缅怀学者赵修竹老师——纪念赵修竹教授百年诞辰

文/龚非力

＊ 献身学术 终生不渝 ＊

赵老师曾多次说过：“我这一生，没有一天偷过懒”。这句话是他终生所为的如实写照。由于历史的误会，1957年，未届不惑之年的赵老师被错划为“右派”，此后20 年间陷入人生的低谷。身处逆境，面对政治上的歧视和生活上的窘困，赵老师一直顽强持守着探究科学真知的初心。赵老师平生唯一的爱好是阅读专业文献，可谓手不释卷。据他自述，当年他从未漏过任何一期《科学》和《自然》杂志。

赵老师这一代学者多具有深厚的人文底蕴，堪称高德智者。他在阐述自然现象及其规律时，往往上升至哲学和伦理的高度。笔者作为晚辈，深感与赵老师交谈如沐春风，受益匪浅。一次，赵老师论及HLA（人类白细胞抗原）复合体复杂的基因多态性时，阐释黑格尔的名言“存在即合理”，令人印象深刻。赵老师还由基因多态性现象，引申至自然界及人类社会的多样性及其生物学意义：“源于自然选择及进化，自然界的生物和生态具有极为丰富的多样性，彼此互补并相互依存，从而构成了绚丽多彩、充满生机的大千世界；人群中“表型”（样貌、品性）各异的芸芸众生，更是多样性的范例，他们的出生、经历、价值观、信仰、种族与民族等千差万别，通过彼此不断的碰撞、冲突、妥协和包容，从而组成了生气勃勃并不断进步的人类社会。”

浩劫结束，百废待举。面对专业人员知识老化、获取科技信息渠道不畅的困境，经国家科委和原卫生部批准，中国科学院医学情报研究所于1978年组织国内各高等院校和研究机构分工创办《国外医学》系列杂志，我校获准出版《国外医学分子生物学分册》。赵老师博览群书，学问渊博，被校内外同事和同道誉为“活字典”，理所当然地成为杂志的主要负责人。凡20 余年，每一期杂志从确定主题，到约稿、审稿、定稿，赵老师都亲力亲为。

在赵老师及其同事们的辛勤耕耘下，《国外医学分子生物学分册》很快成为广受国内相关专业人员欢迎的信息来源，为我国分子生物学教材建设和课程开设，以及科学研究向分子水平深入，均起到极大的推动作用。许多当年的年轻读者或撰稿者，多年后陆续成长为各专业领域的领军人物。不少人至今未忘，自己的学术生涯曾获益于这本有启蒙意义的学术刊物。

＊ 老当益壮 复获青春 ＊

改革开放唤醒了中国人和中国科学家。已近花甲之年的赵老师也迎来了科学的“春天”。自上世纪70 年代末至90 年代初，是赵老师焕发活力、学术生涯最精彩的一段时光。

赵老师选择位于HLA 复合体的补体基因多态性及其与自身免疫病的关联，作为研究方向。当年国内科研条件之简陋，远超乎一般人的想象。赵老师实验室仅有的设备是水平离心机、台式高速离心机与蛋白电泳仪等。就在这样的艰难情况下，赵老师带领课题组成员获得一系列科研成果，发表多篇高水平论文。我国于1980 年代初设立国家自然科学基金，成为国内科技人员开展自然科学研究的主要经费来源，竞争十分激烈。赵老师以自己扎实的前期研究成果为基础，于1985 年获得首批国家自然科学基金项目，此后又屡获资助，成为同济医大教师队伍中的佼佼者。

赵老师在补体基因多态性领域的研究进展荣获多项省部级奖励，也受到国际学术界的关注。1989 年，赵老师与西澳大学临床免疫科主任Roger Dawkins 教授联合申请了澳大利亚教育部“澳中教育合作基金”，在武汉共同建立了“中澳友谊补体实验室”。其后，该室被第11 届国际组织相容性学术会议列为全球10 个补体定型中心之一。

