培智立德——关于小学语文教学中德育教育策略的思考

浙江省东阳市歌山实验小学 张剑苹

为什么说小学语文是进行德育教育的有效途径之一？首先，小学语文当中的大部分文章都是由无数有经验的语文教师和学者经过千挑万选挑选出来的适合学生学习和成长的文章，这些文章当中包含着非常丰富的德育元素，对于开展德育教育以及培养学生正确的道德品质有着很大的帮助。其次，语文可以将学生的思想感情进行有效的表达，通过有效的语文教学，可以让学生通过有效的方式来宣泄内心中的负面情绪，对于培养一个道德良好的人有着非常好的推动作用。所以小学语文教师在教学当中要注意教学方式和方法，在教会学生相应的知识的同时，培养学生正确的道德品质。

一、深入了解诗词背景，感悟良好思想

诗词作为语文教学当中的重点内容，是开展德育教育的有效教学内容之一。诗词是我国传统文化的精髓，每一首诗词都代表着作者的思想感情以及对于事物的看法。在我国小学语文课本当中的大部分的诗词当中都蕴含着深刻的道德思想，所以小学语文教师可以利用诗词教学来开展德育教育，让学生深入感悟作者的良好思想，为学生健康的成长和发展奠定基础。但是仅仅通过对于诗词表面意思的理解还是不够，小学语文教师应该带领学生深入了解诗词的背景，帮助小学生更好地去感悟作者的思想感情，培养正确的道德观念，促进自身的成长和发展。

本人在进行小学语文诗词教学当中，每次在教学之前都会对诗词的创作背景以及作者生平进行搜索以及整理，为学生的成长奠定坚实的基础。例如我在进行《夏日绝句》这一首诗的教学时，仅仅通过诗词的表面意思仿佛是在纪念项羽，但是结合了创作背景，就有了更深的理解，对于学生正确道德品质的培养有着很大的帮助。在我经过资料搜集之后可以知道，这首诗创作于金兵入侵中原，掳走徽、钦二帝，剩余的皇室被迫南逃。后来，李清照之夫赵明诚出任建康知府。一天夜里，城中爆发叛乱，赵明诚不思平叛，反而临阵脱逃。李清照为国为夫感到耻辱，在路过乌江时，有感于项羽的悲壮，创作此诗。通过诗词背景的了解可以知道，这首诗是对于国家破灭的一种感怀和悲愤，同样也讽刺了不愿抵抗的丈夫和国家统治阶级。通过这样的教学，让学生明白了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的正气，对于学生的道德品质培养有着很大的帮助。所以通过深入了解诗词背景对于开展小学语文德育教育产生了积极的影响作用，有利于小学生的成长和发展。

二、创设情境，加深学生理解

就像诗词一样，小学语文课本当中同样蕴含着非常丰富的德育元素，但是仅凭字面上的理解和解释难以让学生理解和感悟，而且书本上的内容往往不容易让学生产生心灵上的共鸣，不利于小学生正确道德品质的培养。针对这一情况，小学语文教师可以采用创设情境的教学方法，通过创设与文章含义相同的情境，可以让学生更好、更直接地领悟文章当中的含义和表达的情感，不仅仅可以提升学生的阅读理解能力，还能够有效开展德育教育，有助于小学生健康成长。

本人经常会在小学语文教学当中开展创设情境的教学方法，但是我一般都会利用多媒体技术来创设情境，一来，以多媒体技术创设的情境比较逼真，容易让学生进入情境当中，加深学生的直观理解和感悟；二来，网络资源较多，容易创设情境，减少了教师情境创设的时间，对于提升教学效率和质量有着很大的帮助。例如我在进行《为中华之崛起而读书》这一课的教学时，为了能够让学生深刻体会到周恩来总理强烈的爱国之心，我从网络上找到了关于这一片段的电视剧以及电影，再播放一些展现当时国家所处的环境图片和视频，创设出一个符合文章内容的情境。学生很快就进入了情境之中，对于当时我国内部战乱不断、外部列强入侵，人民处于水深火热之中的环境有了更深的理解。当时无数的读书人没有一个明确的读书目标，有的为了权力，有的为了生存，还有的为了钱财等等，但是周恩来总理的一句“为中华之崛起而读书”警醒了无数的读书人，真正开始凝聚中华民族的力量，也直接体现了周总理的爱国之心和爱国之情。通过这样的教学，更好地培养了学生的道德品质观念，有效地在小学语文教学当中开展了德育教育，为学生今后的成长和发展奠定了基础。

三、开展互动语文课堂，强化学生德育思想理解

想要学生更好地通过语文课文来获得有效的德育思想，就需要有一个良好的平台或者是载体来作为基础。但是传统的小学语文课堂无法达到这一教学效果，小学语文教师应该通过开展互动式语文课堂来强化学生德育思想的理解。传统的小学语文课堂是被动灌输式的教学课堂，学生的学习主体性无法体现，这样就更使得学生无法有效去理解德育思想。

本人在进行小学语文教学时就会开展互动式的语文课堂，让学生针对文章自由讨论和交流，我也会参与其中。我给予学生充分的尊重，学生也可以感受得到，这样不仅仅可以提升学生的学习积极性和学习效率，还能够强化学生对于德育思想的理解。在开展了互动式语文课堂之后，学生通过交流和探讨更好地理解了文章当中的德育思想，也学会了互相尊重、互相理解。这样的教学方法有效开展了德育教育，促进了学生的发展和成长。

总而言之，小学语文是开展德育教育的最佳途径和最佳时期，所以小学语文教师一定要重视起来，应用有效的教学方法来达到培智立德的教学效果，促进学生更好地成长。