奏新城强音 办国际教育 在四省之汇建起融贯中西的国际化学校

刘薇禛平 张影 张禹

用“爱”与“执着”，打造衢州国际教育的蓝本。

浙江省衢州市，是一座具有1800多年历史的江南文化名城。千百年来，衢州一直是浙、闽、赣、皖四省边际交通枢纽和物资集散地，素有“四省通衢、五路总头”之称。

2019年，衢州市政府计划在衢州高铁新城市中心开办一所民办学校，作为当地公办教育的补充，让这所位于四省边际中心城市的学校成为当地国际化教育的标杆，为周边城市提供教育的服务和支持。3月13日，衢州高铁新城外国语学校PPP项目（即Public-Private-Partnership，是政府方与社会资本方依法进行的项目合作）举行合同签约暨项目公司揭牌仪式，学校正式开始落地施工。

那么，找谁来执掌衢州市第一所国际化学校？在市委市政府“一定要引进名校长”的指示下，学校经过多次走访，邀请了时任宿迁苏州外国语学校校长的徐学根担任衢州高铁新城外国语学校的总校长。

采访前，《留学》记者曾在网络上搜索过徐学根生平，但这位任职过多所公立学校校长的特级教师，低调得并未在网上留下过多信息。直到点進苏大附中的学校论坛，才在里面找到只言片语：

“新校长居然是星港学校的徐校长！”

“真的是徐学根吗？我会爱上苏大附中的！”

“徐校长是个好人。”

……

市委市政府的认可，再加上在校师生的一致好评，让人产生了强烈的好奇：这位校长行事办学为何有如此魅力？抱着一探究竟的想法，《留学》记者开始了采访。

“低调”校长的“高调”办学路

事实上，这位看似“低调”的徐校长，在衢州乃至苏州一带可谓是鼎鼎大名。徐学根从事教育教学数十载。教学方面的成就使他获得了中国数学奥林匹克金牌教练、江苏省特级教师、江苏省劳模、江苏省首批特级校长、江苏省优秀教育工作者、苏州市首届“十杰”教师的美誉。在此期间，苏州市教育局多次指派他作为当地公办学校的校长，委以大 任。

1997年，徐学根掌舵吴江市桃源中学，挽大厦之将倾，一举将一所农村初中，推入了江苏省一流名校的行列，且留下了“南学桃源，北学洋思”的佳话。

2003年，他来到经济高度发达、文化交汇激荡的苏州工业园区，执掌工业园区第一中学，再次宏图大展，短短四年，便将一个默默无闻的乡镇中学，带入了公众的视野。两所学校办学的成功，为徐学根赢得了大众的认可，但他从未懈怠。也正是这时，他有句名言为人所知——“学校所有老师都比我出名了，那才是我最自豪的事。”

2007年，徐学根又一次以坦荡之心，迈入了新兴的苏州工业园区星港学校，服务四方百姓。面临园区发展的转型升级和二次创业，他以“徐而学之、徐而行之”的管理思路，以“德行”与“和谐”为关键词，积极培养教师，在师德建设和教师专业化成长方面不断进行创新和实践，试图让深埋在教师心中爱的种子生根发芽，以教师的全面发展，带动学校的卓越发展，推进一代人的科学发展。

2013年，园区工委管委会委派徐学根掌舵园区第一所四星级高中——苏州大学附属中学，这座高考成绩原本仅排苏州市中等的学校，很快超越临近的苏州市第一中学、苏州市第十中学等名校，成为了市区家长学生向往的名校。

2017年，徐学根来到宿迁苏州外国语学校担任校长，利用“适合的教育”和“成功教育法”，让刚开始基础薄弱的首届学生中考成绩在宿迁市内公办学校内位列第一。在他的带领下，教师队伍建设也成绩喜人，在市级以上基本功及优质课比赛中，宿外老师获奖总数在宿迁学校中遥遥领先。学校也在当地老百姓的口耳相传中打出了名堂。

躬身教育系统数十载，在多年的教学实践中，徐学根总结出特点为“低起点、慢爬坡、勤训练、快反馈”的互动合作教学范式;“激趣导入、营造氛围;生生互动、合作学习;质疑问难、师生互动;尝试训练、反馈矫正;归纳小结、布置作业”的教学结构;以及“参与广，合作谐，反馈快，点拨巧”的教学策略。他将这些教育教学上的“累累硕果”带入一个又一个学校，帮助当地一些基础薄弱的新办学校筑牢根基，成为有影响力的办学载体。

在从业期间，徐学根还开创了“朴实无华、独特高效”的学校管理模式，尤以“用心关注全体教师，用行引导全体教师，用情激励全体教师”的管理风格深得人心，先后培养了一大批名教师，提升了学校的办学水平。

