关于疫情下大学生创新创业教育研究

吴多 周翔 鞠元超

摘要：在疫情不断发展的环境下，大学生创新创业教育也成为了一剂催化剂，而互联网信息技术的存在则能够在这一过程中为大学生创新创业教育工作提供全新的发展渠道，所以该文也就如何做好大学生创新创业教育工作进行了研究。

关键词：疫情;大学生;创新创业教育

在疫情发生之后“停课不停学”成为教育领域重要思想，身处互联网信息技术时代背景之下，创新创业能力培养也已经成为人才培养与竞争的关键。在社会经济不断发展过程中，创新成为各个领域发展关键，产学研结合才能更好地实现产业结构优化，所以大学生在教育教学过程中自然也应该要意识到创新创业教育的重要性，结合时代发展背景需求来做好这一项工作，这样才能为社会输送新型人才，从而有效平衡社会资本失调等情况。

一、借助信息化手段激发学生学习兴趣

创新教学模式，加强学生创新能力培养。在疫情环境下，教育资源共享作用在这一环境中产生了较大的作用，现代信息技术的存在让师生能够在云端授课、实践练习，所以在大学生创新创业教育实践期间，可以结合时代发展情况来创新教学模式，提高对学生创新能力的培养。首先，信息技術在大学生创新创业教育中的应用，能够有效突破传统教学模式、丰富教育教学内容，让学生在线上与线下结合教学中得到全面发展^[1]。例如，教师可以在这一过程中借助于超星学习通、腾讯课堂、慕课堂等线上教育软件来对学生进行教学，借此来有效激发学生学习兴趣，从而真正让学生成为课堂主人，这对于学生创新思维发展十分重要。其次，教师在对大学生教学的时候，还可以借助于现代信息技术来优化教育教学资源，这十分有助于学生自主探索与提升，同时更好地优化学生知识认知结构，最终有助于大学生创新创业教育活动的顺利开展。

充分发挥出资源共享价值，推进创新创业教育。首先，疫情环境下高校可以充分借助于线上教学资源、线上课程教学来对学生进行教学，这不仅能够有效扩大学校教学资源，还能让大学生教育教学因此而变得更加的创新，从而有效激发学生学习兴趣，让学生创业热情在这一过程中得到提升。身处在互联网环境下，大学生创新创业前期投入资金也可以不用过多，教师可以指导学生利用IT技术来进行低成本的创业。其次，教师还可以在教学期间充分利用大数据技术来为学生提供一个资源共享的良好环境，同时强化校企合作，真正为学生提供一个创业资源提供平台，从而有助于大学生创新创业教育活动的顺利开展。

二、以赛促学，优化创新创业教育体系

将创新创业大赛、电子大赛作为教学重要部分。为了能够更好地做好大学生创新创业教育工作，教师在这一过程中还可以将创新创业大赛、电子大赛等一系列活动进行项目化改造，然后将其作为教学重要环节之一，这样学生就能在实践过程中进一步发展学生专业知识与技能，有助于学生创新创业能力提升。在竞赛过程中，学生能否得奖，都能够得到实践技能锻炼，这对于学生今后发展而言十分重要。为此，教师在进行大学生创新创业教育的时候，一定要将竞赛作为教学创新切入点，通过竞赛与教学工作的有效结合来促进学生全面发展，这样学生就能在竞赛活动参与过程中得到创新创业发展与提升^[2]。

构建创新创业实践实训平台。为了能够让大学生实践能力得到提升，有助于学生创新创业工作落实，应用型本科院校还需要在发展过程中加强与企业的合作，主动为学生构建创新创业教育实践实训平台，通过完善创新创业实践基地建设、构建虚拟仿真实验平台等手段来为学生实践技能提升提供良好的环境，从而真正有效实现大学生实践实训教育与实际生活生产的有效衔接。

三、加强师资队伍建设，有效提升创新创业教育质量

双师制在线辅导，提高教师专业水平。大学生创新创业教育工作要想得以发展，师资队伍建设同样十分重要，学校在这一过程中可以不定期为学生邀请校内、校外企业教师来对学生进行在线项目指导，同时为他们构建互动交流平台，然后在教育期间为学生展开创新创业讲座培训，为学生分享一些创业经验，这样就能有效激活学生创业意识。另外，专业教师在教学期间还需要不断提高自身业务水平、职业道德、职业意识，做好与校外企业教师的合作与交流，借此来有效落实大学生创新创业教育工作。

构建多元化学科竞赛指导队伍。在疫情背景下大学生创新创业教育工作质量要想得到保障，还需要为学生构建出多元化学科竞赛指导队伍，充分发挥出这一支队伍对于学生的创新创业指导与教育的作用。在这一过程中，学校可以让各个学科骨干组合在一起，同时对教学资源进行有效整合，充分发挥出各个骨干在创新创业教育中的作用，通过成员合作来进一步提升创新创业教育质量。构建多元化学科竞赛指导队伍之后，他们可以通过合作的方式来定期开展学科竞赛动员以及科普活动，借此来为学生构建出一个良好的实践探究氛围，同时在实践竞赛活动中融入创新创业教育^[3]。

综上所述，在信息技术不断发展的环境下，创新创业教育工作也因此而具有一个全新的发展环境，需要教师在教学过程中不断探索与发展，受疫情所影响，大学生创新创业教育工作也受到了一定的影响，而高校借助于信息化技术则能够更好地满足教学需求，从而有效促进学生创新能力、创业意识得以有效发展，真正有效落实大学生创新创业教育。

参考文献

[1]傅泽.疫情下把制度自信融入创新创业教育的路径研究[J].文存阅刊，2020， 000（002）：189.

[2]张艳萍，付海燕，苏敏.基于疫情防控下的创新创业教育教学研究[J].数码世界，2020， 000（004）：154.

[3]林燕.新时代背景下大学生创新创业教育研究[J].科技经济导刊，2018， v.26;No.637（11）：126-127.