大学生创新创业促进机制研究

唐永林 长春大学旅游学院东北亚休闲经济研究中心 张志勇 长春师范大学 孙海军 德惠市第三中学 张志刚 刘玮 长春大学旅游学院

1 在人才培养方案中植入大学生创新创业理念

中国特色社会主义事业进入新时代，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈，高等教育担负着培养大学生创新创业人才的重任。为达成这一目标，应该首先从人才培养方案顶层设计上入手，人才培养方案应顺应时代要求，要体现新工科内涵，要符合就业导向，要突出能力培养，使培养的人才是社会急需且好用的创新创业建设者。

在人才培养方案设计中，结合专业特点及相关行业需求，在课程体系中力求体现大学生创新创业理念，体现行业最新发展特点，考虑行业需求，增加与企业对话环节，加强实践能力训练，全员开展大学生创新创业活动。在网络通信方面，加强无线和有线网络的实训。对无线网络信号进行经验模态分解, 需要确定无线网络观测信号的全部区域极值点。保无线信号传送和接收。

在人才培养方案中增加综合素质实践及创新创业活动，综合素质实践及创新创业活动主要包括思想政治活动、课外科技活动、基本技能活动、专业技能活动、校园文化活动等5 个模块。每生毕业须完成创新创业活动4 学分，按学校《学分认定办法》进行认定。

2 以就业为导向，引入企业元素

大学生创新创业理念的培养与新工科的内含、行业需求是密切相关的。只有大学生创新创业能力的培养与学生所学专业相切合，与学生未来就业、工作、创业相吻合，才会真正发挥出应有的价值。

以就业为导向，引入企业元素是大学生创新创业理念的一个非常有用的环节。我们可以在众多的学生就业实习基础中遴选学生未来有就业意愿的主要企业，在学生去企业实习前，结合专业的特点、当前行业最新发展趋势、当前与本专业应用相关的技术，邀请合作企业工程师与学校相关专业教师一同对学生开展定期的企业文化、企业应用技术等方面的培训。

在人才培养方案中的课程设计环节中设立专门的企业文化周，由合作企业讲师团上课，相应的年级学生通过多个轮回的教育，增强企业适应能力。同时对毕业班安排一学期的创新创业实践生产实习。

3 人才培养方案中体现企业诉求

为了更好的加强创新创业促进机制的效果，有必要走出去、请进来，根据未来学生就业对接的主要大型企业，在相关专业的人才培养方案中体现企业诉求。例如，根据合作的企业对人工智能、嵌入式应用有较强的需求，可以在人才培养方案中加强了高等数学、电工电子技术仿真、嵌入式应用与开发、物联网技术应用与开发等方面的课程，同时加强这方面的课程设计的力度。不仅强化了学生在这些领域的技能，同时受到相关企业的欢迎。

4 引入案例式教学，将创新创业融于课堂教学中

专业课的教学实施过程中，引入案例教学法，同时兼用其他教学方法。引入的案例教学方案中有意的植入创新创业实例。例如在嵌入式开发课程体系中，植入新产品设计、开发、营销等方面的内容，并对特定的应用进行参加“互联网+”大赛的引导。帮助学生在全国的相关赛事中获奖。

教师在上课时以应用范例为导向辅助相应重要知识点的介绍，使学生对专业知识、尤其是智慧景区模式、智慧景区的设计、开发等内容由浅入深，较好的掌握其相关技术的理论、设计方法、开发或实施过程等一整套解决方案，突出学生创新创业方面的技能训练和培养。

5 改革考核方式，突出创新创业的特点

改革考核方式，突出创新创业的特点,改革传统的仅凭一张试卷决定学生在该科目的学习效果的方式，在考试环节突出对学生工程能力的考核，突出对实践动手能力的检验，增加作品（设计方案）的组织、设计、实施、总结的验收环节。通过对所学专业课程的作品（设计方案）设计、工程实践设计、应用模组设计及总结能力的考核，使学生对应用该课程及相关技术的知识，对特定题目进行方案分析、设计、实现、技术文档的编写等全过程的训练大大的加强，更能准确的体现学生对相关科目的知识掌握、能力展示，对从每一门课程入手培养学生创新创业能力的效果会更好。

6 以赛促学，强化创新创业效果

将以赛促学成功的引入到相关专业人才培养课程的教学中，促进学生创新创业能力的培养。学生参加国家相关专业赛事的过程及结果也是课程设置内容的检验，更是对教师教授能力的检验。以赛促学不仅可以对修订人才培养方案起到了推动作用，同时也极大的激发了学生们学习的热情，带动了所有学科的学习成效，更重要的是提升了学生就业的竞争能力。

以赛促教也是教师上课效果的隐形擂台，使得教师在教学过程中，更好地激发教学热情，促进了教师在课程建设、教学方法有广泛应用、案例设计及精选方面下足功夫。进一步促进了学生的学习效果。

7 构建网络平台，促进创新创业综合发展

建立相关网络平台，促进创新创业综合发展。相关的网络平台不仅可以为教师教学、学生学习提供了良好的拓展空间，还可以为师生交流创新创业的经验和成果提供媒介，同时提供学生创新创业信息、合作企业用人信息，学生创新创业成果等服务，构建大学生创新创业大数据策略、云计算策略、分析策略、回馈策略的智能生态系统框架。

8 结束语

大学生创新创业促进机制研究是时代的要求，是加速我国经济建设人才培养的需要，是历史赋予我们教育工作者的艰巨任务。在这一领域做的每一步工作都是有意义的。正所谓十年树木，百年树人。在教学模式的调整中，要始终坚持以改革和创新为动力，重视学生实践能力和应用能力的培养，强化大学生创新创业促进机制的建设，将解决实际问题的意识和能力作为最终目标。人才培养是基础、是保障、是生产力。