在赵老师一生的学术生涯中，对补体的研究工作占有重要地位。从1970 年代起，赵老师即萌发编撰一本《补体学》专著的念头。当年专业人员在国内正式出书绝非易事。经多方联系，湖北科技出版社同意出版此书，但要求支付3 万元购买书号。免疫学教研室彼时从事科技开发，略有积累。大家一致同意提供1万5 千元资助赵老师出书，不足之数则分头四处“化缘”。此前，同济医大行政部门从未有过拨款资助教师个人出版专著的先例。但是，受赵老师百折不挠、终生为学的精神所感召，多个处室都破例“慷慨解囊”，共同解决了这个大难题。赵老师耗费多年心血，国内首部《补体学》专著终于在1998 年元月问世。当出版社将样书送交赵老师过目时，他的激动之情难以言表。事后赵老师曾撰文，谈及拿到新书时的欣喜心情，并引用俄罗斯著名作家克雷洛夫的妙语来形容自己的感受：“在自家的蜂巢里，看到了自己酿的一滴蜜”。

＊ 学者风范 堪为师表 ＊

笔者于1980 年调入同济医学院病理生理学教研室任教，在一次政治学习例会上初识赵老师。他衣着普通，不修边幅，讲话带有浓重冀南口音，在例会上鲜少发言。接触多了，才发现赵老师十分健谈，并对晚辈和后学关爱有加。

上世纪80 年代的中国高等教育，万象更新。为提高教学质量，校方大力推进教学改革，组织不同形式的课外科研小组。彼时，赵老师身边聚集了10余位学有余力的大学生。他们参加课题组的科学实验，并定期举行读书会，不拘形式地交流现代分子生物学最新进展。1980 年代末，我有幸参加过一次读书会，当日的主题是胞内信号转导。现场的气氛极为热烈，年轻人畅所欲言，他们活跃的学术观点与无惧权威的蓬勃朝气，令我感到仿佛又回到自己的大学时代。此项活动坚持多年，参加的人员时有更替，但探索科学真知的宗旨始终未变。在赵老师指导下，莘莘学子培养了科学思维和动手能力，部分学生还与赵老师合作发表综述论文，参与撰写学术专著，并获湖北省优秀大学生科研成果奖。

赵修竹课题组成员与西澳大学DAWKINS教授合影（1988 年）左二起：姚竹、赵修竹、吴雄文、田延武、翦必希、汪策

赵老师是严师，对课题组成员和研究生要求十分严格，一旦发现差错，往往不留情面，严厉批评，体现了赵老师对属下每一个人成长进步的真心关怀。

他先后推荐课题组多位教师和研究生出国深造。这些人日后在国内外创业，均取得不俗的成绩。凡有学生在国内外发表论文，赵老师都难掩心中的喜悦，并立即通过邮箱转发给我。每当有远道的学生来访，赵老师的高兴和激动，更是溢于言表。

鉴于现代免疫学理论和实践突飞猛进的发展，自1980年代初开始，国内多所重点医科大学先后成立了免疫学教研室。我校免疫学教研室的建立，则首先得力于赵老师的倡议和多次呼吁。1988 年我由德国进修返校后，赵老师、冯新为老师和原微生物学教研室的毕爱华老师分别与我约谈，鼓励并邀请我一起参与，在同济医科大学创建独立的免疫学科。

1990 年，同济医科大学免疫学教研室成立。三位前辈甘当人梯，推荐我负责牵头，并对学科的发展和规划提出许多宝贵建议，对我本人的工作更是始终不渝地给予充分尊重和大力支持。

1990 年代初，赵老师任中国免疫学会常务理事及湖北省免疫学会理事长。笔者回国不久，赵老师即力荐我接任省学会理事长。1993 年，在南京召开中国免疫学会第二届理事会，赵老师又推荐我接任常务理事。此前我与免疫学界同道接触甚少，赵老师在会议期间逐一约见多位免疫学界前辈，亲自登门恳请他们给予支持。时隔多年，多位免疫学界前辈还屡屡向我提及，像赵老师这样细致周到为后学晚辈尽心尽力，实属不易和罕见。往事历历，我至今铭记在心。

