呈现活动的精彩

校园生活是丰富多彩的，特别是那些有趣的活动，更是给同学们留下了许多难忘的记忆。请你选择一次活动写下来，让同学们分享你在活动中获得的快乐。

一、确定活动。可以肯定地说，同学们的学校活动不但在数量上不计其数，而且在内容、形式上也多种多样。这么多的活动，同学们写作文时可能无从下手，因此可以先把烙印在你脑海中的活动一一写下来，然后再进行比较、筛选，最后确定写一次你记忆犹新且有意义的活动。

二、写清过程。活动虽然也属于事情的范畴，但是它与事情是有区别的。事情的发生是无法预料的，而活动是有组织、有计划、有目的的。因此，写的时候除了像事情一样要写清楚整个活动过程以外，有时还要点明组织者及活动的目的。

三、突出重点。在写清楚活动全过程的基础上，最关键的是把重点部分生动地再现出来。要把活动写得生动、具体，就离不开场面描写。一般来说，参加活动的人较多，所以要采用点面结合的方法来描写场面。这里的“点”，是指场面中具有代表性的个体活动，如人物的语言、动作、神态、心理活动等；“面”，则是指整个的场景和气氛。点面结合，既能让读者对整个场面有一个全面的了解，又能了解重要的细节。请看下面这个习作片段：

“加油，加油”的呼喊声响彻运动场上空。最后一棒是我们班的王鹏。他是我们六年级的短跑冠军。但这次接力比赛我们班前三棒的同学成绩并不理想，我们班现在是倒数第三名。尽管王鹏跑得快，但他能在短短的一百米内超过三个人吗？王鹏啊王鹏，你可要加油啊！只见王鹏沉着、冷静，非常迅速而顺利地接过伙伴递过来的接力棒，像离弦的箭似的向前冲去。十米，十五米，三十米，他赶超了一个对手；六十米，七十米，他又超过了一个对手。只剩下最后三十米了，他能超过最后一个对手吗？这时，王鹏的两臂摆得更快了，脚下像踩上了风火轮似的……只剩下最后几米了，王鹏比对手只落后不到半个身子的距离。我们班的同学情不自禁地叫起来：“王鹏，加油！”话音刚落，只见王鹏向前一跃，第一个冲过终点线！

以上是《精彩的接力比赛》中的一个片段。片段采用点面结合的写法，从看到的、听到的、想到的和感受到的四个方面，具体地描写了王鹏赶超对手夺得第一名的情景，把一个精彩的比赛场面真切地呈现在读者面前。