跨境电商视角下国际贸易实务应用型课程建设研究

2020-11-26李万里

商品与质量 2020年31期

李万里

北京京北职业技术学院北京 101400

电子商务是进入信息时代以来的重要贸易手段。经济全球化的发展迫使对电子商务需要一大批外贸人才，跨境电商视角下国际贸易实务应用型课程建设，培养出新时代符合外贸要求人才，满足企业用人要求，促进企业发展。

1 明确办学思路与专业定位

跨境电商视角下国际贸易实务应用型课程建设，首先需要找到一个明确的办学思路与专业定位，为教学工作的开展打下良好的基础。在国际贸易实务应用型课程的建设中，高校要积极落实国家新课改提出的教育方针，为学生提供高质量，人性化的教学服务，保证人才质量，培养符合国家发展需要的高素质高水平的全能型人才。高校应该切实提高教学水平，提高学生素质，让所培养出来的人才可以真正意义上的服务于社会，投身于社会建设，满足国家发展的需要。高校应当寻找自己的办学特色，吸引人才，提高高校的教学规模，在保证教学质量的前提下，适当的调整招生人数，实现个性化办学，让迈向社会寻找工作的毕业生拥有更多的就业机会和发展动力，实现学生的全面发展，让毕业生可以起到推动国家电子贸易的发展，实现毕业生的人生价值和社会价值[1]。

明确国际贸易实务应用型课程的专业定位和办学思路，制定合理的教学计划与科学的培养方案，提高教育教学水平。让教学内容同学生需求相结合，提高学生的专业素养，提高学生创新能力，提高和独立解决问题的能力，提高学生的综合素质。对于高等教育而言，专业定位是影响专业的课程体系结构，是课程体系结构建设的关键点。课程体系的建设需要综合考虑两个条件，一是应用型人才的工作要求，二是教育的基础性和专业性特征，从而为社会培养出符合社会实际情况的高水平高素质人才。

2 制定培养目标

国际贸易实务应用型课程需要有一个与跨境电子商务企业相适应的培养目标。让人才达到企业工作能力要求，符合当前电子贸易对于人才的需求。首先，从事跨境电子商务的从业者要求有较高的英语表达能力和语言应用能力的同时，还需要具备专业的国际经贸知识，这样才能在电子商务领域占据自己的一席之地。为了满足国际贸易实务专业人才的要求，高校在进行国际贸易实务应用型课程建设时需要立足于当前跨境电子商务与国际贸易发展，系统掌握基本理论知识，了解发展状况，了解国际贸易规则和管理，还要了解当前我国对外贸易的政策法规，主要国家与地区的社会经济状况等决定电子贸易水平的相关因素，提高学生对于此昂管知识的认知能力，提高学生的业务水平。让人才有从事相关行业的理论基础。同时，高校要注重学生英语水平的提高，让在从事跨境电子商务的工作中可以熟练使用英语，可以胜任业务、管理、宣传策划等工作，为电子贸易培养出高素质高水平的人才。在国际贸易实务应用型课程，高校注重对于学生工作能力与创新精神的培养，让学生自身专业素质与能力胜任工作绰绰有余。国际贸易实务应用型课程建设中，高校可以与跨境电子商务企业进行合作，建立实习基地，为学生搭建平台实行人才输出，提高学生的实践能力，提高学生的工作水平和素质[2]。

3 优化课程结构

国际贸易实务应用型课程建设需要对课堂结构进行调整优化，加强专业基础课与专业实践课教学之间的联系。对基础课程进行合理的规划建设，为学生打下坚实的基础，优化课程结构，加强各课程之间的联系。将专业课分为几个模块，利用课程模块组成理论知识与实践教学相结合的课程体系，达到优化课程结构的目的。创新培养模式，构建高素质应用型人才培养模式提高学生的素质和水平。高校进行深刻改革，形成具有自己的特色的教学内容、教学方法与教学手段，形成独特的校园文化，开展注重建设培养应用型人才的专业特色课程，满足个性化教学，切实提高高校的专业办学水平，创立属于自己办学特色[3]。在教学中，科学合理的安排专业课程，让专业课程合格的课程标准，根据学生的实际情况调整教学节奏，使得教学节奏更加符合学生的知识水平与理解能力，达到提升学生的素质和专业水平的目的，从而达到理想的学习效果，让学生可以胜任跨境电子商务工作，让学生可以实现自我价值和社会价值。通过优化课堂结构，构建全新的课堂体系，建设特色的教学文化，可以让学生更加的满足现代社会对于外贸人才的需求。

4 加强师资队伍建设和教学条件建设

为了满足国际贸易实务应用型课程建设的需要，高校应该拥有一批具有丰富专业理论知识与实务操作的工作经验兼备的师资队伍，优化教师结构，提高教师队伍素质和教师队伍的教育教学水平。及时奖励有教研成果、科研成果的教师，推动教师开展教研与科研工作，推动教师教育教学水平的提高。重视专业英语教学，提高学生的英语应用能力，采用双语授课的方式，提高学生的英语水平和语言表达能力。创造适宜的教学条件，加大投入，建立实习基地，提高学生的实践水平。加大对图书资料的建设，建立专业实验室，满足教学的要求，为教学活动的开展提供一系列的必要条件，达到提高教育教学水平的目的，为国家培养真正所需的高素质人才。