开展快乐作文，构建高效语文课堂

许雪飞

摘  要：随着新课程的不断改革，小学语文作文教学越来越受到人们的关心和重视。如何提高作文课堂的教学效率，促进学生快乐写作是我们每位语文教师都在认真思考的问题。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟，从“积极关注生活，积累写作素材”“借助信息技术，积累写作素材”和“拓展课外阅读，开阔写作思路”这三方面入手，就开展快乐作文，构建高效语文课堂发表个人的认识与看法。

关键词：小学语文;快乐作文;高效课堂

作文教学是语文教学中的重难点，也是学生们学习的重难点。优秀的写作能力对学生未来的成长和发展有着深远的影响。也正是因为如此，在小学语文教学中，教师应努力寻找趣味教学的方法，使学生们爱上写作，感受写作的快乐。以下，笔者将结合具体的教学实例，围绕开展快乐作文，构建高效语文课堂展开详细的分析与阐述。

一、积极关注生活，激发写作兴趣

著名艺术家罗丹曾经说过：“这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”从中我们可以发现，观察对于人们创作的重要性。通过阅读作品，我们也可以发现，很多作家作品的创作灵感都来源于生活，积极地观察生活，不仅可以丰富学生的所知所感，还能激发学生的写作欲望。

基于此，在平时的语文作文教学中，教师应积极地引导学生们关注生活，培养学生的观察能力，从而自然地激发学生们的写作兴趣。例如，在教学“習作：我的乐园”这部分内容时，笔者首先给学生们展示了动物乐园的图片，并对学生们说：“看，动物们在自己的乐园里，生活得多么快乐呀！你们的乐园是什么呢？”其次，笔者对学生们说：“想一想，你们走过的湖畔、林间、校园……是不是都留下了你们欢乐的笑声。”接着，笔者将请学生们任意选择课本中提供的一个场所，如满是玩具的房间、班级的图书角、学校的篮球场等，然后请学生们想一想：“这里是什么样子的？在这里你最喜欢做什么？在这个地方都发生过哪些有趣的事情？说一说你的感受。”之后笔者给学生们阅读了《我的乐园》范文，使学生们对这一话题有更直观的了解。通过学生们生活中常见的场景入手来开展写作练习，不仅能够培养学生们观察生活、勤于思考的意识，还能使学生感受到写作文的乐趣。

二、借助信息技术，积累写作素材

在信息时代不断发展的背景下，人们的阅读方式和学习方式有了很大的变革。电脑、手机等工具已经成为人们阅读、获取资源的重要媒介，我们教师应认识到信息技术发展带来的优势和便利，充分地利用网络资源来丰富学生们的学习资源，帮助学生积累丰富的写作素材。

例如，在教学“习作：我的奇思妙想”这部分内容时，笔者首先以钢笔作为表演的道具，一会儿用它飞针走线，一会儿指挥大合唱，一会儿钓起鱼来，请学生们猜猜分别是什么。其次笔者请学生们展开想象，也用这只钢笔进行表演，并请其他学生们说一说这只钢笔还像什么。接着，笔者带领学生们进行闯关游戏，第一关：会讲述奇思妙想的发明小故事或小作文;第二关是奇思妙想金点子;第三关是登上智慧岛，寻找金钥匙。在课前，笔者曾给学生们布置了两个任务，一是利用网络提前收集了一些发明家、科学家的小故事，二是留意生活中的一些小细节。因此在闯关的过程中，学生们都进行了充分的交流和展示。结合这些小故事来教学，不仅帮助学生积累了写作的素材，同时还在学生心中种下了奇思妙想的种子。

三、拓展课外阅读，开阔写作思路

小学中高年级的学生已经积累了一定的词汇和写作手法，能够组织一些简单的语句和段落，但学生们的遣词造句、思想表达仍有一定欠缺。课上的阅读文章是有限的，不能够很好地满足现如今学生的发展需求，拓展课外阅读是提高学生们写作水平的有效途径。优美的阅读文章不仅可以开拓学生的写作思路，丰富学生们的认知，还能在潜移默化中影响学生们的表达能力。

例如，在教学“习作：家乡的习俗”这部分内容时，笔者首先请学生们说一说从《北京的春节》《藏戏》《腊八粥》中，了解到了哪些民风民俗？接着笔者又结合课外阅读，给学生们介绍了其他的传统民俗的故事，如在端午节，有屈原投水汨罗江的故事，还有包粽子、赛龙舟、吃炸糕，绣香囊，挂艾蒿，饮雄黄的习俗;在七夕节，有牛郎织女鹊桥相会的故事，还有穿针乞巧、为牛庆生、吃巧果、拜织女的习俗……之后笔者请学生们讨论自己对哪种风俗最感兴趣或说一说自己家乡的风俗。通过介绍各种民俗的名字、由来、寓意和民俗内容，学生们的写作思路得到了充分的拓展，为之后的写作奠定了坚实的基础。

总而言之，写作能力的高低在很大程度上反映了学生语文语言表达能力、思维能力以及组织能力的高低，为提高学生的写作水平，我们应该从多个角度来增加对学生的训练，而不是一味地进行写作练习。唯有如此，才能提高学生的写作能力，才能促进学生快乐写作。在今后的教学中，笔者将对作文教学作进一步探究，以促进作文课堂的蓬勃发展。

参考文献：

[1]陈亚娟.放飞心灵，快乐作文——谈小学语文课堂中的作文教学[J].小学生作文辅导（语文园地），2018-07-20.

[2]林岩.放飞心灵 快乐作文——浅谈小学语文作文教学的趣味性[J].小学生作文辅导（上旬），2018-08-01.