基于移动学习APP 的混合型教学模式研究

代冬凤 九州职业技术学院

引言

将教学手段与信息技术相结合是目前我国教育部门实现信息化的重要举措，因此需要各位教育工作者创新自己的教学模式，而且目前有很多的学习型APP，其中包含大量丰富的教学资源，可以帮助学生学习。同时实现移动APP 混合型教学模式可以提高学生的参与感，让学生在学习中取得主导地位，可以有效提高教学效果。

1 建立混合型教学模式的意义

目前我国教育可以分为四个阶段，即基础教育阶段——幼儿园及小学、应试教育阶段——初中以及高中、大学教育阶段——专科及本科、自主教育阶段——工作后仍然学习的人权。

不同阶段的人群学习目的不同，但是在传统教育模式下，人们的学习兴趣受到了极大的限制，为了更好的进行学习，帮助自己的学习与工作，那么开发新的教育模式是非常重要的，而且目前信息化进程的加快，信息传递速度加快，在日常学习生活中，人们习惯于通过手机信息来了解自己想要了解的信息，也为移动学习APP 混合型教育提供了必然条件。

学生通过移动学习APP 进行学习，可以有效合理的利用自己的零散时间，可以培养自己的学习习惯、锻炼自己的独立思考能力，同时通过移动学习APP 进行学习，对学生有较强的针对性，学生可以根据自己的实际情况进行学习。总而言之，移动学习APP 混合型教育模式的出现时大势所趋。

2 传统教学模式存在的弊端

2.1 课堂效果差

传统教学模式过于死板，它的教学特点为：课堂氛围凝重、学习氛围低迷、作业量大。在教学过程中无法提起学生的学习兴趣，使学生丧失自主性，以老师为主体，学生只能被动接受知识，得到的结果就是教师虽然付出了百分之百的努力，但学生成绩并不尽如人意。而且繁重的作业导致学生可以进行自由支配的时间太少，没有办法根据自身学习情况做出学习计划的调整。

2.2 教学模式单一

传统教学模式只适用于课上教学，学生在课后进行自主训练时，没有办法将所遇到的问题及时解决，会严重打击学生的学习兴趣。但是如果将学习型APP 融入现代教学中，可以有效改善这一现状，采用“APP+课堂”的学习模式可以让学生成为主体，避免了填鸭式教学方式，提高了学生学习的主动性，而且合理运用学习APP 可以使学生自主解决在课下学习时遇到的问题。

3 混合型教学模式的优点

3.1 为教师指定教案提供便利

教育工作者想要提高自己的教学效果，那么首先要做的就是明确每个学生的实际情况，然后根据学生实际情况制定教案，传统教学模式教师只能根据学生的成绩来了解学生的实际情况，所制定的教案具有一定局限性。但是移动学习APP 可以掌握学生的学习动态，教师可以在课前了解学生的实际情况，完成备课工作。同时在课后，教师还可以通过学习APP 与学生进行互动，根据学生的不同情况为学生制定课后作业，真正的做到因材施教。

3.2 摆脱时间与地点对学习的限制

移动学习APP 对于学习内容进行了细致划分，如：基础知识模块、创新知识模块、真题模块等等。教师通过分析这些数据可以确定教学重点，创新教学模式。

以我院公共基础课程——计算机基础为例，对2018、2019 两届部分专业的学生进行课程整改试验工作，制定了新的教学模式——“移动学习APP+翻转课堂”。这种教学模式的出现，打破了手机电脑只能用来玩游戏的理念，将手机变为了学习的载体。而且通过移动学习APP，学生可以随时完成预习、作业、考核等工作，提高了学生的学习效率，对于提高学生成绩有着非常大的帮助。

4 移动学习APP 混合型教学模式

4.1 建立师生互动体系

教育工作者想要建立移动学习APP 混合型教学模式，首先要做的就是在课堂上，师生之间通过屏幕进行沟通，并且师生屏幕显示内容要保持一致，需要注意的是学生不可以独立操作屏幕，以免出现上课玩游戏、逛网页等现象。当课程内容结束后布置作业，根据学生实际情况将作业布置ABC 三个难度，然后根据学生作业完成情况，调整教学方向。在课下，移动学习APP 也有非常大的作用，学生可以利用自己的空闲时间，在学习APP 中了解往年的真题，对所学知识进行归纳整理。

4.2 增加同学之间的凝聚力

采用移动学习APP 混合型教学模式还可以加强同学之间的合作能力，目前受我国教育模式影响，学生在学习过程中多以单人学习为主，没有发现小组学习的优点，而且缺少进行小组学习的客观条件。混合型教学模式可以有效改善这一现状的。混合型学习模式下学习小组大概有这几个流程：老师提出学习任务——自由组建学习小组——小组成员分析学习任务——组内员工共同完成任务——各小组交流学习成果。

进行小组学习可以加强同学之间的交流，提高学生的思维能力。而且与传统的小组学习相比，混合型教学模式下的小组学习更加灵活，小组成员之间的交流更加容易。在交流过程中，各位同学可以发现自己的不足，然后在以后的学习过程中做出调整。

4.3 加强学生自主学习能力

在混合型教学模式下，学生完全有能力进行自主学习，因为学生可以在学习APP 中找到自己的答案，为养成良好的学习习惯，学生通过混合型教学模式进行自主学习时，一定要遵循四步，即提出问题、做出假设、自主学习、课后复习。

提高学生自主学习能力可以加强课堂学习效率，但是很多同学因为自控能力问题导致无法进行自主学习，在混合型教育模式下，学生只需要在APP上制定学习计划，然后根据计划在手机上完成日常学习任务就可以了。这样学生彻底成为学习的领导者，而且在课堂上可以对老师所讲授知识进行归纳整理，找到重点内容，方便在课后进行针对性复习。

5 如何制定移动学习APP 的模式

想要建立完善的、合理的移动学习APP 混合型教育模式一定要遵循三个原则，即对使用者有超强的代入感、学习过程有很强的趣味性、以及APP 内容的实用性。因此要做到以下几点：

(1）宣传移动学习APP 的优点，改变人们对手机的固有认知，引起人们对于移动学习APP 的兴趣。

(2）移动学习APP 内所包含的知识要全面，要基础与难点共存，尽可能满足所有学习者的要求，既能得到专业人士的认可，也能为非专业人士提供帮助

(3）当移动学习APP 大面积应用后，要重视后续维护工作，及时更新内容库，让使用者有良好的用户体验。

6 结束语

移动学习APP 混合型教育模式的出现丰富了现有的教育模式，为教育工作这提供了更好的教学方法，更容易让学生领会到学习的乐趣，同时可以帮助学生进行全面发展，提高了学生对所学知识的实际运用能力。