当《留学》记者问及他对于“教育”这件事的理解时，徐学根笑了笑，回答道：“教育其实很简单，第一是‘爱，爱这份事业、爱教学、爱学生、爱老师、爱学校;第二是‘执着，你要做一件事情，就要把它做到极致为止。”在教育领域深耕数十年，办学二十余载，徐学根便是秉承着这份爱与执着，在教育这条路上越走越远，越走越久。

政府扶持打造办学蓝本

建通往世界的国际化学校

随着国家改革开放的深入推进，经济全全球化和国际化的急速发展，各国间教育领域的交流和融合也逐渐深化，教育国际化成为我国教育发展的必然趋势。在此背景下，中国的留学人数逐年大幅增长，越来越多的家庭呈现出留学需求。而国际学校也得以在短短数年间飞速发展，截至2019年，我国境内国际学校的总数已高达861所，在读学生超过50万 人。

基于此，衢州市政府决定在衢州市中心建立起衢州高铁新城外国语学校，兼顾国际化教育与国内基础教育，既作为公办教育的补充，又是衢州市战略资源的配备，将衢州“四省边际”的特殊地理优势扩大，最大限度辐射周边地区，满足一部分有留学需求的家庭，也为周边城市提供国际化教育的服务和支持。同时，衢州市政府将衢州高铁新城外国语学校定位在“国际化”，就是希望培养面向国际化的人才，以此推动衢州的国际化进程。

作为市政府PPP项目的重点工程，学校的建设得到了市领导班子及各个部门的重视与支持。

衢州高铁新城外国语学校由政府与社会资本共同投资，在硬件上领跑全市。而在地理位置上，高铁新城是衢州市的市中心，待学校建成以后，在这里学习的学生将不光拥有高质量的校园设施，同时也能受益于市政府提供的包括体育馆、图书馆等所有公共资源。另外，衢州市政府还调配原有的公办学校资源，大力支持学校办学，通过合作和交流的形式，把其他学校的优秀师资与衢州高铁新城外国语学校进行调配。同时，学校作为唯一市直属的民办学校，享有“公民同招”的办学资格，面向全市范围招收学生。

资金、软硬件、地理位置和政策上的扶持可谓是得天独厚，徐学根表示，在政府的如此支持下，学校也肩负了很大的责任，让他无论如何也要将这所学校打造成衢州市国际化学校的办学蓝本，为衢州的教育国际化发展出一份力。

“我们的学校，一定要办成高端、高品位的优质民办学校，要做成四省边界的行业标杆。我们要让民众知道，从衢州高铁新城外国语学校是可以通向世界的。”在徐学根的讲述中，作为衢州市第一所民办国际化学校，衢州高铁新城外国语学校必须国际化，必须带来新的理念，必须跟原来的公办教育不一样。他表示，希望通过办学，让衢州的民众了解到这种不一样的升学模式。“让衢州的家庭通过我们了解世界，进入国外大学学习。”

连北外基因 修国际课程 承南孔文化

徐学根认为，留学对人一生的发展有重要作用。“学生到了国外以后，受到环境的影响，他们做事的风格会一点点改变，做事情更加独立，思想更加多样，也更善于合作。这些不光对学生将来的工作有益，对于学生本身的观念建立和人生发展也有很大好处。”从2000年开始，徐学根就开始组织学生游学、访学。2002年时，他曾作为蘇州市代表团成员赴美国考察教育情况，后来的十几年间，他的足迹遍布世界各地，德国、新加坡、澳大利亚、加拿大、美国……所到之处，徐学根都仔细地感受每一个国家教育的特点和优势，以期将这些融入到自己的教育教学理念当中。

要在衢州办国际化学校，外语、国际课程和国内基础课程都缺一不可。基于市政府对以学校推动城市国际化交流的期望，以及徐学根多年的躬身实践和理论积累，建校之初，学校便选择与北京外国语大学和剑桥大学合作，再加上本地的南孔文化课程，打造出一套独特的课程体系。

据徐学根介绍，学校的国内课程和北京外国语大学合作，通过引入特色课程，深植北外“语言教育”和“国际化”基因，依托北京外国语大学身后的语言教育和国际化人才培养的理念与文化，以大学视角和国际视野，引领基础教育国际化的探索与创新。学校以沉浸式双语教育模式为基础，通过自然状态下的语言学习，培养学生“双母语”能力，同时依托北京外国语大学的教育资源，鼓励有能力的学生选修法、德、日、俄、意等第二外 语。

