油画色彩基础教学课程体系的创新

2020-12-06伊沙木丁阿巴克里乌鲁木齐职业大学艺术学院

艺术家 2020年6期

□伊沙木丁·阿巴克里乌鲁木齐职业大学艺术学院

在绘画中，色彩不仅是非常重要的一门艺术语言，也是油画最为主要的一种表现形式。在油画教学过程中，教师一定要注重基础教学课程的开展，并站在现代教育的视角下重新审视教学过程，同时不断追求课程体系的创新，进而提高教学效率。

一、油画色彩基础教学课程体系创新的重要性

色彩是油画最为主要的特征和外在表现形式，色彩绘制的效果将直接影响到整个油画的最终呈现效果[1]。在原本高职的油画色彩基础教学中，教师的教育观念是比较陈旧的，再加上课程体系缺少创新性，以至在教学基础课程时，教师只是教授学生一些基本的色彩常识及简单的训练技巧，很难真正地站在油画独有的色彩和审美角度上进行教学，导致学生难以实现对色彩的熟练运用和掌握。所以，在实际教学过程中，教师一定要跟随时代的发展，创新课程体系,这样才会带给学生创新的体验，使学生的感受得到进一步深化，进而提升油画色彩基础课程的教学效率。

二、油画色彩基础教学课程体系创新的对策研究

（一）革新教育观念，培养学生艺术思维

在传统的油画色彩基础教学中，轻思维、重技法的情况比较严重[2]。在这样的思想导向下，学生在色彩运用上的创造力和想象力被扼杀。所以，在现阶段的美术教育中，教师应该转变观念，注重对学生创新能力和意识的培养。所以，在当前多元化的背景下，教师应该引导学生将色彩的运用变成创造，而不是单一地进行模仿，从而使课程的价值得到不断的展现进而培养学生的艺术思维。

（二）提高色彩意识，将理论与应用相结合

油画色彩的运用，对色彩素质和表现力的要求非常高，假如学生在这一方面的能力较弱，那么其在理解和认识色彩时就会停滞在表面形式上，很难联系色彩的寓意、联想、象征、感知等。所以，在实际教学中，教师应该不断地提高学生的色彩意识，让学生掌握运用色彩的方式，真正地实现理论和实践的结合。

（三）完善课程设置，改善单一教学现状

在课程体系构建中，课程设置的完善是其中非常关键的一个环节，也是课程体系在实际创新中的目的[3]。在传统的教学模式下，课程的设置比较单一，这是艺术类人才在实际培养中非常大的瓶颈和阻碍。所以，现阶段，教师一定要改善这种情况，让课程的设置更加完善。例如，在原本课程设置的基础上，教师可以适当融入一些新的课程，通过这样的方式，让课程体系的构建更加完善。在实际教学过程中，教师一定要不断追求课程设置的完善性和健全性，进而使课程体系的革新得到实现。

（四）创新课程方式，增强教学成效

除以上几点外，课程方式的创新也是非常重要的，能促使教学成效的增强。所以，教师应重视教学方式的创新，以达到最佳的教育目的。例如，在课堂上，教师可以采取合作教学、情境创设、微课等诸多方式进行教学，以激发学生的学习兴趣，带给学生更加丰富的体验，进而提升教学效率。

（五）融合人文创新，促使素质发展

在当前社会，无论哪一行业，要想得到良好的发展，就必须推崇人文创新和科学创新，这也是油画色彩基础教学应该不断渗透和融入的因素。在传统的色彩教学中，教学课程的合理设置是教学质量和效率的重要表现，主要的内容设置是以静物、人物的色彩为主，这样学生在课程学习的过程中必然会感觉到枯燥和乏味，从而导致教学质量的降低。所以，针对这样的现状，教师一定要不断地进行课程体系的改革，进而发展学生的能力和素质。例如，在概念教学中，在为学生讲解“视觉”这一词汇时，教师应该引导学生进行更加细致的思考。

（六）创新综合材料，满足发展需求

现代艺术更加倡导多元因素的结合。所以，在油画色彩基础教学过程中，教师不应该只教给学生单一的绘画技法，而是应该将综合材料引进来，从而满足学生的不同发展需求。例如，在应用材料的过程中，教师应该将不同的观念体现出来，通过新材料和技法的运用，使色彩语言得到更好的彰显。如运用综合材料的最终目的是实现新材料和新技法的运用。所以，除原本的绘制色彩外，教师也可以引导学生进行雕塑上色、纸花上色等，使学生的上色方式和体验感得到转变。这种教学模式可以更好地展现教育的艺术性，有助于高素质人才的培养，同时也促使学生的创新能力得到提升。另外，在学生进行色彩绘制的过程中，教师不应该局限学生的思维和思考方式，而应该让学生充分发挥自己的联想和想象等，呈现出百花齐放的局面，使学生展现出更多创新思维下的艺术产物。这样可以使学生对色彩内涵的理解更加深刻，对于学生能力和素养的培养都有着非常强烈的促进作用。

（七）融会民族色彩，激发学习热情

在油画色彩基础教学的开展过程中，教师可以借鉴一些传统的色彩，可以尝试着追求观念上的创新，实现西方色彩和民族色彩的融合，进而使色彩的内涵变得更加深刻。另外，在现代课程中，教师也可以引入计算机，对色彩绘制起到一个辅助的作用。如教师可以借助计算机中的图像拍摄、处理、绘制、存储等功能，让学生进行绘制。这样不仅可以节省较多的时间，也能使学生的思维和大脑得到开发，从而使学生在色彩的训练上展现自身创造力和灵活思维。这样可以实现现代化技术和传统手段的充分结合，将更多创新的因素融入色彩基础教学中，让色彩基础教育的质量和效率得到不断提升。