高校教育信息化建设方法及对策研究

2020-11-25王琛灿陶宇战略支援部队信息工程大学薛璐郑州市创意装饰设计有限公司

数码世界 2020年4期

王琛灿陶宇战略支援部队信息工程大学薛璐郑州市创意装饰设计有限公司

引言

信息化教育的实现是以网络技术覆盖为前提的，将互联网平台与多媒体技术双结合利用，形成高校、教育机构、教师、学生等全网共享的教育平台，其开放共享性、互通交互性使得信息化教育更加先进、新型，能够给学生带来更优质的教学体验。以此同时，创新后的教学、管理方式方法，给现代教育带来了改革与发展的推动力。以国家高校为准的教育信息化建设方法与水平，能充分代表我国教育信息化建设的基本高度与一般水平。

1 高校建设信息化教育时所遇的问题

1.1 高校资源共享平台不完善、教育形式亟需改革

现阶段我国高校自己的资源共享平台仍处于开发建设阶段，仍有不完善、不全面的部分。而当下正处疫情期间，在线网课的计划更是加重了高校自身教育平台的负担，当下流行的网课教育平台皆是由其他互联网企业开发应用的。因此，各高校必须更加积极主动地投入到开发建设资源共享平台中去。以在线课程开发为主体，遵循三协同、四结合的建设原则，来计划有关高校教育形式改革的可行方略。在线课程的开发与资源平台建设、教育内容的更新、实验课程的研究、创新专业教育等内容都是当下高校需要改革的教育形式。

1.2 高校应用的科学技术需要更新

一般来说，社会上出现有效可行的高新科技，必然会在高校中首先应用。云计算、移动端学习等都是当下在高校教育信息化建设中起到一定作用的技术，有利于帮助高校建设数字化平台、帮助学生便利学习。

云计算的功能主要包括做好高校课程资源共享的整合工作、推动远程化网络化办公学习、24h 无间断提供学习内容、保障参与师生的信息安全等。购入云计算后可有效降低高校在数据信息化开发过程中的成本投入。

移动端学习应用，该技术能够为学生无论在任何地点、时间，在利用移动数据端进行教育学习任务提供帮助。同时，借助移动设备的众多智能功能，就可以通过下载高校信息平台的方式，利用移动设备在线交流呈现大家的学习笔记与心得，促进教师与学生、学生之间的有效交流。近几年，随着信息技术的不断发展，手机、平板、笔记本等移动设备不断更新升级，学生可以借助上述移动设备，便捷地查询资料、下载学习资源、在线学习优质课程。丰富多彩的教育方式与手段，也可提高学生的学习主动性与积极性，进而取得更佳的学习成果。

1.3 高校在教育信息化方面资金投入不足

实际上，高校建设信息化教育优质方法与解决措施的实施基础都是庞大的资金投入，进而支持建设。如果资金投入力度不足，就容易导致系统更新不及时、硬件维护不到位等情况的发生。以此同时，还会导致无法引进技术操作人才，使得系统维护不够便利。当然，对于众多高校来说，如果不能跨区域、跨学校、跨专业进行资源共享，就无法实现全国性的教育信息化建设，拖慢全国的建设进度。

2 高校进行教育信息化建设的方式方法

2.1 建设能共享广大资源的应用平台

首先，需要总和线上线下的优质课程教学资源，遵循“有水准、精品化、有特点”的建设原则，并对其资源信息化建设进行反复的检查改进式管理。其次，还需要大力发展基础性设施。通过高校内部建设期的信息化教育技术平台，筹集专项资源进行录播教室、模拟课堂、编辑制作系统、课程资料库等硬件设备的建设，进而保障高校自身的资源能够成功建立。再次，高校需要更进其课程等资源的建设方法。比如，可以突破以章节式为课程编程方式的常规方法，更改为重视学生能力的目标计划，先对课程资源总结出一个教学大纲、再梳理为众多知识板块、最后围绕主要知识点展开，并配合上演示文稿、教学视频、案例习题等进行教育教学。最后，结合目前的疫情现实，共享全国乃至全球的精品课程资源，是有利于众多高校线上教育教学的。还可以将课程资源分级分平台共享，以便于学生充分利用优质资源进行自主学习。现如今，少部分高校都开启了跨校修学分的计划通知，也值得广泛借鉴。

2.2 持续对高校教务管理平台进行更新完善

对于高校来说，资源使用者的用户体验是最为重要的，需要最大限度地满足消费者，并根据用户需求进行调整研究。为完成上述目标，高校可以引进或自主开发服务型的学习系统，进而完成教师发送教育教学任务、录入学生考试成绩、论文提交修改等；学生可以通过正方教务管理系统在线进行查阅课程、评价教师、查阅分数等操作。

3 推进教育信息化更新的优质对策

3.1 对数字化校园背景进行优化

随着我国高等教育规模的持续扩大，现代化发展需求推动着高校教育信息化的研究与建设。随之而来的是众多高校在数字化、信息化、网络化校园的建设进度的竞争与比拼，希望能够将数字化校园实力加入到高校的综合竞争力中去。因此，想要建设期完善先进的信息化教育，首先就是要对数字化校园的背景进行优化。学校领导必须重视起对信息化校园的建设健全，从资源、资金、制度、管理等多维度进行全方位的支持与辅导，进而早日实现整合全社会网络资源、建立数字化硬件设施、完善线上教学活动等目标计划，与全国进度统一。

3.2 对硬件等基础性设施进行完善

首先，高校必须针对网络的连通、流畅性进行保证，更新先进的网络宽带、安装新型的网路接口，以确保全校范围内的教师学生能够正常使用教育平台。其次，需要完善数据控制设备，进而使得教师线上教学、学生线上搜索资源、资源数据库上网等保持畅通。最后，还要确保网络安全，引进或自主研发防火墙等安全保障技术，对入侵的病毒进行及时清理，进而保障教师与学生的上网安全与自身隐私。