互联网时代钢琴教学中学生创新能力培养

王 璜（厦门大学嘉庚学院，福建 漳州 363105）

钢琴教学作为各个高校音乐教育当中重要的组成部分之一，有利于帮助学生更好的提高音乐审美能力，有利于使学生们的学科核心素质得到进一步增强。在我国以往的钢琴教学当中，都是教师以传授式的教学模式为主，而这种模式使学生们很难提高自身对于钢琴的学习兴趣，甚至抑制了学生们的学习能力。因此，在互联网时代的带来，促进了高校在钢琴教学方面也做出了调整。相比较以往的授课模式，现代化的授课模式使课堂上钢琴的教学效率以及教学质量都有了大幅度的提升。作为高校教师，在教学过程当中要将重点转移到学生们的身上，着重加强学生们自主学习能力的提升以及创新能力的提升。通过教师们的不断引导，促使学生们学习兴趣得到提高，学习主观能动性得到增强，帮助学生们掌握更多的钢琴演奏技能。接下来，将对传统的钢琴教学存在的问题、互联网时代对钢琴教学产生的影响以及在这种形势下钢琴教学中如何培养学生们创新能力进行分析。

一、传统的钢琴教学当中存在哪些问题

1.各高校对待钢琴教学的重视程度不够

传统的教学理念正在因为社会的不断发展而暴露出很多的弊端，因此，会有很多高校认为这种理念对于钢琴教学课程并没有实质性的作用，以此就会煎炒很多人力以及物力方面的投入，原本应该用于钢琴教学方面的费用也会被缩减挪作他用。这样一来，就会造成学生们为了能够更好的学习钢琴需要抢占钢琴，无法一人一琴的进行课程学习与巩固。长此以往就会使学生们所学到的内容无法进行巩固，使学生们的学习积极性不断受到影响，降低了学生们的学习主动性。

2.传统的钢琴教学存在弊端

随着我国经济水平的不断提高，人们在精神世界的追求也越来越多，这样就导致很多的学生都会选择报考钢琴专业。而传统的钢琴教学就是通过传授式教学方式为主，而这种教学方式已经远远不能满足当今社会的教学需求。导致学生们的想法没有办法得到实现，还会因此受到限制，使学生们的问题不断积攒，无法解决，造成学生们对钢琴失去学习热情的局面发生。由于传统授课方式的束缚也使学生们的创新思维受到了限制，只能够单一的接受教师传授的知识，没有办法进行自我思考。因此，传统的钢琴教学存在一定弊端，无法适应当今社会对高校钢琴教学的需求。

二、互联网时代对高校钢琴教学当中产生的影响

1.教学资源丰富

原有的教学方式只是教师单一的讲解，而学生们则处于听讲的一个状态，只能利用课外时间进行钢琴练习。而这种模式的长期教学，就会使教学内容变得单一、枯燥无味，教师无法了解到学生们的学习情况以及掌握程度，完全都是学生们自行练习。而且，传统的教学模式也使学生们缺乏自己的创新思维，只会依赖于教师，在练习过程中也是听从教师的安排，使学生们弹奏的曲子都是千篇一律，没有个性化优势。但是，互联网时代的带来，使学生们能够通过网络了解到更多的钢琴知识，使自身的视野不断拓宽。无论是教师在授课时没有教的钢琴技巧还是大师们的演奏视频，学生们都可以通过网络进行学习和了解。网络上的教学资源极其丰富，使学生们在学习的同时还能够了解到自身的不足，不断的提升自己。

2.有利于提高学生们的艺术欣赏水平

钢琴是一门艺术性非常强的课程，在教学过程当中，学生们必须要提高自身的艺术欣赏水平。然而，当高校在条件和经费都有限的情况下，学生们很难有提高自身艺术观赏水平的机会。互联网时代的到来就使学生们可以通过网络看到更多的钢琴演奏视频，甚至可以通过直播更加深切的感受到钢琴的魅力以及艺术所带来的魅力。学生们不仅仅可以自主通过网络进行钢琴演奏视频的观看，教师们也可以通过网络视频，组织学生们进行统一观看，交流各自的观点以及分析自身不足，以此促使学生们能够提高自身的艺术欣赏水平。

3.有利于提升学生们的自主学习能力

互联网不断发展的今天，学生们的学习方式已经不仅仅限制于高校的教育了，他们可以通过网络进行学习。在接受高校教育的同时，可以通过网络进行自主学习，发现不懂的问题也会通过网络进行及时的查找，再通过钢琴教师的引导，使学生们能够更加积极主动的学习钢琴课程。互联网时代的发展，使学生们能够通过网络开拓视野，加深对钢琴的学习。同时可以通过网络进行钢琴方面的交流，相互学习帮助，使学生们的自主学习能力得到有效提升。

三、互联网时代下各高校钢琴教学当中培养学生们创新能力的策略

1.高校需要转变教学观念

在社会不断发展的过程中，传统的教学方式以及教学理念已经无法满足当今社会的教学需求了。作为高校更要转变教学观念，更新高校教师们的教学理念以及学生们的学习方式，使钢琴教学不断的向现代教学模式转变。只有转变教学观念，要求教师们不断调整教学内容以及教学方式，原有的教学模式只会让学生们丧失对钢琴的学习兴趣。而在转变教学观念后，教师们的重要工作内容就是不断提高学生们的自主学习能力，更深入的挖掘学生们的潜力，不断挖掘学生们的创新意识、帮助学生们突破自我，更好的学习钢琴相关的专业知识，使学生们的钢品演奏水平不断提升。

