视觉传达设计专业学生创新能力的培养

李愈洲 四川电影电视学院艺术设计系

引言

对于互联网的科技发展我们必须跟上互联网的脚步，不然就会被互联网淘汰，这样不仅没有体现自己的社会的价值还埋没了自己的才华，社会对人才需求都是多样化的，不只是对视觉传达设计专业的学生还有更多专业的学生都是需要多样化的发展。

1 培养学生创新能力与实践培养

学校不能太过于知识性传授而是应该主动积极的培养学生自主创新和积极探索的能力，开阔学生散发思维，激发学生自身的兴趣，提高学生的综合能力，不断为高校提供具有设计创新的专业性人才，使学生不断适应社会对视觉传达设计学生能力的要求完成高校从培养学生知识性转换培养学生创新能力与实践培养的转型，不能让视觉传达设计的学生落后于时代发展，学校应合理设置视觉传达设计专业的学习课程，尊重学生的个性发展，把学生看做是独立的个体，尊重学生的差异性，始终学生放在第一位，不能局限于学生的天马行空的思想而让学生更多的去看看大众审美，接受学生不一样的审美更加的显示视觉传达设计的魅力，使其激发学生自主的兴趣，启发对学生能力的培养。

2 应培养学生的思想渠道多样化

视觉传达设计是通过视觉来感受整体的效果，在这设计理念中我们不能以单一的思想看待设计，设计是多思维性、创造性、创新性的。我们怎样培养学生的思想呢？设计学生教育思维的方式应当具备多元化，需要把综合性的设计教案以及教学方式与学生自身的兴趣爱好相结合，不应把自己的思想强加在学生身上，应该尊重学生的思想，尊重学生的人格与独立发展，培养出符合社会发展的迎合市场需求的现代设计师，而笔者觉得学生可以结合自己的兴趣以及喜欢的设计风格自主选择风格以及设计理念，对于学生的理念我们应该不能随意否定而是通过肯定以及表扬的形式鼓励学生，无论学生怎样的思想理念都应鼓励包容性。学生让学生有思维有想法的做一个设计师有自己的设计敢想敢做敢于展现自我而不是被动的接受老师的理念，视觉传达设计的学生应勇于展现自我的风采与理念。

3 与市场需求相结合

我们国家的视觉传达设计大多是局限于传统的课堂教学，其实对于实践来说课堂教学薄弱导致很多视觉传达设计专业学生毕业后从事非专业性工作。学生的技能达不到企业的要求，或者在选择工作时存在盲目性。所以学校应该积极主动的与企业展开校企合作。让学生更多的机会去企业实习或者兼职。或者企业的经验丰富的职员每周或者每个月来企业进行授课，主要教一些学生实际的操作这样可以提高学生的自身水平的发展更好的迎合社会对视觉传达设计专业学生的需求。还有学校可以去企业做调研，调研企业关于视觉传达设计相关的岗位的要具体要求，应当让学生多和企业接触了解企业运营，了解自身的专业与企业岗位的挂钩的实际操作和联系未来发展，在学校学习的知识还是太片面都是一些理论性的知识，而视觉传达设计需要掌握很多东西不但需要技能的掌握，还要自己的创作与思维努力跟上社会的发展，所以学生需要掌握很多不只是单单的技能所以我觉得提高学生创新能力的培养是与市场脱不了干系的，我们只要迎合市场才会与时俱进，真正为学生提高自身的能力。

4 鼓励学生积极参加各种关于设计的比赛

让学生参加比赛不是让学生必须要拿个名次回来而是让学生体会很多东西比如竞争，自身的能力，技能，临时应变的能力面对竞争的心态等这些的会让学生提高很多，学到很多。只有不断丰富自己的内心世界，以后才会遇到什么问题都不会害怕和临阵退缩。视觉传达设计专业学生的多接触比赛是有利于培养对学生的创新，因为设计的比赛有很多不同的主题而且大多数关于设计的比赛都是由公司出题都是与公司合作举办的设计比赛，这样学生不仅能够更好的适应与了解市场的需求，但是作为老师或者学校不能强制让学生参加设计比赛而是让学生们自己对设计比赛激发兴趣了解关于设计的比赛给学生做好心里辅导，让学生不惧怕比赛以及比赛结果，让学生注重过程享受过程，让学生明白参加设计比赛名次不是为了名次，而是为了互相学习，吸取经验 ，成为更好的自己。

5 化高校的视觉传达设计专业教学课程的对策

一方面，高校在进行专业课程设计的时候，应该更注重内容的实践性。首先，要立足于行业发展的现状，随时掌握最先进的学界和行业动态，这样才能提升视觉传达设计专业学生的就业率；其次，要引导学生多思考，不仅要思考具体的视觉传达设计专业知识，还要思考“什么样的设计作品是优秀的作品”、“什么样的作品是符合市场需求的作品”，以及“视觉传达设计存在的意义”。这些问题对于一般的专业来说，可能含金量不够高，但是对于艺术设计专业的学生来说，是非常有意义的；最后，教师可以通过举办比赛和活动的手段，为学生设计一个主题，引导更多的学生真正参与到视觉传达设计中来，不仅能够帮助学生积累实践经验，而且有助于培养学生的创新能力和自主学习能力。

6 优化高校的视觉传达设计专业教学模式的对策

一方面，无论是教师本人还是各大高校，都应该更新自己的教育理念，特别是对于一些新的设计形式应该有一个充分而全面的了解。比如说，视觉传达设计专业会涉及到包括视觉媒介、听觉媒介、纸质媒介、电子媒介等多个种类的媒介形式，每种形式的传达方式不同，相应的侧重点也就会有所区别，所以教师在开展教学工作的过程中，一定要将多种不同的媒介形式考虑在内。

7 结束语

对于视觉传达设计专业的学生我们应当积极探索和自主创新，但是两者应该结合才能更好的发展。积极探索和自主创新是未来行业的人才所需的必备条件，通过对视觉传达设计专业的学生自主创新能力的培养研究，使课程教学不断的创新改革还有老师的教学模式也会得到不断的改善，我们现在应大力培养学生创新创业的能力提高自我能力，明白艺术专业应是以为人服务的目的，以大众接受欣赏的美和艺术美来提高自己，我们应该留给学生一个非常广阔的设计天空留下学生自我创造，这是学生自我的设计天空。