中考名著阅读之“人物形象”

贾厚明

在2011年版《义务教育语文课程标准》和统编教材推荐阅读的名著中，小说书目占了绝大部分。而小说是一种以刻画人物为中心的文学体裁，“人物”是小说核心要素之一，这就注定了“人物形象”会成为中考名著阅读考查的“重头戏”。

近几年来，从内容角度看，“人物形象”考点主要考查相关小说名著（也包括少数散文名著）中人物的名称别号、性格特征（精神品质）、所作所为、人生历程，以及不同人物之间的关联、比较等。从题型角度审视，“人物形象”考点主要有简答、选择、填空和填表几类，尤以给定语段（选文）背景下的填空类型居多。而且，“人物形象”常常与“故事情节”作联姻考查。

例1 （2020·河南）名著阅读。（任选一题作答）

1.在小说《红岩》中，有一个名叫宋振中（小萝卜头）的9岁小男孩。请结合他的故事，说说这一形象带给你哪些情感体验。

2.在小说《简·爱》中，简·爱与罗切斯特的爱情故事感人至深。从这个故事中，你体会到了简·爱的哪些可贵品质？请结合相关情节简要分析。

[解析点拨]

这是一道简答形式的名著“人物形象”考查题。命题者以两部中外小说名著中的人物形象“做文章”，依次从两部名著中人物形象带来的“情感体验”和主人公身上的“可贵品质”角度切入设题，要求考生结合具体情节来归纳分析，既具有综合性，又有一定难度。解答第1题，首先应调动平时阅读积累，再现《红岩》中与宋振中（小萝卜头）有关的故事，而后提炼出这些故事所折射出的人物性格的“闪光点”，最后阐述其给自己带来的情感体验即可;应对第2 题，我们应基于名著《简·爱》全书作答，从简·爱与罗切斯特感人的爱情故事中，总结出简·爱可贵品质的要点，再以具体的情节内容作为佐证。在解答时，力求做到角度多元，覆盖全面，有理有据。

参考答案：

1.示例：①他从小就生活在狱中，没有自由，大脑袋细脖子，营养不良，9岁时就被杀害了，他的遭遇让我同情。②他把捉到的虫子放飞，希望它们坐飞机回家，他的天真善良让我喜欢。③他帮助被关押在白公馆的革命同志建立起最初的简单联系，他的机智勇敢让我敬佩。④他年仅9岁就惨遭敌人杀害，他的牺牲激发了我对反动派的痛恨。⑤他以无瑕的心灵和对敌人的蔑视感染着囹圄中的人们，也感动了我。

2.示例：①坚信每个人在精神和人格上是平等的。虽然她与罗切斯特地位悬殊，但是她敢于追求爱情。②自尊自爱。当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她选择了离开罗切斯特。③执着专一。她一直深爱着罗切斯特，重回庄园后得知罗切斯特疯了的妻子已死，罗切斯特失明了，就毅然留在他的身边。

例2 （2020·甘肃天水）有位同学在阅读《骆驼祥子》的过程中做了下面文段的批注，有误的一项是（ ）。

原文：

大概地说吧，A.他只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。B.但是，他下了决心，一千天也好，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，C.他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，D.只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。

批注：

A“. 他”刚到城里不久，对生活充满梦想。

B.就算一千天、一万天，他也要坚持，买车的决心多么坚定！

C.吝啬，贪婪，爱占小便宜！如此挖空心思省钱，攒钱。

D.突出了他对未来的信心，只要肯吃苦，就能买上新车！

[解析点拨]

这是一道选择形式的名著“人物形象”考查题。命题者节选老舍先生的经典名著《骆驼祥子》的开头部分，并提供某名同学的4处批注，要求同学们判断其中有误的一项。解答此题，首先必须结合对名著《骆驼祥子》内容的了解，准确判断节选文字对应的祥子的人生阶段——属于“三起三落”中的“第一起”部分，此时的祥子对生活充满美好期望，立下了一个宏伟远大的目标，即使一天攒一角钱，也要实现心中的梦想，买上一辆车，做一个独立自由、自食其力的劳动者。其次，还应聚焦选文中画出的4处语句，理解内容表意，分析其对塑造祥子形象的作用，进而对该同学所做的批注作出正误判断。C項中，“吝啬，贪婪，爱占小便宜”这些贬义色彩的批注用于形容此阶段的祥子是不合适的，应该是：表现了祥子想尽一切办法攒钱，为了实现自己买车的愿望而努力。据此可以确定正确的选项。

