以践行社会主义核心价值观引领高校文化软实力建设

2020-11-27周微微山东畜牧兽医职业学院

新商务周刊 2020年2期

文/周微微，山东畜牧兽医职业学院

1 以社会主义核心价值观引领高校文化软实力建设方向

高校有着自身发展的独特历史背景和文化特点，加强高校文化软实力建设应着眼文化传承使命，以社会主义核心价值观为引领，发挥特色办学优势，打造自身独特的校园文化氛围，具体而言应从以下几个方面开展工作。

1.1 以中华优秀传统文化教育为基础，彰显民族性

以党为核心，特别强调学校教育在传承中华优秀传统文化中的重要作用，这也为高校的文化软实力建设提出了重要任务。那就是深入挖掘中华优秀传统文化资源，利用新兴媒体传承和发扬其时代价值，彰显民族特性。特别是要深入开展“爱我中华”主题教育活动，充分利用重大历史事件和中华历史名人纪念活动、国家公祭仪式、烈士纪念日，充分利用各类爱国主义教育基地、历史遗迹等，展示爱国主义深刻内涵，培育爱国主义精神。因此，大力弘扬中华优秀传统文化，使广大师生始终保持积极向上的精神状态，是高校文化建设的主旋律。大学本身是传承文化、创造文化、发展文化、赋予文化新的时代内涵的神圣殿堂。博大精深的中华优秀传统文化对当代社会具有诸多启示意义，自强不息、厚德载物的民族精神是我们当代青年学生应当共同坚守的信念，它孕育于中华优秀传统文化之中，是其精髓部分。

高校文化建设过程中，应重视继承和发扬中华优秀传统文化，从传统文化中汲取营养，彰显文化的民族性。实现传统与现代的结合，体现先进文化的前进方向。中华优秀传统文化所蕴含的智慧和精髓在自然科学研究领域也可以得到充分体现。要在坚守中华优秀传统文化底蕴的基础上，引导学生追求真理，勇于探索，在科学领域不断发展和创新。为实现这些目标，高校本身要加强国史、国情教育和爱国主义教育，让大学生深入了解中国优秀的历史文化传统，自觉培养爱国意识和奉献精神。通过广播、报纸、社团活动等形式加强宣传教育，鼓励学生阅读中华优秀传统书籍，通过丰富多彩的校园文化活动，传承和创新中华优秀传统文化，提升大学生人文素养。

1.2 加强社会主义核心价值观在高校文化建设中的渗透力

以社会主义核心价值观为引领是高校文化软实力建设的迫切需要。要想使一所高校具有深厚的文化底蕴和精神追求，就必须以社会主义核心价值观的内容为核心，并成为其价值引领，在潜移默化中让师生形成一种独特的文化氛围，增强社会主义核心价值观的渗透力，进而成为大学生行为方式的指导。高校在培养人才的同时，应注重从精神层面引导大学生遵守社会基本道德准则，以爱国主义为核心，恪守职业操守、发扬社会主义职业精神，加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。将社会主义核心价值观的核心内涵渗透到校园文化建设中，特别是开展多种形式的宣传教育活动，使社会主义核心价值观的力量自觉渗透到学生的日常生活和人际交往中，成为督促学生成长成才的精神动力，并外化为良好的行为方式，进而形成高校独特的人文情怀和道德情操。

1.3 将文化传承融入高校特色建设，增强感召力

高校必须有自身的办学特色和专业优势，形成自身独具特色的文化气息，这是造就文化软实力的重要条件。社会主义核心价值观汲取了中华优秀传统文化的精髓和内涵，并借鉴吸收人类文明的共同成果，倡导主流价值观。这不仅体现了文化传承的重要使命，也为高校文化软实力建设提供了正确的方向和基本准则。因此，高校在注重专业优势培育的同时，要将传承文化的重要使命融入办学特色中。

教育引导是基础性作用。这就要求在高校文化软实力建设方面，首先要加强中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的宣传教育工作。把社会主义核心价值观的基本内容和要求渗透到课堂教育中，体现在学校的日常管理中，做到进教材、进课堂、进头脑，在潜移默化中使大学生形成坚定的理想信念和正确的价值观，内化于心、外化于行，培养高尚的道德情操。广大青年学生更应当勤学、修德、明辨、笃实，培育和践行社会主义核心价值观，形成良好的人文素养。其次，要加强学校历史文化的宣传工作。学校的历史承载着一个学校成长的时代烙印，是学校精神传承的重要载体，也是校园文化软实力的重要体现，它对激发师生的爱校情怀起着重要的作用。学校应该加强校史、校情教育，以校史文化的构建来陶冶学生的情操，增强凝聚力和感召力。例如学校有必要建立自己的校史馆，通过图片、文字、视频以及网络为代表的新兴媒体技术，展示学校发展的历程。通过展现艰难困苦、玉汝于成的精神品质和求真务实、自强不息的奋斗历程，砥砺青年大学生奋发向上，同时加深对学校的热爱，增强自豪感和认同感。特别是可以挖掘大学校训中与社会主义核心价值观的相关因素，将社会主义核心价值观教育融入校训教育之中，以大学校训来涵养社会主义核心价值观，以社会主义核心价值观进一步指导大学校训的建设、发展、认识和解读。