代社会的就业形势较为严峻，企事业单位除了专业素养的要求外，也十分注重一个人的创造力和思维的灵活性，同时也要求具有较高的社会性、心理健康发展和情绪稳定等等特征。小学美术课程的开设，是开启学生利用非语言方式表达自我和内心感受的途径，也是发展学生思维、提高创造力的重要方式。学生具备健康的审美观也是学生全面发展的基础。小学美术课程可以培养学生善于观察事物、感受美的能力，同时也能为学生的发展提供了更多的可能性。所以小学开设美术课程是十分必要的。但是艺术类的学科在学习过程中会遇到各种问题，例如学生由于重视程度不高而不愿意花精力在美术学习上，或者学生由于无法掌握正确的学习方法而丧失学习信心等等。为了能够更好地开展教学，小学美术教师可以结合儿童绘本，提升学生学习美术的兴趣，帮助学生找到合适的学习方法。

二、结合儿童绘本的小学美术教学的策略

（一）利用绘本，激发学生兴趣

小学美术教师可以选择一些生动有趣的，并且适合小学生的绘本，来帮助学生产生对美术的兴趣。小学生性格活泼好动，注意力无法长期集中在同一件事情上，尤其是对不擅长的事情，更是缺乏耐心。教师可以在课前选择一些有趣的绘本，让学生观察绘本中的图画。很多绘本会有一定的主题，所以在课前让学生看绘本，学生可以充分发挥自己的想象力和创造力。例如在学习《我设计的动漫形象》这一课的时候，教师可以让学生根据绘本内容，或者绘本给学生带来的启发，来创造一些动画形象。这种方式可以启发学生主动思考，也能让学生主动动手设计和绘画，促进学生学习美术的积极性和主动性，同时也能培养学生的创造力和想象力。

（二）通过绘本临摹培养学生绘画能力

美术的学习除了对一些基础理论的掌握，也要培养学生绘画的技巧，但是对于刚开始学习美术的小学生，临摹是一种很好的方法。绘本中的图案比较精美，色彩也比较饱满和丰富，教师可以先教给学生临摹的方法，然后给学生普及临摹时要注重哪些方面，例如画面的结构、领悟图画所传递的情绪或其他信息，然后进行临摹。这种方法可以帮助学生在实践的过程中学会一些美术技巧，同时临摹的过程中也能锻炼学生的观察力和专注力。例如在《画图与文字》的教学中，教师可以通过帮助学生临摹绘本，然后根据自己的想象添加文字。在小学美术教学中，这种方式会帮助学生发展思维，也能帮助学生训练美术绘画能力。

（三）鼓励学生进行绘本创作

绘本是具有故事性的，所以绘本中的图画是被赋予了生命和活力的，学生在阅读绘本的过程中，绘本中的角色形象会鲜明地出现 在学生的脑海中。艺术是通过非语言的方式来表达一些主题和情感，教师可以通过鼓励学生创作绘本，一方面学生在创造绘本图画的过程中可以锻炼自己的绘画能力，另一方面，也可以帮助学生学会用图画来表达一些主题。例如在学习《儿歌与童话》这部分内容的时候，教师可以鼓励学生创作绘本。学生需要设计不同的形象作为童话故事或儿歌中的角色，同时也要通过这些形象来表达一个故事，学生用图画来表达故事的能力会得到提升，也能帮助学生锻炼绘画能力，提高创造力。

三、结语

根据课程改革的要求，教师的教学理念已经从只关注知识，变为同时注重学生的全面发展。美术课程的开展是学生全面发展的重要方面。小学美术教师需要致力于创新教学方法，以培养学生美术素养，帮助学生成为一名适应社会需求的人才。为学生能够更好地进行更多的、难度更大的学习，小学教师需要能够保护学生学习美术的热情，不要通过枯燥的课堂教学导致学生失去学习美术的兴趣。小学美术教学中结合绘本，能够在更有趣生动的教学情境中帮助学生锻炼自己的绘画能力和审美能力，同时也能帮助学生提高创造力，创造力的发展，有利于学生各方面的发展。