提升初中班主任德育工作实效性的策略

陈银添

摘 要：随着社会经济的不断发展，很多传统的价值观念和道德规范也受到了一定的冲击，这也给初中德育教育的开展带来了一定的机遇和挑战。如何提升初中德育工作的时效性，促进学生的健康成长是我们班主任正在面临的难题。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟，从“提高教师德育素质，树立模范榜样”“组织德育主题班会，营造优良班风”和“注重家庭德育教育，共创良好环境”这三方面入手，就提升初中班主任德育工作实效性的策略发表个人的认识与看法。

关键词：初中班主任;德育工作;实效性

初中阶段的学生正处于青春期，其心理发展正由不成熟向成熟过渡，也正是因为如此，这一阶段的德育教育非常重要。有效的德育教育不仅会帮助学生形成正确的价值观念，还会对学生一生的成长有着重要的奠基作用。以下，笔者将结合具体的教学实例，围绕提升初中班主任德育工作实效性的策略展开详细的分析与阐述。

一、提高教师德育素质，树立模范榜样

班主任作为初中班级的主要负责人和管理者，其自身的德育素养对于本班学生思想观念、价值观念的形成有着潜移默化的影响，班级学生展现出来的整体风貌与班主任的德育素质也有着密不可分的联系。但就目前的德育工作开展情况来看，部分初中班主任的德育意识比较淡薄，在平时的管理过程中，过分地关注学生们的成绩，忽略了学生的心理发展状态，这对于学生的学习和发展是非常不利的。

作为一名班主任，尤其是处于叛逆期的学生的班主任，我们不仅要关注学生的分数，教会学生如何学习，还要通过关注学生的思想变化，来帮助学生塑造独立人格，从而教学生做一个正直的人。而这需要我们班主任具有良好的师德素质，班主任可以从以下几方面来提高自身的德育素质：首先，班主任要树立终身学习的观念，在教学之余，要认真地阅读与德育教育、班级管理、初中生心理发展等方面相关的书籍，从而通过理论来指导班主任的班级管理工作，并不断探寻符合本班学生发展的有效策略。其次，班主任要公平公正地对待每一个学生，坚决不以成绩来区别对待学生，从而使每位学生都得到同样的关心和爱护。再次，班主任要转变以教师为中心，教师高高在上的观念，要与学生建立新型的、民主的、和谐的师生关系，从而使学生感受到教师的尊重。尊重感是道德情感的基础，初中阶段的学生虽然情绪多变、心理发展也不是很成熟，但他们非常重视他人的尊重。

二、组织德育主题班会，营造优良班风

班会是初中教育教学中的重要组织形式，同时也是班主任开展德育教育的重要途径。直接地灌输德育观念多半会引起初中生的反感，而开展以德育为主题的主題班会可以在无形中渗透与德育有关的知识，从而使学生在无形中接受德育的感染和熏陶。

鉴于此，在平时的教学活动和班级管理中，班主任要积极关注学生们的思想动态、学习情况和心理发展情况，然后在此基础上，不定期地开展德育主题班会活动。此外，德育主题班会的内容可以与时令节气、重大纪念日相关，也可以与本班中的突发事件或社会中的时事相关。通过德育主题班会不仅可以对初中生进行有针对性的教育，还可以拓宽学生的知识面，丰富学生的精神世界，进而使学生形成良好的思想观念。例如，笔者曾以“励志成长”为主题开展了班会活动，其中主要包括“曾子杀猪”剧本表演、《相信自己》合唱和全班学生共同宣誓的环节，通过这个主题不仅可以引导学生学会自律，还能促进学生们的自我管理。长此以往，不仅能够培养学生的德育意识，还可以营造优良的班风，促进全班学生的共同成长。

三、注重家庭德育教育，共创良好环境

家庭是学生学习的第一所学校，同时也是学生成长过程中一生的学校，家庭教育的质量和水平对学生的一生都有着至关重要的影响。也正是因为如此，我们教师应对学生的家庭教育引起重视，在学校开展德育教育的过程中，将德育教育与家庭教育有效结合在一起，从而共同为学生们创造良好的学习和生活环境。

基于此，班主任应从多个方面加强与初中生家长之间的联系。首先，班主任可以开展“家长学校”组织，不仅学生需要学习，家长也需要学习。班主任可以通过定期地举办家庭德育教育讲座来更新家长的教育观念，使家长对德育教育有更系统化的了解。同时还可以帮助家长掌握科学的、有效的管理子女的方式，从而为学生创造一个文明友爱的家庭环境，营造温馨舒适的家庭氛围，进而促进初中生的健康成长。除此之外，班主任还可以定期开展家长会，通过家长会使家长及时地了解学生的德育教学规划，同时家长也可以提出自己的反馈，帮助学校不断地完善学校的德育教育。

总而言之，初中德育实效性的探索是一项非常艰巨的工程，而它的实践更是一项系统的工程。我们班主任一定要提高对德育教育的理解和认识，从而为初中生的健康茁壮成长提供强有力的保障。在今后的工作实践中，笔者将对提升初中班主任德育工作实效性的策略作进一步探究，争取为初中德育教育的蓬勃发展贡献一份自己的力量。

参考文献：

[1]魏可.如何提高初中班主任德育工作的有效性[J].东西南北，2019-12-01.

[2]李进;王智.浅议当前初中德育工作面临的困境与对策[J].家长，2019-11-30.