而国际课程则与英国剑桥大学合作。“高中国际部的课程主要由三大课程模块组成，其中包括剑桥A-Level课程、素养提升课程和高中学考课程。”据介绍，衢州高铁新城外国语学校国际部是衢州地区唯一提供将剑桥A-Level课程、国际素养提升课程和国内学考课程三种课程融合一体的国际化学校，该课程方案既将三大课程体系的特色相互融合，也帮助学生在考试上扬长避短，让学生通过课程优化组合的学习模式，获得最佳的学习效果，取得优异的考试成绩。

能否在“国际化办学”和“中国特色教育”下寻得平衡，培养出兼具世界视野与中国文化根基的人才是每一个国际学校必须思考的问题。在这一点上，衢州高铁新城外国语学校似乎具有得天独厚的优势。据徐学根介绍，衢州作为孔氏南宗祖庭，史称“东南阙里”，是孔氏南宗文化的重要发源地。千百年来，孔氏文化在历史激荡和环境变动下，与当地文化不断融合发展，形成了如今极具特色的区域文化体系。这所学校正是承袭了衢州南孔圣地的传统文化，别出心裁，创研出国际孔子课程学院，将中国传统文化的学习贯穿各个学部，以此帮助学生从小理解和欣赏中国传统文化，激发他们对于传统文化的尊重，更好地培养对世界多元文化的适应和包容。

面对而今国内层出不穷的国际学校，徐学根表示，现在的许多国际学校，只是打着出国的名头，却缺少了一层最核心的东西，那便是中国元素。“现在的教育，重视培养孩子的国际素养、未来视野，但想让孩子真正站上国际前沿，成为世界的青年领袖，光是接受国际化的东西是不够的。”徐学根告诉《留学》记者，“国际化教育固然重要，但以传统文化为底色的教育会让孩子高度更高，底蕴更厚。要让孩子出国见世面，接受国际化的教育的前提是具有中国文化内涵，这种内涵不一定要是我们南孔传承，但一定要是中国元素。这样孩子以后学成归来，才能更好地结合他们学到的本领，为我们国家的现代化建设作出更大的贡献。”他这样说道。

“三点”办学

立足师资

徐学根告诉《留学》记者，衢州高铁新城外国语学校的办学要做到“三维一点”。第一，学校要办得“亮一点”，作为衢州通往世界的窗口，校园建设、设备设施、课程设置都要亮一点;第二，学校要“洋一点”，徐学根希望学校能建设成为一个缩小版的“地球村”，将来自中外的老师、学生汇聚在这里，学习容纳了中外优势的国际课程;第三，“高一点”，徐学根表示，希望能将高铁新城外国语学校打造成一所高质量的学校，做到教学质量不输于人，外语水平衢州最优。

相比普通公办学校的招生，徐学根对于高铁新城外国语学校的招生有更细致的要求。“首先，我希望我们老师的观念要新，眼光要远，要能够从国际视角看待问题;其次，就是英语基础，因为是国际化学校，所以我们老师需要拥有较高的英语能力，最好能有国外教育经历。”

学校对教师的选聘有着严格的要求和渠道。一部分老师将由衢州市教育局选派调配，一部分由学校进行自主招聘，其主要面向全国特级、高级教师，以及优秀的骨干教师，另一部分，则面向学校以往的优秀应届毕业生。通过这三个渠道招聘的教师，将通过北外特色的教师培训体系，进行教育标准和教育质量的把控。后期教师的发展和进修也将继续由北外提供，做到培养、培训与评价一体化。

衢州高铁新城外国语学校

衢州高铁新城外国语学校（Quzhou Foreign Language School，QFLS;衢州剑桥国际学校、衢州北外国际外语特色实验学校）是由衢州市政府采用PPP模式建设的国际化高端民办学校，以成为“四省边际最高标准、全国一流名校”为创办目标，学校位于衢州市高铁新城中心，距衢州市政府3公里，毗邻锦西大道，离衢州高铁西站10分钟车程，学校总占地面积150亩，建筑面积约10万平方米，总投资近6亿元，规划在校学生3000人左右，将于2021年初建设完成并投入使用。

衢州高铁新城外国语学校是衢州市第一所涵盖幼儿园、小学、初中、国际高中的十五年制国际化高端民办学校，也是唯一一所经过英国剑桥大学国际考试委员会批准授权的剑桥国际学校。学校与北京外国语大学国际教育集团合作办学，是北外国际外语特色实验学校，引进北外国际优质教育理念和管理经验，承袭南孔圣地传统文化，融合北外国际教育基因，为3—18岁中外籍学生构建一个融贯中西教育、关注个体成长的学习共同体，培养具有南孔传承、国际素养的未来青年领袖。