人本理念下高校学生管理的路径创新探究

李晓芳

摘 要：在高等院校中为了对教学教育工作进行更好地推进，其中最重要的基础，就是对学生进行有效的管理，这样才能够帮助高校对人才进行持续性的培训，同时也能够使高校培养出来的人才更具有竞争力。在现阶段，高校在学生管理上面仍然存在着一定的问题，针对这一问题，我们国家引进了人本理念，在人本理念下，如何对高校学生进行更好的管理是我们本文需要着重研究的问题。

关键词：人本理念 高校 学生管理

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）10-0-01

引言

随着我们国家教学教育的不断发展，在高校管理方面也逐渐引进了许多新的理念，其中人文理念是现如今高校着重引进的管理理念之一，如何更好地运用人文理念对学生进行一个良好的管理是考验高效管理水平以及改变高校现如今管理漏洞现状的重要途径之一。只有在一定程度上去对高效现如今的管理漏洞进行一定的改变，才能够更好地使高校培养出更多优秀的人才，同时也能够使高校更好地提升和改善自身的教学素质。

一、现阶段高校学生管理中存在的漏洞

在现阶段高校学生管理中，仍然是存在着一定的漏洞，虽然我们国家现在在不断重视高校的学生管理，但是有许多问题是历史遗留并没有得到解决，我们国家在解决高校管理问题上面运用了各种理念去进行实践，从而总结出来一些理念，能够很好地去对高校历史遗留的管理问题进行一定的解决，现如今在高校的学生管理中主要存在的问题有以下几个。

第一，我们现如今国家大部分的高校学生管理，将重心是放在学生的学习上面，在学生的日常生活行为上并没有过多地注重，这就导致了许多高校学生在学习上面能够得到一定的提升，但是在日常的行为、生活上仍然是没有办法很好地得到一定的约束和改善。当学生进入高校之后他们的学习目标以及学习压力得到了一定的减轻，在许多高校中，只要学生不挂科就能够在很大程度上完成他们的学业，拿到毕业证，这种学习压力相对于他们在高中初中来说是减少太多了，所以许多学生能够在完成他们学业之余，也有余力去做一些其他事情，这是学校在对学生的管理中更多的是放在对学生是否挂科，学生能否完成学业方面，这就导致了学生课余时间以及课后行为得不到有效的控制和管理，从而在一定程度上影响了学生的发展。

第二，现如今高校对学生管理的理念相对落后没有办法很好地对学生进行有效的管理。落后的管理理念对于学生来说也是一种压力与约束，导致学生有一定的逆反心理，同时，更重要的是学生与学校管理者之间没有起到一个有效的沟通，使学生没有办法理解管理者的目的，也使管理者没有办法有效的和学生进行一定的沟通，以理解学生的想法，使自身的管理更为有效，同时也使学生能够更好地接受高校的管理。在現阶段，高校在对学生的管理中处于一个较为被动的位置，同时也是因为高校管理者没有办法站在学生的角度进行思考，没有及时应用新兴的管理理念，所以就会导致学生与高校与管理之间存在着一定的矛盾使学生因为逆反心理从而做出更多不符合高校管理理念的行为。

二、如何更好地运用人本理念学生进行管理

为什么现阶段在高校学生管理工作中要进行人本理念的引入，是因为人本理念能够很大程度上帮助高校管理者解决学生的日常管理工作中的难题，同时，人本理念也能够站在学生的角度进行问题的考虑，坚持以人为本的必然要求，使学生在日常生活中，在高效管理者的日常管理中能够体会到该管理方式的原因，使学生对高校的管理方式有更多的理解，同时也能够更好地贴近学生的需求。而且更重要的是人本理念能够更好地体现高校教育的本质，同时也能够更好地满足高校教育本质的需求，因为在现如今高校的教学教育中对于学生已经不仅仅只是学习成绩上的要求，当然，这并不是说学生进入高校学习之后就能对自己的学习进行一定的放松，而是在学生进入高校之后要对自己的体能方面进行一定的提升和完善，所以运用本理念能够更好地对其进行一定的完善，满足现如今高校教育的本质需求。如何更好地在园本理念下对高校学生进行有效的管理，我们可以从以下几个方面进行着手。

第一，在日常的高校学生管理中，要坚持以人为本，站在学生的角度进行问题的考虑。因为在高校的管理工作中不仅仅是对学生的成绩进行管理，也要对学生的日常生活以及相关事务进行有效的管理。如果像初中、高中那样对学生的日常行为进行严厉的约束，将管理的重心都放在学习上面，那么对于高校学生来说，他们是在其他方面没有办法得到任何提升，所以在高效的管理中一定要重点坚持以人为本着重培养学生的其他能力，在能够确保学生的学业完成的情况下进行。而且在以人为本的角度上也能够使高校管理者与学生之间的沟通，更为有效和良好地使学生的逆反心理降低，使高校管理者的日常管理更为有效。

第二，在日常的管理中，不能脱离生活实际，大学阶段是学生身心发展的一个十分重要的黄金阶段，在这一阶段，如果不能够对学生的日常行为进行有效约束，那么对于高校学生日后走出社会来说是十分不利的。所以说，在日常的管理中要结合生活实际对学生进行管理，同时大学所属的环境与高中、初中相比会更为自由和开放，在这一阶段学生拥有更多与社会接触的机会，那么如何帮助学生在与社会逐步接触的过程中走上较好的良性发展道路，这就需要高校管理者引入以人为本的理念，站在人文的角度，对这个问题进行思考，许多学生容易被外界的诱惑所吸引，所以高校在开展学生管理工作的时候一定要站在学生的角度，根据学生现如今年龄段的身心特点进行管理。避免学生因为逆反心理从而踏上一些不好的道路。

第三，在高校进行学生管理的时候要对学生给予充分的尊重，因为在高校学习阶段学生已经是一个成年人，他们拥有自己独立的思想和看法，运用传统、过去的管理手段是没有办法很好地尊重他们现如今所拥有的思想，所以许多高校学生也正是因为这一原因，对学校的管理制度和管理规章产生逆反心理，从而做出一些不符合管理制度和规章的事情。所以说，在高校进行学生管理的时候要站在人物的角度上对学生进行一定的尊重，才能够使学生对于高校的管理制度给予一定的理解和遵守，同时也能够使高校与学生之间进行更为有效的沟通。

结语

在我们现阶段高校的管理中仍然存在着一些问题和漏洞，这些问题和漏洞，是阻滞我们高校管理进步的原因，所以在现阶段高校管理中要尽可能地站在学生的角度上考虑引入人文理念对学生进行有效的管理，才能够使我们高效管理更为有效，同时也使我们高效管理走向良性发展的道路。

参考文献

[1]田勇.人本理念下高校学生管理的路径探究[J].智库时代，2019（04）：100+105.

[2]杨树丽.人本理念下高校学生管理的路径创新[J].黑龙江科学，2019（01）：106-107.