2.教师要在学习平台当中不断地引导学生

互联网时代的带来，给了人们很多新的认知。学生们对互联网也是充满着好奇，有着强烈的求知和探索的欲望。很多学生们会通过网络查询到自己想要查询的内容并且还会通过网络了解自己想要学习的内容。网络上面也会有很多学生们可以学习钢琴的平台。这样一来，就要求教师们在这一过程中一定要起到引导的作用，帮助学生们通过网络进行钢琴专业知识的学习以及视频观赏。学生们可以通过网络进行在线浏览以及下载等方式，进行钢琴的学习。教师们在授课过程中也可以提供一些网络上专业的钢琴学习平台让学生们能够在课后进行学习和了解。平台中包括教师、学生以及钢琴爱好者，他们可以通过网络进行学习和讨论，从而碰撞出不一样的艺术火花。高校也可以通过网络建立校内论坛，让学生们可以在论坛当中提出在学习钢琴过程中存在的问题以及一些钢琴技巧的探讨，教师则通过可以通过网络对学生们的问题进行回答，与学生们共同探讨钢琴技巧甚至是一些新的想法。长期下来，学生们会在学习过程中不断的提升自己，同时也提高了学生们的自主学习能力以及创新能力。因此，作为高校教师，在学习平台当中必须充分发挥出引导作用，帮助学生们正确运用平台，能够在平台当中更好的提升自己。

3.帮助学生们合理使用网络

众所周知，网络对于学生们来说是一把双刃剑。学生们在通过网络学习的同时也一定要学会抵制诱惑，能够有辨别真伪的能力。网络的融入，使教师们和学生们能够扩充自身的教学资源以及学习平台，但是一定要注意的是，咬合力使用网络。在学习的过程中要能够抵制网络所带来的诱惑，能够不受其影响。除此以外，网络建设机制在很多方面不是特别的完善，会存在一些质量较低的内容，这就要求学生们能够进行正确的区分和辨别，例如，一些错误的示范以及不标准的琴谱等等。学生们在通过网络搜索时一定要区分，虽然网络会给学生们带来更多的知识，但是一定要在教师的帮助和指导下进行学习。作为教师，在授课的同时也要告诉学生们如何能够更好的通过网络进行学习，帮助学生们合理区分，避免因为不良网站而对学生们产生不好的影响。

4.在钢琴教学当中融入多元化的教学方式

由于传统的授课方式已经无法满足现在高校的教学需求，那么为了更好的提高教学效率以及教学质量，就要求教师们在授课过程中能够融入多元化的教学方式，通过不同的教学方式进行钢琴授课，营造出一个良好的学习氛围。教师在准备教学内容时，可以根据不同的教学内容采取不同的教学方式，根据课程需要选择多种教学方式相结合的形式进行授课。以此来提高学生们的学习兴趣，提高学生们的参与度以及积极性。现在网络中也是存在很多钢琴训练软件的，教师们可以选择一些训练软件，然后从中选择一些流行的或是经典的歌曲，以便于更好地实现教学需求。这样一来，不仅可以使教师们在教学过程中能够提高教学质量，还能够使学生们能够乐于学习，根据自己的兴趣在训练软件中选择歌曲进行学习训练。因此，高校教师在进行授课时融入多元化的教学方式，根据授课内容选择合适的教学方式，不断的提高学生们的学习兴趣以及自主学习的能力。

5.实现信息化课堂教学

互联网时代的到来使人们的很多生活方式都得到的很大改变，高校为了更好的发展也要不断适应社会发展以及时代的进步。在进行钢琴教学的过程中也要融入新的内容，使教学模式能够适应时代的变化。将信息技术与钢琴教学将结合从而实现信息化课堂教学使各高校进行钢琴教学的重要内容。而实现信息化课堂教学之前，高校必须要结合自身特点，不断尝试多样的信息技术并融入到钢琴教学的课堂当中。通过信息化课堂教学的实现，可以使学生们能够进行不断的探索和学习。信息技术与钢琴教学的有效结合，使学生们能够在巩固自身钢琴专业知识的同时，还能够学习和了解到更多其他的内容。信息化课堂教学更加有利于促进学生们的自主学习能力提升以及创新能力提升。

结语

总而言之，互联网时代下各高校钢琴教学的改革当中还是存在很多的问题，因此，就需要不断的去尝试，及时发现问题并寻找解决办法，使互联网在钢琴教学当中的优势充分的发挥出来，让学生们能够感受到因为互联网所带来的便捷和高效的学习方式。互联网时代的来临，改变的高校钢琴教学方式，高校要转变教学理念，并要求教师在教学过程中要不断的引导学生们学习，帮助学生正确使用网络，在授课过程中融入多元化的教学方式，实现信息化课堂教学。在这一过程当中，最重要的就是帮助学生们减少对教师的依赖，能够做到自主学习，不断的提高自主学习的能力以及创新能力。为以后走上社会，不断地提高自身竞争力。