我学会了_____

盛 晴

盛老师：同学们，随着年龄的增长，相信大家学会的事情也越来越多，本次习作就让我们一起来写一写在你成长过程中学会的一件事

阿呆：老师，我学会的事情可多啦！在这个寒假，我向妈妈学习了如何包饺子、煮饺子，向爸爸学习了怎么制作课件，向爷爷学习了怎样下象棋，表哥还教我学会了滑冰。

盛老师：你可真棒，利用寒假时间掌握了这么多本领，看来这次习作可难不倒你！就像阿呆这样，大家回忆一下自己都学会了做哪些事，如洗衣服、去图书馆借还书、打篮球、游泳等，只要是真实的体验，都可以成为你写作的素材。

文君：盛老师，阿呆学会了这么多事，该选择哪件事来写呢？

盛老师：这就要请阿呆想一想了。在你学会的这么多事中，哪一件让你最有成就感，给你留下了深刻的印象？只有选择自己最有成就感、印象最深的事情来写，才可以写出有血有肉的文章。

阿呆：最令我印象深刻的就是学滑冰这件事了。记得刚开始学时，我稍不注意就会摔得四脚朝天，那狼狈的画面历历在目……不过经过两个星期的练习，我现在已经能够在冰上自由滑行了，而且还能转圈呢，特别有成就感。

盛老师：确定了写什么后，下一步就要把学做这件事的经过、体会写下来。那么，怎样才能详细生动地展示这一过程呢？

阿呆：我认为，我们学做一件事时，不可能一学就会，都要有一定的过程。我学包饺子也是这样。所以在动笔前，我们要先仔细回想自己是怎样一步步学会做这件事的，再按一定的顺序把自己由不会到学会的过程写清楚。

盛老师：阿呆说得很好。此外，在我们学习的过程中，可能还会遇到一些困难，也可能会有一些有趣的经历，如果再把“克服困难”或“有趣的经历”写进去，这件事的学习过程就更加完整了。

文君：我认为，在叙述过程中，如果加入人物的动作、语言和心理等细节描写，会使文章更有声有色。

盛老师：说得很有道理！我再补充一点：记叙时，还要注意把所做与所感联系起来，写出自己独特的感受与体会。我想，在学习过程中，大家的情感体验一定是丰富的：可能有初学时的好奇、兴奋，有遇到困难时的紧张、沮丧、不知所措，有经历趣事时的开心与惊喜，还有收获成功时的喜悦和激动……习作中，如果能把自己的心情变化写出来，一定会令这篇习作所包含的情感更加丰富，内容也更加打动人心。

阿呆：现在我对写好这篇习作更有信心了！

文君：我也跃跃欲试了。

盛老师：那还等什么？赶快写起来吧！ 读素材，找灵感