多元文化视角下高校英语教学改革创新的研究

张晓娟 咸阳师范学院

我们知道，随着经济全球化和世界多极化的发展，多元文化成为了当今社会发展的一个典型性特征。具体到英语这门学科中，如何培养和发展学生的跨文化能力也就成为了高校英语学科不断探索的内容。本文在分析当前多元文化视角下我国高校英语教学现状的基础上，进一步分析了多元文化视角下高校英语教学改革创新的相关策略，希望可以为高校英语教学改革指明一定的发展方向。

一、多元文化视角下高校英语教学现状研究

在具体探析多元文化视角下高校英语教学改革创新的相关策略之前，我们首先有必要了解并掌握多元文化视角下高校英语的教学现状，这也是本文接下来将着重分析的内容。

随着我国经济和社会的发展，我国在国际上的地位不断提高。这其实对我国高等教育英语相关专业的发展提出了更高的要求。也正是由于这种原因，近些年来我国各个高校不断探索英语的教学改革，希望可以实现提高高校英语教学的质量，满足社会发展对英语人才的需求。

但是我们还必须要看到，受到一些主客观因素的影响，多元文化这一理念在我国高校英语教学的具体应用过程中还存在一些不足之处，而这也正是影响高校英语最终培养人才质量的重要因素。简单一点来说，笔者在调研过程中发现，现在不少高校在教学理念上存在不重视多元文化的情况。而在这种教学理念的影响下，在一些师资力量的引进和基础设施的建设过程中，可能就不能为培养和发展学生的跨文化能力提供必要的资源。同时，在教学方法上，不少高校英语教师还是按照传统的以教师讲解为主的教学方法，这虽然有助于学生在一定时间内掌握到必要的一些理论知识，但是由于学生缺乏自我总结和思考的一个过程，因此其对于这些知识的掌握程度就必然是有限的。而且，这种教学方法也很难调动起学生学习的积极性和主动性，最终影响到课堂的教学质量。此外，教师在选取相关教学内容的时候，还是偏重于选择课本上的相关内容，而很少涉及或延伸到相关的文化背景或者是文化内涵的教学。在这种情况下，学生所学习到的相关英语知识更是贴合应试教育教学目标的相关教学内容的，这也是影响高校英语培养和发展学生跨文化能力的重要原因。

二、多元文化视角下高校英语教学改革创新的研究

在分析了多元文化视角下高校英语教学现状之后，我们可以了解到，影响高校英语跨文化能力培养的因素多种多样，且最终还会深刻影响到英语人才综合素质的发展。所以，探索多元文化视角下高校英语教学改革创新势在必行。

首先，重视多元文化，树立多元的教学目标。通过分析多元文化视角下高校英语教学现状的相关内容之后我们可以得知，教学目标上的不清晰是影响高校英语培养和发展学生跨文化能力的重要原因。因此，我们必须首先要重视起多元文化，树立起多元文化的教学目标。只有这样，在今后具体构建相应教学体系的时候，才有可能重视多元文化，从而培养和发展学生的多元文化能力。当然，这对于各个高校引进师资力量和一些基础设施的建设也是有着重要的指导意义的。

其次，重视多元文化，采取多样的教学方式。教学方式的科学与否也是影响最终教学效果的重要原因。因此，我们可以通过采取多样的教学方式，尤其是可以充分尊重学生在学习过程中主体性地位的教学方式，来实现充分调动学生学习积极性的同时，提高教师最终的教学质量。同时，由于多媒体技术获得了很大的发展，因此我们可以通过将一些多媒体技术融入到高校英语教学过程中去，来为学生提供接触和学习英语背后相关文化的机遇和平台。

最后，重视多元文化，选取多元的教学内容。在分析多元文化视角下高校英语教学现状的时候，我们还可以发现，教学内容上忽视多元文化的相关内容也是影响学生跨文化能力培养的重要因素。所以说，我们可以通过选取多元的教学内容，以此来实现丰富教师课堂教学内容，吸引学生学习兴趣，最终培养和发展学生跨文化能力的目的。

三、小结

随着世界多极化的发展，多元文化成为当今社会的典型特征。因此，本文在分析多元文化视角下高校英语教学现状，尤其是指出其发展过程中存在不足的基础上，进一步提出了针对性的调整与改革策略，希望可以为提高高校英语学生跨文化能力提供一定的借鉴。