高三地理第一轮复习之我见

◇甘肃省靖远二中 郑筱璇

高三阶段第一轮复习是最全面的复习阶段，能为第二轮专题巩固和第三轮综合提高奠定基础。如何提高第一轮复习的效率，对高考至关重要。

一、第一轮复习中的现状及原因分析

模拟考试之后，通过分析，笔者发现自然地理部分的成绩让人不满意。大多数同学都存在这样的问题：一是上课的时候感觉都听懂了，但在做题的时候经常出错。这样使一部分本来对地理很感兴趣的同学，备受打击，情绪很不好。二是很多同学成绩上升困难，缺乏学习动力。很多同学感觉地理学科成了文综学科中的短板。在思考之后，我总结出以下几个方面的原因。

(1)基础太薄弱。很多同学一方面对知识理解模糊，存在认识误区；另一方面对知识了解过于粗浅，对知识的内涵和深度挖掘不够，对知识的外延和广度拓展不够，解决实际问题的能力较低，不能达到高考的要求。

(2)读图环节存在问题。很多同学都存在这样的问题：不会读图，不能认真读图，不能全面读图，区域定位不准……

(3)审题过程不严谨。审题，包括审材料和审题干。有些同学对材料理解不充分，提炼不出关键信息，或者不阅读材料直接做题，出现方向性错误。

(4)答题能力有待提高。有些同学在解答主观题时，不使用地理学科专业术语，表达不规范，答不出要点，天马行空。在解答选择题时，有些同学凭感觉答题。

(5)心理上不够重视。大多数同学认为地理学科是小学科，在高考中没有语文等学科的分值高，对地理学科不重视。

二、复习建议

1.夯实基础

高考考查的地理知识包括自然地理知识、人文地理知识、区域地理知识。

自然地理内容涉及较多地理原理、地理规律。高考在考查自然地理内容时注重考查形成过程、逻辑关系。因此，在复习该部分内容时，采取死记硬背的方法是不适合的，同学们要在理解地理原理、地理规律的基础上记忆知识。例如，在复习山谷风、海陆风、城市风等时，关键的是判断下垫面温度的高低。在判断下垫面温度高低之后根据热力环流原理，画出热力环流的方向。最后就可利用热力环流原理解释有关现象。

人文地理部分难度不大，但内容分散，涉及面广，很多同学在复习时不易抓住重点。“区位”是一个贯穿始终的线索，是人文地理的灵魂。同学们在复习时可抓住“区位”这一线索从农业、工业、城市、交通、商业以及旅游方面，把人文地理各章节有机联系到一起。

在复习人文地理知识时，同学们还需要学会从多角度、多方面对典型案例进行分析思考，从而培养知识的迁移能力。例如，在复习阿根廷大牧场放牧业的区位优势及发展措施时，就可以思考这对我国内蒙古草场畜牧业发展有何借鉴意义。

此外，还要用发展的辩证的眼光进行分析。例如，城市形成之初与城市形成和发展起来之后的区位主导因素是不一样的。

区域地理是自然地理与人文地理的出发点和归宿。某区域的地理特征可从以下方面进行分析：自然地理方面(包括地理位置、地形地势、气候、水文、自然资源等)、人文地理方面(包括经济发展水平、农业、工业、交通、人口、城市等)。

2.多做典型试题——贵在总结

高考试题并不全是高难度的试题，试题难度结构是合理的。同学们要精选合理的试题进行训练。同学们可以从不同的角度对涉及同一类知识点的试题进行总结，还可总结同类问题的解题模板以避免在回答时思维混乱、逻辑不清。

同学们在做题时要注重读图习惯的培养。读图时应注意：一读图名，可以确定考查的内容和方向，及时调动和回忆相关的知识。二读图例，从中了解地理事物表达的地理意义及各个地理事物之间的联系。三看图的注释。注释往往成为解题的突破点和切入点。

高考地理试题呈现的方式一般都是图文结合的，地图直观呈现地理信息，有些材料中会隐含着一些解题信息。

在书写答案时，书写要尽量使用地理学科术语，条理要分明，字迹要清晰。

以上是我个人提出的一些建议，希望高三同学能重视第一轮复习，并在复习中提高效率，避免失误，为专题复习及综合提高奠定坚实基础，最终在高考中取得理想的成绩。