想象能力培养在小学语文作文教学中的重要性研究

朱华平

【摘 要】 教师想要满足教育发展的要求，就要不断对教学方式以及教学手段进行创新，提升教学效果。教师在进行教学创新时，也应该根据学生的实际情况创新教学方法。在小学语文作文教学中，教师在教学时应该重视对学生想象能力的培养，这样才有利于学生创作的实施，才有利于学生写作水平的提升。

【关键词】 小学语文;作文教学;想象能力;培养

一、培养学生想象力对小学语文作文教学的重要作用

1.拓宽学生的写作思路

在小学时期，学生的思维非常活跃，对很多未知的事物都会充满好奇心，教师在对小学生进行语文作文教学时，就可以利用这个特点，开阔学生的思维，激发学生写作能力的提升，有效培养学生的想象力，实现学生语文写作水平的提升。

2.让学生的写作更新颖

在小学语文教学中，教师对学生的想象力进行培养，更有利于学生创新能力的提升，进而促进学生写作质量的提升。教师要改变学生依靠模板进行写作的状态，提升学生实际的写作能力。这样的教学方式能满足课程改革对教师教学的要求，同时还能提升学生的创新能力。通过对学生的想象力以及思维能力进行培养，学生写出的作文就会更加生动形象，也会更有自己的特点。教师在这样的教学模式下可以为学生提供更多写作素材，使學生的写作资源得到丰富，从而改变学生照搬照抄的写作现状。

3.全方位提升小学生的写作水平

小学生的思想比较活跃，想象力也比较丰富，在思考问题的过程并不会按照既定的程序思考，在教学中，教师可以利用学生的这个特点，对学生进行想象力的培养，丰富学生的创作动机，让学生将自己丰富的想象力应用到写作中，促进学生写作风格的丰富，最终实现学生写作水平的全面提升。所以，在小学语文教学中，教师应该重视小学生想象力的提升，这样才能保证小学生更好地进行创作，全方位提升小学生的写作水平。

二、培养学生写作能力的有效措施

1. 创建情境，提升学生写作水平

学生在进行创作的过程中，想象力对其写作的水平有着直接的影响。想象力越丰富，学生写作的方式和内容就越丰富，所以，培养学生的想象力对学生的写作来说非常重要。学生在进行作文的想象和创作时，应该在合理的基础上充分发挥自己的想象力，并结合现阶段的生活经验进行创作。教师在学生创作的过程中可以给学生提供相应的情境，提升学生的想象力，通过教学设备的帮助让学生对事物有更合理的思考。在教学情境中，学生的想象力会更好地发挥出来，也有利于学生想象力的提升。例如，教师在让学生对“未来的生活”这个主题进行写作时，学生一开始可能并不会有太丰富的想象，这时教师可以给学生播放一些科幻短片，激发学生的想象力，引发学生的思考。这样学生才能更充分地发挥自己的想象力进行创作，学生写出来的作文才会更新颖，才更有利于学生写作能力的提升。

2.让学生拥有更多的写作素材

小学阶段的学生并没有太多的社会经历，学习到的知识也比较少，学生如果需要对一个内容进行想象，一般需要很长时间才能形成自己独特的知识框架。同时，小学生的知识积累也比较少，这也会影响学生创作能力的提升，所以，教师在对小学生进行作文教学时，应该加强学生的知识积累，让学生拥有更多的写作素材，这样学生的想象力才会更丰富。在教学中，教师可以利用义务劳动的机会，加深学生对生活各个方面的认知;或者利用春游的机会，让学生更好地了解大自然。待学生有了真实而鲜活的生活体验以后，教师再让学生对类似的内容进行思考，学生思考的积极性就会得到提升。教师还可以让学生阅读一些相关主题的优秀作品，使其得到相应内容的积累，这样学生在想象时就会有所依据。教师在教学中要给学生指明学习的方向，这样更有利于学生想象力以及写作能力的提升。例如，在对学生进行《守株待兔》的教学时，教师在讲解结束后，可以让学生对故事进行续写。在续写的过程中，学生的想象力会得到锻炼，而想象力的提升又能激发学生创作出更加丰富和精彩的内容，提升习作质量。

综上所述，在小学语文写作教学中，对学生进行想象力的培养是提升学生写作水平的最佳途径，也是提升学生写作能力的关键。教师在教学中可以通过多种办法提升学生的想象力，进而实现学生写作水平的稳步提升。

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