参考答案：C

例3 （2020·四川泸州）阅读下列三则材料，回答1—2题。

甲

在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。

乙

保尔看到一个陌生的姑娘手抓柳枝站在那儿，低低地俯向水面。她穿着领子上有蓝条的白色水兵衫和浅灰色短裙，带着花边的袜子紧紧裹住匀称、黝黑的双腿，脚上是棕色便鞋。栗色的头发束成一根粗粗的辫子。

丙

难道就因为我贫穷、低微、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？这样想就大错特错了！我跟你一样，有着鲜活的灵魂，有着敏感的心肠！别看我现在难以跟你分别，如果上帝赐予我些许美貌和大量的财富，我也会叫你跟我难分难舍。我说这话，是抛开了习俗以及传统观念，甚至可以说这不是人与人之间的对话，而是灵魂与灵魂的对话，就仿佛你我已经离开了现世，一起来到了上帝面前，完全是平等……人与人本来就应该是平等的！

1.上面三则材料写到了名著中的三位女性形象，她们分别是：甲，乙，丙。

2.人们常用花来形容女性，请结合上述材料中三位女性形象的不同特点，从下面有关花的诗文中任选一句，送给其中某位女性，按照给出的句式将你选择的句子和人名写出来，并说明理由。

①苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚《苔》）

②零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

③出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）

[解析点拨]

上述试题在近几年中考名著题中较为多见，命题者往往会从相关名著中精选一段或多段文字，然后围绕所选语段设置一道或多道题目，对人物形象进行考查。如上例，泸州中考命题者依次精选了《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》和《简·爱》中关于“女性”的文字片段，设置了2道试题，围绕“人物形象”这一主考点进行考查。解答上述试题，必须在平时阅读有关名著基础上，熟记有关内容情节要点，把握主要人物形象，而后分别作出判定、分析和阐释。应对第1题，从甲文中“她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人”可知“她”是小福子;从乙文中“穿着领子上有蓝条的白色水兵衫和浅灰色短裙，带着花边的袜子紧紧裹住匀称、黝黑的双腿，脚上是棕色便鞋”可知“她”是冬妮娅;从丙文中“就仿佛你我已经离开了现世，一起来到了上帝面前，完全是平等……人与人本来就应该是平等的”可知“我”是简·爱。应对第2题，须先理解三句诗的内涵，然后分别将苔花、梅花和莲花与三位女性一一进行匹配，再结合名著内容，分析人物形象特点与某类花在抽象品性上的相似点，言之成理即可。

参考答案：

1.小福子;冬妮娅;简·爱

2.示例一：我将“苔花如米小，也学牡丹开”送给简·爱，因为她从小父母双亡，寄人篱下，就如苔花一样卑微。虽然长相平庸，但她有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求一种光明、圣洁、美好的生活。示例二：我将“零落成泥碾作尘，只有香如故”送给小福子，因为她命运悲惨，在污秽的环境中被蹂躏践踏，直至香消玉殒，就像“零落成泥碾作尘”的梅花一样，但是她美丽纯洁，温柔善良，是祥子心中美好的象征。示例三：我将“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”送给冬妮娅，因为她虽然出身贵族阶层，但在少女时期却如纯洁的莲花一般，并没有被上流社会的世俗习气所熏染。她个性开朗，坦率真诚，追求进步，坚持做最真实的自己。

例4 （2020·山东青岛）阅读名著，可以从中汲取积极向上的精神力量。请从《西游记》《简·爱》中任选一个人物，按照示例完成表格。

[解析点拨]

