艺术活动：树枝娃娃去旅行

河南省濮阳市华龙区幼儿园 卢 婷

设计意图：对于自然界中各种植物的根、茎、叶、花、果等部位，它们虽然平常多见，却有着独特的美，这些都需要我们鼓励幼儿在生活中细心观察和体验。《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。”于是，我设计了本次艺术活动，旨在引导幼儿利用身边自然材料进行艺术创作。

活动目标：1.尝试在树枝上组合粘贴各种材料，表现娃娃的五官、发型、服饰等。

2.学习添画背景，尝试在正确的位置添画出娃娃的四肢。

3.欣赏各种自然材料的美，萌生对艺术表现的兴趣。

活动准备：1.各种植物的根、茎、叶、花、果等部位的自然材料。

2.工具：白胶若干瓶、双面胶若干卷、剪刀若干把、油画棒若干支、粘贴较粗树枝的黑色卡纸每人一份。

3.幻灯片一份。

活动方案[活动时长]20～30分钟[活动过程]开门见山，展示老师的作品，激发幼儿学习的兴趣。一、展示树枝娃娃，激发幼儿创作兴趣师：（展示树枝娃娃）今天，我们班来了一位新朋友——树枝娃娃，请小朋友们观察一下它的五官、发型和服饰都是用什么做的？（幼儿分小组观察，并交流）

二、明确创意制作的内容，观察了解材料，根据娃娃的特点选取合适的材料1. 明确创意制作的内容师：今天，我们要用树枝做一个娃娃！ 2. 观察了解材料，根据娃娃的特点选取合适的材料师：你们想用什么做娃娃的眼睛？为什么呢？用一片树叶能不能做娃娃的眼睛？怎么变一变做成眼睛呢？用树根和秸秆能做眼睛吗？怎么做呢？ （幼儿分组回答）师：娃娃的头发、鼻子、嘴巴可以用哪些不同的材料做？怎么做？ 我们请一位小朋友来回答。幼1：头发可以用大花、细叶子来做，鼻子可以用……师（继续追问）：树枝娃娃有身体，你想给它穿上什么样的衣服？可以用什么来做？如果用玉米皮怎么做呢？（重点引导幼儿运用撕、折、拧等方法改变树叶的形态） 师：原来，这么多的东西都可以用来做娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发和衣服啊！下面我们就来做，看谁能用不同的材料做出既特别、又有趣的树叶娃娃？ 3.通过讨论，明确使用工具和材料的注意事项师：用什么可以把这些材料粘在树枝上？（乳胶或胶带）用乳胶时，怎么粘才能粘得牢固？ （幼儿先分组进行讨论，老师随后进行讲解）师：用剩下的材料放在哪里？幼：放回筐里。三、学习添画，尝试在正确的位置添画出娃娃的四肢师：娃娃要去旅行了，请小朋友们用添画的方法，画出娃娃的胳膊和腿。（幼儿自行添画）师：现在，老师请一位小朋友为我们展示添画！在这里，老师提示一下：娃娃胳膊、腿的位置和我们的是一样的。(幼儿展示添画)师：孩子们，让我们一起为娃娃添画背景吧！四、幼儿尝试进行创意制作，老师进行个别指导1.老师鼓励幼儿根据自身的需要，选择与同伴不同的材料进行制作。2.老师提醒幼儿将用剩的材料放回筐中，供同伴再利用。3.老师引导幼儿寻找合适的粘贴工具将材料粘得牢固。五、幼儿将作品展示在展台上，老师引导幼儿欣赏和交流师：你们觉得哪个树枝娃娃制作得很特别？哪里特别？（幼儿举手回答） 师：谁来分享一下你的树枝娃娃去哪里旅行了？发生了哪些有趣的故事？（老师请个别幼儿在同伴面前进行表述）师：你们在使用材料和粘贴的时候遇到困难了吗？是怎么解决的？（幼儿之间进行分享、交流）此环节重点在于引导幼儿通过观察想象，用不同材料、不同方法制作娃娃的五官和四肢。老师引导幼儿创作“既特别、又有趣”的树枝娃娃，避免创作环节中出现重复单调的作品，极大地发散了幼儿的思维，与此同时也培养了幼儿的想象力和创造力。根据中班幼儿年龄的特点，引导幼儿对自身的身体部位进行观察，从而学会在正确的位置上添画出娃娃的四肢，更好地培养幼儿的观察能力。此环节可以很好地培养幼儿的动手能力以及想象力。通过孩子们之间的相互分享和交流，可以让他们在活动中获得良好的体验。[活动延伸]观看幻灯片，欣赏更多艺术作品，激发幼儿的艺术创作意识。

反思：

此次活动是一个富有想象力的创意美术活动，制作材料全部来自大自然，孩子们在摆摆弄弄、粘粘画画的过程中体验到了艺术创作的乐趣。

最后环节，一幅幅可爱生动的树枝娃娃，讲述着一个个有趣的旅行故事，成为此次活动的一个亮点。