基于行动学习的青年体育教师专业成长研究

郑川信

(四川省成都市新都香城小学 四川 成都 610000)

引言

体育教师的教育专业化是体育教师职业的发展要求，也是提升体育教学质量的重要保障。青年教师是体育教师队伍中的“新兵”，是教师事业的新鲜力量与未来。在他们走上工作岗位的前几年是专业发展的关键期，他们的素质和能力对学校教育事业的发展尤为重要。这就需要教育部门和学校对他们采取正确的引领和指导，找到一条可持续发展的成长道路，让他们从“教育小白”走向“教育名师”。根据自身长期的一线经验，就青年体育教师的专业成长，笔者做了以下思考。

1.明确发展目标，提升自身师德素养

青年教师要自觉加强职业理想和职业道德，增强教书育人的责任感和使命感。要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。青年体育教师不乏敢拼敢闯的“牛犊”精神，要将这种精神摆在正确的方向上，保持一颗对体育教育事业的热忱之心，爱岗敬业、乐于奉献，拥有强烈的责任心和事业心。对待工作踏实认真、尽职尽责。青年教师对自己的职业要有规划、要明确前进的目标和方向。努力让自己成为一名优秀的体育教师，走名师的发展道路，它是引领教师前进的一面旗帜标杆，这条可持续发展的教师道路需要青年教师们不断的努力与奋斗[1]。

2.不断学习，积累教学经验

作为青年教师要自觉加强自身对专业知识的学习和理解，多读书，多读与教育相关的专业书籍，撰写读书笔记，认真钻研《课程标准》与《体育与健康》教材。通过感知—理解—掌握的过程，明确各年级的教学内容、理清教材和教学的重难点。根据教研组教学计划合理制定好自己的年度教学计划、学期教学计划、单元计划以及课时计划[2]。“凡是预则立，不预则废”。无论做任何事，都需要做好充分的准备，否则便会事倍功半，教育亦然如此。备课是上好课的前提和基础，是提高教学质量的基本，只有充分的备好课才能有更多的时间去关注自己备课上不尽人意的地方和设计成功的地方。备好一堂课不仅要备教材、备学生、备教学方法和组织形式、还要备场地和器材。备好课是上好课的必要前提，在明确好教学内容和教学流程过后，教师上课才能做到心中有数，才不会临时起意的想内容去上课，有了这一份底气和自信后，有助于青年教师对课堂内容的设计进行反思，进而改进课堂教学，促进青年教师成长。

3.积极参加各种活动与比赛

体育青年老师要抓住每一次磨炼的机会，积极参加公开课、评优课、观摩课以及各种体育技能比赛。要敢于展示自己，锻炼自信心与胆识，增加自己磨炼的机会[4]。因为每参加一次比赛，前期都需要付出大量而细致的准备工作，带着疑惑请教同行的指导和帮助，不断改进完善，努力做好，争取取得优异成绩，不断的磨炼自己。以赛促练、以赛代练，不是只存在学生身上，教师一样受用。曾经有青年教师诉说：“每参加一次比赛，就像脱了一层皮一样，很辛苦。但蜕皮过后，真切的感觉到了自我的进步。无论结果如何，一切的付出都值得”。这段话真实的反映了大多数青年教师的心路历程。青年教师们应在比赛中展现自我，在比赛中成长，在比赛中进步，在比赛中让自己变得更加自信。

4.重视教学质量检测，组织好校内体育活动和校队训练与比赛

学生的教学质量检测一方面反映了学生体育技能的掌握情况，另一方面也直接反映了教师的课堂教学质量和教育教学水平。体育教师应该重视教学质量检测，要从学生的身心发展出发，上好每一节体育课。认真完成教学任务，以提高学生综合身体素质为己任，注重学生的全面发展为目标。借此提高体育青年教师在校内同仁及领导的认同度，做一个让领导放心、同事肯定的优秀体育教师。

综上所述，体育青年教师在专业化的成长道路上要本着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念，要立足于课堂为先，加强专业知识与技能为本，要以提高课堂教学质量，增强学生身体素质为目标。扎扎实实、勤勤恳恳的做好本职工作，敢于挑战和展现自我，为实现人生价值去努力、去奋斗，去做最好的自己，不忘教育初心。