这是一道填表形式的名著“人物形象”考查题。从表中所列项目看，既涉及作品中人物精神品质的概括提炼，更涵盖名著中与人物有关的具体内容的验证支撑。解答此题，我们首先必须学会选择——从命题者指定的两部名著《西游记》《简·爱》中，精心选择典型的、相对熟悉的人物形象（如唐僧师徒，简·爱与罗切斯特等）作为填表对象;其次，还要结合平时名著阅读积累，对该人物形象的精神品质作出较为全面而准确的界定，用关键词予以浓缩;最后，在概述验证支撑内容时，应力求匹配对应，文字表述则应简洁精当。

参考答案：

示例：孙悟空不畏艰险，百折不挠他在西天取经路上历经九九八十一难，一路降妖除魔，克服艰难险阻，最终帮助唐僧取得真经。

[金题链接]

1.（2020·浙江宁波）根据下面的提示，从备选人物中任选一个，用他（她）的经历印证诗句。

2.（2020·广东广州）《西游记》里的猪八戒有很多缺点，但也不乏闪光之处。文学作品中的典型人物形象往往就是这样，优缺点并存。请从下面文学形象中任选一个，结合具体情节，说说他的优点和缺点。

①林冲（《水浒传》）

②尼摩船长（《海底两万里》）

③祥子（《骆驼祥子》）

3.（2020·浙江湖州）结合《儒林外史》整本书来看，下面哪项最可能是吴敬梓写这段文字的用意？（ ）

王冕放羊倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，绿一块，紫一块，树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，蕉叶上水珠滚来滚去，王冕看了一回，心里想道：“古人说‘人在图画中其实不错，可我这里没有个画工，把这荷花画上几枝，也觉有趣！”又心里想道：“天下那有个学不会的事，我何不自画几枝？”

（选自《儒林外史》第一回《说楔子敷陈大义借名流隐括全文》

A.王冕觉得画荷有趣，认为他一定可以学会，后来果然全县闻名。作者这是在告诉读者：兴趣和决心是事业有成的重要因素。

B“浓云”“黑云”散去，日光“照耀得满湖通红”，这是时代背景的折射。作者把这段文字放在第一回，意在暗示士人的春天已经到来。

C.作者写王冕赏荷的际遇，是想把王冕塑造成畫家的形象。只有这样，才能引出下文时知县索画等情节，从而在对比中表现时知县等人的心机。

D.荷即莲，出淤泥而不染，作者细写荷的情状和王冕对荷的喜爱，且把它放在第一回，是想通过王冕来“敷陈大义”“隐括全文”，树立不慕荣利的士人楷模。

4.（2020·湖北武汉）阅读《水浒传》的节选部分，完成下面小题。

张教头叫酒保安排案酒果子，管待两个公人。酒至数杯，只见张教头将出银两，赍发他两个防送公人已了，林冲执手对丈人说道：“泰山在上，年灾月厄，撞了高衙内，吃了一场屈官司，今日有句话说，上禀泰山：自蒙泰山错爱，将令爱嫁事小人，已至三载，不曾有半些儿差池，虽不曾生半个儿女，未曾面红耳赤，半点相争。今小人遭这场横事，配去沧州，生死存亡未保，娘子在家，小人心去不稳，诚恐高衙内威逼这头亲事，况兼青春年少，休为林冲误了前程，却是林冲自行主张，非他人逼迫。小人今日就高邻在此，明白立纸休书，任从改嫁，并无争执。如此林冲去的心稳，免得高衙内陷害。”张教头道：“贤婿，甚么言语！你是天年不齐，遭了横事，又不是你作将出来的。今日权且去沧州躲灾避难，早晚天可怜见，放你回来时，依旧夫妻完聚。老汉家中也颇有些过活，便取了我女家去，并锦儿，不拣怎的，三年五载，养赡得他。又不叫他出入，高衙内便要见，也不能够。休要忧心，都在老汉身上。你在沧州牢城，我自频频寄书并衣服与你，休得要胡思乱想，只顾放心去。”林冲道：“感谢泰山厚意，只是林冲放心不下，枉自两相耽误，泰山可怜见林冲，依允小人，便死也瞑目。”张教头那里肯应承。众邻居亦说行不得。