我国校园足球的成就与进一步加快发展研究

贺春亮 内蒙古科技大学包头医学院 董青 浙江工业大学体育军训部

引言

自校园足球发展以来，我国各大院校纷纷相应国家号召，积极开展校园足球运动，为实现足球运动发展目标提供有力途径。但从当前情况来看，校园足球在发展过程中仍然存在一些困境，从而需要校园足球不断研究与探索。

一、我国校园足球发展成就与困境

（一）师资力量完善但缺乏相关政策支持

当前我国各个校园纷纷在国家号召下积极开展足球运动，并增强师资力量，优化足球教学环境，为其提供训练设施与竞赛经费等支持，一些体育管理者在亲临现场后也会表达对足球运动的重视，但相关政策支持却十分有限。

（二）学生喜爱足球运动但参与数量较低

校园足球虽然在各个学校得到足够肯定，很学生非常喜爱这一项运动，但由于校园体育教学在开展教学项目时具有主观选择性，只能满足部分学生足球运动需求，从而导致学生对足球运动态度积极，但能够参与其中的学生却不多。

（三）足球已经成为选修课程但男女比例失调

经调查显示，我国多数高校已经开设足球运动选修课程，并建立足球体育竞赛、足球课余活动等内容，但由于地理因素差异，从而导致部分北方院校足球运动开展效果不佳，且理科与文科院校在男女比例差异下，足球运动教学也受到诸多因素制约。

（四）校园足球竞赛缺乏女子比赛体制

我国各大院校已经纷纷成立足球竞赛活动，以常规联赛制度来促使大学生积极参与该项运动竞赛，但却缺乏女子竞赛体系。同时，虽然高校勇于参与足球校外比赛活动，但专业训练队却较为少见，多以临时集训为主。

（五）足球场地可满足基础教学但缺乏专业器材

几乎高校都已经具备单独足球场地，可以满足基础足球训练与教学需求。但部分高校只能在原有足球场地基础上进行扩建，难以进行新建。此外，多数院校缺乏足球运动专业器材，如标志盘、假人墙、标志桶与障碍物等，一些院校甚至存在足球数量不足与质量较差问题。

二、我国校园足球进一步发展路径

（一）形成正确运动观念

高校体育教学需对校园足球运动中存在的健身价值、技能价值、素质教育、人才培养、知识价值与体育价值加以重视，为学生树立足球强国、足球强校观念。在开展足球教学过程中加大足球宣传范围与支持力度，形成良好的校园足球运动氛围。同时，校园足球还要帮助学生与学生家长形成正确足球认识，了解当前国家对于足球运动的相关发展政策和足球运动中存在的锻炼价值与运动特点，促使学生与家长可积极配合校园开展足球运动教学。

（二）获得政府政策支持

各院校在开展足球运动教学过程中，不仅需要政府针对足球竞赛项目进行相应专项资金与政策支持，还需要给予中国足球梦的新时代青年更为全面的政策鼓励，为其投入更多资金，以此推动校园足球特色化发展。此外，院校领导也要积极引导各个工作者发展足球运动，并为学生申请足球特色院校，由此增强校园足球与院校知名度。

（三）完善院校足球竞技活动体系

高校足球运动竞赛内容主要涵盖校内竞赛与校外竞赛，只有校园具备完善的足球竞赛体系，才促使群体积极参与到该项竞赛活动之中。因此，各大院校需积极构建多层次、多角度足球体育竞赛，根据足球实力与院系进行等级划分，并设置升降级规则，促使不同院系学生可在比赛过程中体会到进步的成就感，从而积极参与到足球竞赛活动之中。同时，院校还需构建女子足球竞赛活动体系，调动女学生足球运动积极性。此外，校外足球竞赛活动应由市级部门进行组织，需院校积极与其进行沟通，保证竞赛多样化、常态化，并鼓励他们也可与学生共同参与足球竞技活动之中，形成全民足球的运动氛围，或是不定期组织其他院校共同商议发展足球教学的相关内容，以此推动全国校园足球进一步发展。

（四）提升足球运动师资力量

高校足球运动教学教师自身教学能力与专业水平直接对校园足球发展产生重要影响，更关乎着学生足球运动水平发展。因此，高校需重视培养足球教师专业能力，通过足球讲座、明星效用、足球访学与进修等方式拓宽教师视野，增强教师互动频率，充分了解我国校园足球发展动态与形势，进一步提升自身专业能力与各项技能。

（五）获取相关领域经费支持

校园足球发展离不开充足的经费支持，仅仅依靠政府每年在校园中的体育教学拨款很难解决足球运动缺乏经费问题，从而需要院校在各个层次中筹集资金建设足球教学环境。在此情况下，校园可与企业形成合作赞助关系，还可获取公益帮助、社会帮助等，或是与其他院校共享资源、互补资源，以联盟形式共同发展足球教学，充分发挥校园辐射与集聚资源的重要作用。

三、结语

综上所述，我国校园足球运动在国家大力推动下已经获得较好的发展前景与成就，持续进行校园足球运动不仅能够为大学生起到坚强体魄的重要作用，还可形成良好的运动氛围，为高校体育教学发展打下坚实基础。