赵老师关爱后学晚辈，年轻人也敬重这位令人仰慕的前辈学者。以《补体学》问世为例，全书近40 万字，赵老师以一己之力撰写书稿，相关的编务十分繁杂，免疫学教研室多位中青年教师自告奋勇，分别负责审校、打字、制图及各种杂务。由于大家的无私奉献与通力合作，帮助赵老师实现了心愿。按照与出版社签订的协议，作者须负责自销1 000 册。为此，《补体学》这本很专的学术著作正式发行后的数年间，凡是参加国内举行的学术活动，免疫学系的年轻教师和研究生均不辞辛苦，主动带书与会，设摊售书，成为会场内一道引人注目的独特“风景线”。

赵老师为人耿直易激动，无意之中，所言所行难免得罪人。但是，赵老师的“火气”皆为公事而引发，未因私事而结怨。我有时在校园内路遇相识的职能部门工作人员，他们会“告状”：“你们的赵老师又来我们办公室发脾气了！”虽然如此，他们了解赵老师的性格和为人，在政策允许的范围内，都尽可能给予关照和支持。

参与创建同济医大免疫学教研室的三位前辈学者（1990 年初）右起：赵修竹教授、冯新为教授和毕爱华教授

赵老师这一代读书人，深受中国传统文化熏陶，人际交往讲究礼数周全。先母于2002 年病逝。闻讯后，赵老师来电话召我去他府上，除表示慰问外，坚持要奉送奠仪。经我再三解释，先母遗愿，丧事从简，谢绝一切馈赠，赵老师方才作罢。1950 年代初，赵老师与冯新为教授一起创建中南同济医学院病理生理学教研室，1980 年代末，又共同倡议和筹建同济医科大学免疫学教研室，两人相识相知逾半个世纪。1993 年年初，冯教授70大寿，赵老师亲自登门祝贺。

＊ 春蚕到死丝未尽 ＊

至1998 年《补体学》专著正式出版，赵老师的学术生涯划下了句号。赵老师的一生，专业和学问占据了他生命和生活的全部，此外别无其他爱好。晚年的赵老师饱受多种慢性病折磨，身心疲惫，且随年龄增长，健康状态每况愈下。此外，赵师母罹患顽疾，时刻需人陪伴和照顾，也成为赵老师挥之不去的牵挂。

赵老师的宿舍楼紧邻我的住处。下班回家，我不时顺道去探望垂暮的老人。赵老师家在一楼，卧室兼书房的窗户面对门前的小路。常见的场景是，赵老师在书桌前枯坐沉思，目光中流露出万般孤独和寂寞，以及难以排解的空落。

赵老师曾多次向我谈及自己曲折的一生：年少家贫；在抗日战争动荡的岁月中完成中学和大学学业；解放初期曾相对平静地从事教学和科研；1957 年错划为右派后的20 年间，受到不公正的对待（尤其是在文革中曾被诬告，无端遭严厉批斗，一度有轻生之念）；改革开放后不忘初心，重振旗鼓，但也不免怀有壮志未酬的遗憾……

虽然历史及人生不存在“假如”或“如果”，但回顾赵老师的一生，笔者在缅怀之余，有时仍然不由遐想：“当下中国的国力及科研投入，与30 多年前相比，已不可同日而语。晚辈学者如今的境况、机遇和发展前景，老一代学者难以想象和企求。凭赵老师及其他诸多前辈学者的敬业、勤奋和才智，他们若能生活和工作在今天，将会取得何等成就？！”

就记忆所及，笔者拉拉杂杂地追述往事，言不尽意。谨以此文缅怀逝者，并纪念学者赵老师百年诞辰。